| 1. 难度：简单 | |
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当代青年学生都知道“有国才有家”。”国家利益高于一切”的道理。我们在树立人生理想时，应当首先作出正确的抉择是（ ） A. 报效国家，奉献社会 B. 服务人民，获得实惠 C. 实现理想，获取利益 D. 孝敬父母，敬爱亲朋
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| 2. 难度：简单 | |
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“当我离开，愿爱留下”“死亡并非落寞，而是生命的延续”。18年前就签下遗体捐献公证书的老人，18年后捐献遗体的故事感动了万千网友。老人的善举 ①是平等待人的表现 ②是亲社会行为 ③诠释了生命的价值 ④传递了社会正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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（题文）寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明 ①社会生活充满是非善恶 ③真善美具有较强的影响力和感染力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ③④
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| 4. 难度：简单 | |
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（题文）2018年2月，连云港市市民孙晓建成功为一名8岁白血病患者捐献了造血干细胞，使孩子获得新生。下列与孙晓建行为诠释的人生价值观相一致的是 A. 己所不欲，勿施于人 B. 授人玫瑰，手留余香 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 取人之长，谅人之短
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| 5. 难度：简单 | |
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2018年3月26日晚，一名司机路上遇见一骑单车回家的学生。因一路上十分黑暗，司机为孩子照亮前方的路。在这段视频中,只见孩子中途特意下车,转身向司机深深地鞠了一躬表达感谢。这一鞠躬 ①是对帮助者的一种回应和尊重 ③过于繁琐,对帮助者心存感激即可 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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今年新通过的《民法总则》增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不 承担民事责任。这样的规定，有助于（） ①弘扬真善美的行为 ②培养人们的亲社会行为 ③依法维护见义勇为者的合法权益 ④身处危难之中的人们得到及时救助 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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鲁迅先生说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。对他的话你认为 A. 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立生存 B. 个人存在和发展和社会没有关系 C. 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 D. 个人的发展决定着社会的进步
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| 8. 难度：中等 | |
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个人仅凭生而具有的自然属性和生物本能是不能在社会中生存的，必须通过社会化途径学习和掌握社会文化知识和规范。人社会化的方式有 ①父母的抚育 ②同伴的帮助 ③老师的教诲 ④社会的关爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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（题文）2017年5月2日，重庆老人饶国华发现省道有垮塌的迹象后立刻告知公路局，并在路边守了一天一夜，拦下经过的50辆车，救下100余人，被众多网友点赞！老人的做法 ①是尊重和珍爱生命的表现 ②是真善美的行为，有利于弘扬社会正气 ③是一种大爱的表现，是亲社会行为 ④体现了他爱岗敬业的品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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近年来，丽丽生活的小区里“牛皮癣”泛滥，楼道里、楼梯扶手上、电线杆上，小广告铺天盖地、屡禁不绝，她主动承担起了清理工作，只要有空闲的时间她就拿起小铲子默默无闻地干了起来，并找到小区管理处向管理人员提出建议。这表明丽丽 ①关注社区治理 ②关心国家发展 ③积极献计献策 ④参与社区建设 A. ①② B. ①④ C. ①③④ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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下列对个人与社会关系的认识，正确的是 A. 个人与社会没有任何联系 B. 个人与社会是对立的 C. 个人力量微不足道，对社会没有什么影响 D. 离开了社会，任何人都无法独立存在
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| 12. 难度：中等 | |
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今天，家庭每个月的支出发生了变化：用于衣食住行的支出减少了，用于健身、教育、休闲、旅游、通信的支出增多了。这表明 A. 我们不需要勤俭节约了 B. 人们的社会生活方式发生了变化 C. 人民生活水平已达到富裕 D. 社会生活绚丽多彩
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| 13. 难度：中等 | |
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周末，小红和小桃同学去逛超市，超市有矿泉水、纯净水、茶饮、果汁、可乐，各种饼干、糖果、水果……各种生活用品，让人眼花缭乱。她们发出感叹，是因为 A. 生活用品丰富多样 B. 社会生活复杂多变 C. 学校生活单一枯燥 D. 可以逃离父母的管教
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| 14. 难度：中等 | |
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走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘。我们感受到 A. 祖国的强大 B. 人民的富有 C. 社会生活绚丽多彩 D. 劳动人民的艰辛
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| 15. 难度：中等 | |
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我的生活中有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公、叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、老师、同学、邻居、伙伴、父母的同事、老师的老师等等。这表明 A. 人的身份是通过社会关系确定的 B. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C. 要构建和谐社会是不可能的 D. 我们的生活离不开他人的帮助
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| 16. 难度：中等 | |
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下列选项中没有体现个人和社会关系的是 A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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| 17. 难度：简单 | |
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“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是 ①个人的生存和发展离不开社会 ②人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的 ③社会的发展需要每个人的积极参与 ④任何社会的发展都是人们共同努力的结果 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们 A. 每个人都有三个好朋友 B. 人不能脱离他的人际环境 C. 只要你是好人就会有朋友帮你 D. 人是无法独立完成任务的
