| 1. 难度：中等 | |
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中学生陈某经常彻夜上玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这说明 A. 网络交往扩大了我们生活空间 B. 网络信息良莠不齐，学生不应上网 C. 网络是把双刃剑，要合理利用 D. 网络规则应遵守，安全防范需加强
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| 2. 难度：中等 | |
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在家里，我们是父母的子女，要孝敬父母；在学校，我们是老师的学生，要好好学习；在小区里，我们是业主，要遵守小区的规定，与邻居和睦相处……这说明（ ） ①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②社会生活中的每种角色都意味着一种责任 ③作为学生，孝敬父母是我们的首要责任 ④人的身份是通过社会关系确定的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 3. 难度：简单 | |
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德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们（ ) ①我们无法创造属于自己的价值 ②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 ③我们每个人的生存和发展都离不开社会 ④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出贡献 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 4. 难度：中等 | |
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2018年2月，海南遭遇67年以来最大大雾灾害天气，导致上万车辆滞留。热心的海南市民第一时间组建志愿者团队，为滞留游客提供送水、送面包等服务，给游客们带来了一份暖意。这( ) ①说明成为志愿者是公民服务社会的唯一途径 ②体现中华民族具有强大的凝聚力和向心力 ③引导我们关爱他人和社会，养成亲社会行为 ④有利于形成“我为人人、人人为我”的社会氛围 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 5. 难度：简单 | |
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当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。下图中信息主要告诉我们
①要理性利用互联网参与社会生活 ②要善于辨别，远离不良直播平台 ③网络直播容易造成自己隐私泄露 ④有关部门应该加强管理，取缔网络直播 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话给我们的启示是( ) A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 个人的发展受到社会条件的制约 D. 社会的存在和发展离不开个人的努力
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| 7. 难度：简单 | |
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“当我离开，愿爱留下”“死亡并非落寞，而是生命的延续”。18年前就签下遗体捐献公证书的老人，18年后捐献遗体的故事感动了万千网友。老人的善举 ①是平等待人的表现 ②是亲社会行为 ③诠释了生命的价值 ④传递了社会正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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学习雷锋精神，弘扬时代新风，今年是第55个“3·5学雷锋日”。某校团委组织共青团员和少先队员走上街道，走进社区，积极参加学雷锋志愿服务活动。他们有的帮助孤寡老人打扫卫生，有的帮助交警执勤，有的当起了社区巡逻员……从材料中可以看出( ) ①他们的行为体现了主动亲近社会，自觉服务社会的品质 ②做志愿者是每个青少年应尽的法定义务 ③他们的行为体现了社会主义核心价值观的友善精神 ④青少年不仅要了解社会变化，更要用实际行动服务社会 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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下列最符合漫画主旨的是
A. 网络丰富政治生活 B. 网络丰富文化生活 C. 网络推动社会进步 D. 网络促进经济发展
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| 10. 难度：中等 | |
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自从有了网络，中学生李苗的进步可大了：她可以向网友请教不懂的物理问题；她可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；她可以在作文论坛上发表自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。李苗的经历告诉我们( ) ①网络为我们学习知识提供了便利 ②网络扩大了青少年的交往对象 ③网络拓展了青少年的求知途径 ④网络学习可以取代学校学习 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 11. 难度：中等 | |
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（题文）2018年5月，教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，作为中学生应该 A. 正确认识网络的两面性，用其所短、避其所长 B. 提高自制能力、抗诱惑能力 C. 注意保护个人隐私，不向任何人公开个人信息 D. 完善互联网监管体系，加强对网络的监督
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| 12. 难度：简单 | |
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因“快手”“火山”等短视频平台传播涉及未成年人的低俗信息，2018年4月4日，国家网信办责令其全面进行整改。4月10日，国家广电总局责令“今日头条”网站永久关停“内涵段子”等低俗视听产品。材料告诉我们 A. 低俗信息充斥网络，要拒绝网络 B. 上网只要不碰法律底线就行 C. 抵制不良诱惑，要消除从众与好奇心理 D. 要积极培育良好的媒介素养
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| 13. 难度：中等 | |
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背景材料：当前，有些中学生沉迷“主播交友”平台，终日与虚拟世界中的“朋友”聊天，影响了正常的学习与生活，甚至会受到一些不良信息或不良网站的影响。2018年2月中旬至4月下旬，中宣部等多部委开展对网络直播平台传播低俗暴力等违法有害信息的集中整治行动，MC天佑、五五开等网络主播被有关部门要求全网封禁。一些“网络直播交友”平台也被约谈，要求整改。 请你结合材料，谈谈我们应该怎样合理利用网络。
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| 14. 难度：中等 | |
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背景材料：下面是八年级学生小李和爸爸的一段对话。 小李：爸，星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾，搞环保宣传。 爸爸：别去了，没有什么意义！ 小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。 爸爸：能学什么啊？还不如在家多做几道题。 运用个人与社会的有关知识，对爸爸的观点加以评析。
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| 15. 难度：困难 | |||||||||||
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材料一：2018年4月24日，教育部下发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，要求各地教育行政部门要组织中小学校迅速开展一次全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题；加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。 （1）材料一说明了什么？ 材料二：2017年9月7日，国家互联网信息办公室根据《中华人民共和国网络安全法》等法规，制定《互联网群组信息服务管理规定》(以下简称规定)并于2017年10月8日生效。《规定》：“互联网群组成员在参与群组信息交流时，应该遵守法律法规，文明互动、理性表达……不得利用互联网群组传播法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。 （2）国家为什么要加强互联网群组信息服务管理？ 材料三：某校三(10)班班长孙琪琪为了同学沟通、交流方便，组建了班级微信群。看到《互联网群组信息服务管理规定》后，她决定依照相关规定，对班级微信群进行有效管理。 （3）她制定了一个表格，要求同学们根据她给出的格式，填写表格，搜集并整理微信群使用中常见问题及危害，在群内公告，警示同学们，避免踏入违规误区。请完成表格内容填写。
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