| 1. 难度：简单 | |
|
1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现了两个被狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不全用双脚站立，只能用四肢走路。狼孩也拥有人的大脑，但在狼群中生活具备了狼的本性，不具备人的心理这表明（ ） A. 社会的发展离不开个人 B. 只要融入社会就能实现人生价值 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 遗传对人类起决定作用
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
在社会生活中，我们每个人都粉演着不同的角色，承担着不同责任，下列行为中属于负责任的是 A. 驾驶员孙某边开车边玩手机 B. 游客李某在古迹上乱刻乱画 C. 行人张某过马路时跨越护栏 D. 中学生小震上课时认真听讲
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
在生活中，调节我们行为的规则有很多种，其中具有强制性的是 A. 法律 B. 道德 C. 规章 D. 纪律
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡，后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这说明（ ） A. 网络交往扩大了，我们生活空间 B. 网络是把双刃剑，要合理利用 C. 网络信息良莠不齐，学生不应上网 D. 网络规则就遵守，安全防范需加强
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下面对社会规则的理解不正确的是 A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会规则需要人们自觉地维护 C. 我们应该以遵守规则为耻，以违反规则为荣 D. 社会规则保障社会秩序的实现
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
网络交往丰富了我们的生活．对网络交往认识正确的是 A. 网络交往利大于弊．我们可以无节制地上网 B. 网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C. 只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D. 在网络交往中要提高自己的安全防范意识
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上它是一切社会关系的总和。”对此，下列理解不正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而生存和发展 B. 每个人都是社会的一员 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
近年来，随着信息网络的普及，互联网上维法买卖公民个人信息泛滥，严重危害群众利益。非法买卖个人信息的行为侵犯了公民的（ ） A. 人身自由权 B. 生命健康权 C. 财产所有权 D. 隐私权
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
农民辛勤劳作，医院救死扶伤，警察维护治安……正是因为大家都做好了自己该做的事情，我们每个人才能享受到幸福安宁的生活。从中可以看出（ ） A. 责任是一个人分内应做的事 B. 不同的社会角色，承担着不同的责任 C. 社会角色不同，责任完全相同 D. 承担责任就必须获得个人回报
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容。（ ） A. 符合为人为善的要求 B. 可以避免一切交通事故的发生 C. 是构建和谐社会需要 D. 体现了平等，尊重，宽容的交往原则
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
生活中，有些人总喜欢把“你懂的”三个字挂在嘴边，某人为小孩上学的事要去找领导，临行时朋友提醒，给领导司机也带一份土特产。为啥？“你懂的”。某地公务人员出差买有个规定，必须到政府招标的公司去买，虽然自己在网上买可以便宜很多，为啥？“你懂的”，……。“你懂的”。（ ） A. 是我们必须遵守的行为规则 B. 表明我国法律法规还很不健全 C. 是对制度、规则缺乏敬畏的表现 D. 缺乏“法大于权”的法治意识
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下边的漫画警示我们（ ）
A. 增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 B. 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 C. 不恶意攻击他人，不制作和传播谣言 D. 明善恶、辨是非，发展独立思考能力
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
良好的社会秩序需要各成员的共同努力，它要求（ ） A. 政府部门在法治的轨道上开展工作 B. 企业按照法律的规范，从事生产经营活动 C. 执法者依规办事，依法办事 D. 社会成员遵守公规民约，遵纪守法
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（ ） A. 走进农村，农民在田间辛勤劳作 B. 走进自然，鸟语花香，生机盎然 C. 来在工厂，工人在有条不紊地工作 D. 进入图书馆，丰富的书籍摆满书架
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
“不以规矩，难成方圆。”社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护，这是因为（ ） A. 公共秩序都靠强制措施来维持 B. 公共秩序是社会稳定和进步的基础 C. 违反公共秩序都要受到法律制裁 D. 维护公共秩序是每个公民应尽的义务
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
2018年6月“中国好人榜”，李丽云教授榜上有名。李丽云教授已经在医疗岗位上默默耕耘了56个春秋，工作中的好积极肯干，视岗位为家，视患者如亲人。从临床医疗战线上退下来后，仍然严格要求自己，努力学习、认真钻研，除日常出诊外还担任省干部保健任务，同时还积极加入了辽宁省金秋医院“菊香爱心团队”，成为了爱心团队的一员。“菊香爱心团队”经常活动于辽宁省的各个乡村，致力于将优质医疗资源下沉，让老百姓在家门口就能得到优质的诊疗服务。李丽云教授正是受到这种精神感召，每次都积极参与爱心团队的义诊活动，辽宁省各市均可见她的足迹。她以高超的医疗技术，为成千上万的患者排忧解难，深受患者及家属的好评。 阅读材料，完成下列问题 （1）“中国好人”李丽云给我们传递了哪些正能量？ （2）李丽云教授的事迹启示我们应该怎样培养亲社会行为？
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
观察社会关系网状图，回答问题。
（1）假设图片中心的人物是你，其他人和你是什么关系？ （2）是什么把你和他们联系起来的？
|
|
| 18. 难度：困难 | |
|
材料一：《中华人民共和国网络安全法》第六十七条规定，利用网络发布涉及实施违法犯罪活动的信息，尚不构成犯罪的，由公安机关处5日以下拘留，可以并处1万元以上10万元以下罚款；情节较重的，处5日以上15日以下拘留，可以并处5万元以上50万元以下罚款。 材料二：2018年4月12日重庆市公安局通报称，因编造“重庆菜园坝大桥12人集体跳桥自杀”谣言并在网上散布，祁某被警方行政扣留7日。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： （2）讨论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
|
|
| 19. 难度：困难 | |
|
在学习了第五课“做守法的公民”之后，某校八（1）班决定开展一系列法治教育活动。为成功举办这次活动，请你积极参加。以下是你和同学们一起搜集的资料： 有人说，人类在21世纪受到了比战争更为严重的威胁，这种威胁向每个国家发出挑战，这就是青少年犯罪。据《中国法律年鉴》的统计资料表明，整个八十年代的青少年犯罪在全部刑事案件中的比例呈增加趋势：1980年为61.2%，1981年为64%，1983年67%，1984年为63.3%，1985年为71.3%，1986年为67%，1987年为74.4%，1988年为75.7%，1989年为74.1%。进入21世纪以来，据中国青少年犯罪研究会的统计数据显示，青少年犯罪呈上升趋势，青少年犯罪总数占中国刑事犯罪总数的70%以上。 （1）请你写出开展本次教育活动的形式。 （2）请你谈谈上述材料说明了什么问题？ （3）请你简要说明本次活动要达到目的。 （4）就如何预防和减少青少年犯罪谈谈你的看法。
|
|