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| 19. 难度：中等 | |
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小涛是爷爷奶奶的孙子，爸爸妈妈的儿子，某中学八一班的学生，班上的体育委员，小丽的同桌，他和班上的小杨同住在小区的一幢楼里，是小杨的邻居。小涛拥有多重身份表明 ①人的身份是通过社会关系确定的 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③小涛是善变的 ④从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为多种 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 20. 难度：中等 | |
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小涛是同学小杨的邻居这个社会关系分类的依据是（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 同学关系
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| 21. 难度：中等 | |
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如果说社会是一张网，那么我们每个人都是 A. 互不相干的个体 B. 社会这张“大网”上的一个“结点” C. 社会这张“大网”上的一条线 D. 社会中的一张“小网”
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| 22. 难度：简单 | |
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实现社会化的途径主要是 A. 学习社会知识 B. 帮助老年人 C. 经常听广播读报纸 D. 社会成员的影响
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| 23. 难度：中等 | |
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廉实在开展“文明在我心中”的演讲活动后，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见 A. 人在社会中能够不断成长 B. 我们应该多了解社会 C. 社会化的过程就是我们成长的过程 D. 我们的情绪变化太大
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| 24. 难度：中等 | |
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下列对社会化的理解，正确的是 A. 社会化是成年人的事，与未成年人无关 B. 只要学习社会知识就能实现社会化 C. 在学校学习的过程就是社会化的过程 D. 我们在社会中成长就是逐渐社会化的过程
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| 25. 难度：中等 | |
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“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们 A. 人的全面发展与社会全面进步密不可分 B. 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C. 个人决定社会的文明进步 D. 社会的发展进步离不开人们的共同努力
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| 26. 难度：中等 | |
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期末考试一结束，北京四中的同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动（ ） ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 27. 难度：中等 | |
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一年轻人：“喂,老头儿,这里离北村有多远? ”老者：“还有三百 八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈?”老者:“因为你就不讲里(礼)。”这一情景给我们启示是（ ） ① 礼貌是文明交往的前提 ② 要杜绝从众心理,养成亲社会行为 ③ 学会倾听能够使我们更好地与他人沟通 ④ 语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 28. 难度：中等 | |
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“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们……”正确此理解正确的是 A. 个人可以离开社会而独立存在 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 社会是由个人组成的 D. 社会的发展需要个人做出牺牲
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| 29. 难度：中等 | |
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（题文）“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话的理解正确的是 ①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ②人的本质是单个人所固有的抽象物 ③人的本质是现实的、具体的 ④人作为社会关系的总和而产生 A. ①②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①②④
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| 30. 难度：中等 | |
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明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该 A. 关心社会发展，关注国家大事 B. 大小事情要自己做，事必躬亲 C. 我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D. 学会倾听他人，学会关心他人
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| 31. 难度：困难 | |||||||||||||
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中秋佳节来临，李君所在的八（1）班按照道德与法治老师的要求，准备开展一次“弘扬中华传统文化，做文明传承的使者”的社会实践活动，李君一行六人拟定了活动的计划： （1）调查社会上对中秋佳节的认识程度。李君等人可以从哪些途径了解国家、社会以及个人对过好中秋佳节的各种情况？ （2）在参与活动的过程中，李君记载自己家庭和社区对中秋节的准备盛况。
（3） 活动总结：李君通过活动深刻地体会到了解社会生活、走进社会生活、感受社会生活对中学生的成长来说具有重要意义。你认为走进社会生活，感受社会生活对中学生有哪些意义呢？
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| 32. 难度：中等 | |
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材料一：狼孩是从小由狼抚育起来的幼童。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃)；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。 材料二：1966年，40岁的意大利洞穴专家蒙培尔开始了"先锋地下实验室"的生活，一年后重返人间的时候，丧失了许多与人交往的能力。 （1） 两则材料告诉我们哪些共同的道理？ （2）举例谈谈我们该如何成长为一名合格的社会成员。
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| 33. 难度：简单 | |
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（关爱社会 人人有责） 2017年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。 （1） 阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？ （2）养成亲社会行为有哪些益处？ （3） 亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做？
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