| 1. 难度：简单 | |
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“爷爷的偶像是董存瑞，爸爸的偶像是雷峰，我的偶像是中国航天员”。年代不同一家三代人的偶像也不同这说明了 （ ） ①是衡量我国综合国力的决定性因素 ②随着社会的进步不断丰富和发展 ③具有鲜明的先进性和时代性 ④是与时代精神结合在一起的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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“以国为重的大国工匠”徐立平，30多年始终坚守在导弹固体燃料发动机的火药药面进行微整形的工作岗位，被中宣部评为“时代楷模”。由此可见，他具备的优秀品德是（ ） A．爱国敬业 B．清正廉洁 C．匡扶正义 D．勤俭节约
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| 3. 难度：简单 | |
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千年的奋斗、百年的战争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了伟大的民话精神。在我国改革开放时期体现这一精神的有（ ） ①西柏坡精神 ②抗震救灾精神 ③长征精神 ④载人航天精神 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
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| 4. 难度：简单 | |
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2018年3月20日，十三届全国人大一次会议举行闭幕会。习近平总书记发表重要讲话，指出：“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！”对此理解正确的是（ ） ①中国人民是具有伟大创造精神的人民 ②中国人民是具有伟大奋斗精神的人民 ③中国人民是具有伟大梦想精神的人民 ④中国人民创造了世界上最优秀的文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,“己所不欲，勿施于人”，启发我们与人为善、平等待人；“和而不同”，启迪我们尊重不同文化并与之和平共处……由此可见，中华优秀传统文化（ ） A. 具有海纳百川、有容乃大的包容力 B. 在中外文化交流中丰富我们的精神世界 C. 薪火相传、一脉相承、与时俱进 D. 决定着我们的行为方式和生活方式
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| 6. 难度：简单 | |
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中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。分析下列语句，其中属于中华民族传统美德的是 ①鞠躬尽瘁，死而后已 ②塞翁失马，焉知非福 ③天下兴亡，匹夫有责 ④大道之行，天下为公 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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2017年秋，部编人教版语文教科书进入课堂，文言文、古诗等传统文化篇目增多，此举重在弘扬优秀的中华文化。中华文化具有＿＿＿的特点。（ ） A. 完备深刻、兼收并蓄 B. 异彩纷呈、充满智慧 C. 源远流长、博大精深 D. 名扬世界、浩如烟海
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| 8. 难度：中等 | |
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龙灯蕴含着中华民族团结合力、奋发向上的民族精神。铜梁龙灯起源于唐宋，盛于明清。1923年铜梁民间艺人创作了蠕龙，玩舞时犹如蛇行，慢时轻盈秀雅，快时跳跃飞腾。改革开放后，重庆市大力支持铜梁龙灯艺术创作，民间艺术家进行创新，推出“挂腰式、金龙绞柱”等表演形式，这些使铜梁龙灯表演更加富有生命力。下列理解有误的是（ ） A. 重庆市尊重、珍惜和保护铜梁龙灯文化 B. 铜梁龙灯艺术传承千年，说明中华文化源远流长 C. 龙灯艺术决定着中华民族的价值观念和生活方式 D. 龙灯艺术的发展体现了文化与时俱进，不断创新发展
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| 9. 难度：简单 | |
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站在实现中华民族伟大复兴这一新的历史起点上，涵养新家风，发挥其推动社会发展的精神动能，需要继承家风中的中华传统美德，并将其进行创造性转化和创新性发展。这是因为中华传统美德（ ） ①熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想 ②需要青少年身体力行 ③是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量 ④是一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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面对暗流汹涌的滔滔黄河,只要有救援需要他们就毫不犹豫下水救援;面对水波漂碧的深潭湖泊,只要有生命求援,他们就不暇思索纵身跃入。在郑州乃至全省,甚至全国范围内的水灾、溺水、户外被困、地震等事件现场,总能看到他们救援抢险的身影……他们,有一个美丽的名字一义务救援队;他们,是河南人的标杆,他们 A. 自觉履行我国公民法定义务,积极促进社会和谐 B. 守护人民群众生命财产安全,生动诠释人间大爱 C. 传承了扶危济困的传统美德,弘扬志愿服务精神 D. 践行了社会主义核心价值观,彰显河南良好形象
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| 11. 难度：困难 | |
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八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐出毕生积蓄助学；“95后”英雄大学生吴宏宇用生命谱写见义勇为的赞歌；电力员工邵孜辉28载潜心钻研，工匠精神成就创新团队；好战友姚惠涛信守“生死约定”，31年寻得烈士双亲尽孝心；乡村教师李卫兵每天背着瘫痪妻子去上课……好人就在身边，善举就在眼前。他们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正能量。 你校正开展“传承中华美德，传递社会正能量”主题教育活动，请你参与并完成以下任务 （1）这些好人身上体现了哪些中华传统美德？（两个方面即可） （2）请你列举两个历史故事，并概括故事中蕴含的中华传统美德。 （3）我们应该如何做才能更好地传承中华传统美德？
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