| 1. 难度：中等 | |
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下面是几位同学对初中新生活的体验。其中，比较客观、积极向上的是（ ） A. 新环境，新起点，我们一定要努力学习 B. 初中课本都看不懂，没意思 C. 都不是原来的同学，周围真陌生 D. 上了初中，可以天天玩了
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| 2. 难度：中等 | |
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刚走进中学，有的同学很兴奋、激动，也有的同学失落、迷茫。对此，我们正确的做是（ ） A. 积极适应新生活，融入新集体 B. 能适应则适应，不能适应则不适应 C. 全靠老师和家长，没有自己的努力 D. 顺其自然，得过且过
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| 3. 难度：中等 | |
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小明的爸爸周末在跟小明聊天时说，把握好初中的学习生活，将会使一个人终身受益。小明的爸爸之所以这样说，是因为初中三年的学习 A. 是提升精神境界的唯一途径 B. 见证了一个人的生命进阶 C. 是我们学习的主要阶段 D. 为我们的一生奠定重要基础
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| 4. 难度：中等 | |
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“苟日新，日日新，又日新”，新的目标和要求激发着我们的潜能，为了不断实现自我超越，我们不应该 A. 树立新的学习目标 B. 调整心态，从心理上接受新环境 C. 我行我素，不理周围的变化 D. 改进自己的学习方法，适应新的学习要求
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| 5. 难度：简单 | |
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少年有梦，青少年时期的重要生命主题是 A. 编织人生梦想 B. 遵守规章制度 C. 激荡青春豪情 D. 积极调整心态
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| 6. 难度：中等 | |
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一位初中生来信说：“小时候，老师问我长大后的梦想，我说当科学家。真可谓童言无忌，天真烂漫。现在，我不敢说了，因为在校园里，要是谁谈梦想，谁就会被嘲笑。”你认为，这种现象 A. 很正常，现在社会都讲求实际，不讲空话 B. 不正常，没有梦想就不能取得优异的考试成绩 C. 不正常，因为梦想对每个人都很重要，不同的梦想可以造就不同的人生 D. 可以理解，因为这个社会已经没有梦想了
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| 7. 难度：简单 | |
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下列对如图漫画《梦想》寓意理解正确的是
A. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 B. 少年需要梦想，梦想意味着希望 C. 努力，是梦想与现实之间的桥梁 D. 只要树立梦想，我们就一定能成功
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| 8. 难度：中等 | |
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在2018年的新年贺词中，习近平谈到，“幸福都是奋斗出来的”。这启示我们（ ） A. 艰苦奋斗就是埋头苦干 B. 只要努力奋斗就能实现理想 C. 艰苦奋斗是中华民族的灵魂 D. 艰苦奋斗是通向理想的必经之路
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| 9. 难度：中等 | |
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（题文）一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（ ） A. 早晨背单词，学习效率不高 B. 学习要敢于创新 C. 要注意学习别人的学习方法 D. 适合自己的方法就是最好的方法
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| 10. 难度：中等 | |
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巴金先生在给一位中学生的题词中写道：我们有一个丰富的文学宝库，里面有丰富的文学宝藏，它使我们变得更善良、更高尚、更有价值，文学的作用就是使人类变得更美好。在巴金先生看来，经典阅读对青少年的成长具有重大意义。各位同学即将开启新的人生航程，巴金先生的话给你的启示是（ ） ①万般皆下品，惟有读书高 ②学习激发我们前进的动力 ③为了高文凭和好工作要多读书 ④经典文化滋养心灵，提升生活品质 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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| 11. 难度：中等 | |
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（题文）《青岛市中小学管理办法》规定：“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中首次提出“惩戒”的概念。此举（ ） A. 能够有效矫正学生的不良行为习惯 B. 能够杜绝学生在校的一切违法行为 C. 会严重侵犯中小学生的合法权利 D. 违背了义务教育法的相关规定
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| 12. 难度：简单 | |
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陶行知先生说:“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这要求我们要 A. 勤奋学习，不断提高自身的素质 B. 善于学习，实现学习方式的变革 C. 终生学习，成为生存的一种方式 D. 刻苦学习，激发良好的学习动机
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| 13. 难度：中等 | |
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国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向为此，我努力奋斗，成就一个更好的自己．”做更好的自己需要 ( ) ①善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华 ③不断激发自己的潜能 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要 A. 克服依赖心理，发展自我 B. 客观认识自己，悦纳自我 C. 磨砺坚强意志，锻炼自我 D. 不断迎接挑战，战胜自我
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| 15. 难度：困难 | |
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材料一：鼎鼎满怀希望进入中学，可刚过一个星期，他就感到无所适从：一个星期那么多的科目和作业，不知从何下手；对老师的讲课方式感觉不习惯，一时接受不了；面对课外众多的兴趣活动，不知作何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… 材料二：七年级（9）班的小宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。 （1）鼎鼎想尽快适应中学的学习生活，做学习的主人，结合所学知识和实际经验，请你给他提些建议。 （2）请你帮小宁改变现状，为做更好的自己出谋划策。
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