| 1. 难度：中等 | |
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2017年9月10日是我国第33个教师节。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”十八大以来，习近平总书记每逢教师节来临，或者深入学校看望教师学生或者以书信形式，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。总书记曾在多次讲话中高度评价教师的地位和作用。由此可见 ①老师是人类文明的传播者 ②老师教给我们做人的道理 ③我们与老师的感情是一种天然的亲情 ④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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某校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的上下联。该对联的最佳横批应是 A. 风调雨顺 B. 友情永恒 C. 吾爱吾师 D. 清正廉洁
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| 3. 难度：中等 | |
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新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明 A. 教师的职责是传授学生知识 B. 教师教给我们解决问题的方法 C. 教师在我们失败的时候鼓励我们 D. 教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理
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| 4. 难度：中等 | |
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以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是 ①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该是……” ②小强：“老师这个问题，我认为是不是应该……” ③小乐：“老师，我说的一点没错，就是你错了……” ④小智：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③
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| 5. 难度：简单 | |
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一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是 ①亲近老师，主动热情地与老师交往 ②对老师有礼貌，对老师的话言听计从 ③老师是长辈，对他们敬而远之 ④积极参加集体活动，主动与老师沟通交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 6. 难度：简单 | |
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目前，在很多中学，老师和同学的关系就像是朋友，校园到处体现着平等，洋溢着快乐，这是因为师生之间平时能够做到 A. 没有矛盾 B. 相互帮助 C. 有效沟通 D. 距离适度
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| 7. 难度：中等 | |
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某校七年级（1）班开展了“体味亲情，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是 A. 每个家庭的亲情表现都是一样的 B. 亲人是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者 C. 我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做 D. 当矛盾出现的时候，亲情是不存在的
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| 8. 难度：困难 | |
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享受数字时代，别忘带上父母。”为教会父母使用微信，80后男孩张明画了一份图文并茂的9页操作说明书，让无数网友感受到一股强大而温暖的正能量。他的做法启示我们 A. 互联网的使用是造成代沟的主要原因 B. 未成年人必须承担赡养扶助父母的法定义务 C. 孝敬父母落实到平时的一言一行之中，用行动来表达孝敬之心 D. 使用微信交流是孝敬父母的最好方式
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| 9. 难度：中等 | |
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2017年5月14日母亲节这天，在很多的QQ群里面盛传祝母亲节日快乐。对此，下列关于感恩、孝敬父母说法正确的是 ①孝敬父母要在生活上帮助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上安慰父母 ④孝敬父母是长大以后的事情 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 10. 难度：简单 | |
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（2016年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）政治）“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊!……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是 A. 关心体贴父母，消除逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起
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| 11. 难度：中等 | |
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有的同学说：“爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交流太难太难。”面对部分同学与父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的沟通技巧有 ①关注事实，避免情绪干扰 ②把握时机，在父母心情好的时候沟通 ③冷处理，对父母不理不睬 ④考虑环境，选择符合心境的地方 A. ①③ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 12. 难度：简单 | |
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下列行为有助于家庭和谐沟通交流的是 A. 作为学生，努力把学习成绩提高让父母高兴就行了，其余什么都不用管 B. 父母误解了你，你据理力争，当众把他们数落一顿 C. 小明想利用周末去搞一次社会调查，父母担心他的安全，不让去，小明好几天不和父母说话 D. 小刚不小心把电脑弄坏了，爸爸把它修好，小刚称赞爸爸“真厉害”
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| 13. 难度：中等 | |
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风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝福……下列对这段材料理解正确的是 ①家是我们身心的寄居之所 ②家就是我们的住所、房子 ③我们在家中享受亲情和温暖 ④家是心灵的港湾 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 14. 难度：中等 | |
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佳佳是一名七年级学生，为了照顾相依为命、体弱多病的妈妈，她每天都要比其他同学早起，给妈妈做好一天的饭菜，然后跑着去上学。这体现了佳佳 ①自觉履行了孝亲敬长的法律义务 ②弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德 ③能够倾听父母的心声 ④和父母之间没有爱的碰撞 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
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| 15. 难度：中等 | |
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下列属于和家人发生爱的碰撞的表现 ①子轩觉得自己是大人了，希望父母不要把他当作小孩子 ②爸爸妈妈希望佳佳能够自立，对她的照顾少了，这让她有些失落和不安 ③悦心每天需要父母喊他起来，监督他完成作业 ④亦菲认为爸爸妈妈说的话都是错误的 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 16. 难度：中等 | |
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当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“粘合剂”。下列行为能起到“粘合剂”作用的是 ①帮助家庭成员舒缓情绪 ②态度鲜明，站在最疼爱自己的人一边 ③引导家庭成员看到对方的优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 17. 难度：中等 | |
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教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者。
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| 18. 难度：中等 | |
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教师的工作就是给学生传授知识和技能。
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| 19. 难度：中等 | |
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时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想、有知识、有爱心的好教师。
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| 20. 难度：中等 | |
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我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
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| 21. 难度：中等 | |
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主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流，这也是我们正确对待老师的引领和指导的表现。
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| 22. 难度：简单 | |
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学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
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| 23. 难度：中等 | |
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尊重老师，是我们与老师建立良好关系的开始。
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| 24. 难度：中等 | |
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家庭是由婚姻关系、血缘关系结合成的亲属生活组织。
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| 25. 难度：中等 | |
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孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个成年人的法定义务。
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| 26. 难度：中等 | |
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亲子冲突有时难以避免，有效地化解冲突，就需要父母做出榜样，营造和谐的家庭氛围。
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| 27. 难度：中等 | |
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为追寻“教育强国”梦想，弘扬尊师重教传统，纪念高考恢复四十周年，中央电视台综艺频道隆重推出《好大一棵树——2017教师节特别节目》，在讲述中品味浩浩师恩，在艺术中感悟浓浓师情。值得一提的是，我国第一位航天员杨利伟、C919副总设计师周贵荣、“八一”勋章获得者、英雄试飞员李中华、蛟龙号潜航员唐嘉陵、动车组“复兴号”网络控制系统设计师赵红卫等国之栋梁也将登台，分享他们和恩师的感人故事，向恩师致以最诚挚的感谢，成为节目一道亮点。 结合所学知识，回答下面的问题： （1）材料中的人物为什么要向恩师致以最诚挚的感谢？ （2）作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？
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| 28. 难度：中等 | |
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情境一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽。 情境二：在外地上学的大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。 结合情境，运用所学知识回答下列问题： （1）大学生张明家的家庭结构属于哪一种类型？ （2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为谈谈在建设和谐美好家庭方面你受到哪些启发？
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| 29. 难度：中等 | |
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2017年9月10日是我国的第33个教师节。为了庆祝教师节的到来，我校举行了一系列活动，请你参与完成下列任务： （我的感受）星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”有同学说：“希望老师上课时，讲得时间少一些，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”…… 听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 （1）恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？ （我的困惑）本班学生小明的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让小明对数学老师产生了既怕又怨的情绪。小明很困惑，不知道该怎么办。 （2）请告诉小明该怎么办？ （我的建议） （3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立上述师生关系，请你至少提四点建议。
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