| 1. 难度：中等 | |
|
下列属于集体的是 A. 班级、志愿者、传销组织 B. 学校、少先队、文学社团 C. 军队、田径队、购物人群 D. 企业、舞蹈队、影院观众
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
（题文）集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( ) ①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
“对手，实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是（ ） ①竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现 ②不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律 ③学会运用正当手段与对手合理竞争 ④个人只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
（题文）没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有（ ） A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 金无足赤，人无完人 C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D. 有志者事竟成
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
法律的权威来自于 A. 人民的内心拥护和真诚信仰 B. 对全体社会成员具有普遍约束力 C. 国家的强制力保证实施 D. 以强大的国家力量作后盾
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列关于法律与道德的认识正确的是，法律与道德 A. 都是人们生活中的行为规范 B. 都是由国家制定或认可的 C. 都是由国家强制力保证实施的 D. 都对社会成员具有一定约束力
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
法律是社会行为规范，其最主要的特征是 A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 靠社会舆论来维护 D. 对全体社会成员具有普遍约束力
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是 A. 做任何事情都要遵守规则 B. 画圆要有规，无规就画不成圆 C. 制方要有矩，无矩就制不出方 D. 人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。这句话提示我们( ) A. 爱护河流，保 护河流 B. 遵守法律，依法做事 C. 珍爱生命，学会坚强 D. 远离闹市，品味生活
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
近年来，国家一直坚持老虎、苍蝇一起打。这表明 ( ) A. 坚决惩治腐败是当前我国的中心工作 B. 我国部分公职人员职业道德水平不高 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律的强制性表现在它严厉惩罚官员
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列正确反映个人和集体的关系的是( ) ①个人总是生活在集体中，个人是集体、社会的一员 ②个人的生存和发展离不开集体、社会，社会为个人的生存和发展提供了条件 ③个人在集体的关爱中成长，个人要为集体的发展作出贡献 ④个人和集体是相辅相成的，二者只有相互促进，才能和谐发展 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
义务教有阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违纪违规等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们 A. 青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 B. 青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C. 学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D. 我们要正确看待青春期正常的身体变化
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是（ ） A. 花有重开日，人无再少年 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切 C. 盛年不重来，一日难再晨 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
我们之所以赞美青春,是因为拥有青春,我们( ) ①就能够迎接挑战 ②就可以放飞自己的梦想,并努力追寻 ③就拥有了成功和赞赏 ③就不怕失败,相信一切可以从头再来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
观看下面漫画,面对同学的议论,小丽的做法错误的是( )
(注意该题文字是:她和隔壁班的那个男生……) A. 要有坦荡的胸襟 B. 以其人之道,还治其人之身 C. 检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处 D. 主动与议论自己的人多接触、多沟通
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
（题文）材料一：最近，学校开展“文明习惯你我他”主题活动，大家推选擅长美工的小晟进行设计排版，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小晟还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。 材料二：有的同学说：“我们班级的同学每个人都有特长，唯独我没什么特长，无法为班集体做贡献。” 动用所学知识完成下列问题。 （1）小晟的行为说明了什么？ （2）同学们积极参与说明了什么？ （3）学校开展“文明习惯你我他”主题黑板报评比活动的重要意义是什么？ （4）对材料二同学的说法你是如何认识的？
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
（题文）青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 （活动一 青春成长） （1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。 （活动二 青春有格） 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 （2）支持。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 （3）为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(开放性试题，言之有理即可)
（活动三 青春保障） 同学们搜集到一幅漫画，请你解读。 （4）我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？ （5）保护未成年人健康成长的四道防线是什么？
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
（懂法守法 健康生活） 材料一：
材料二：近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某市政府部署“送法进校园”系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之“风”，该市实验中学七年级（1）班准备在学校开展一次“法律护我成长”的主题探究活动，以提高学生的学法尊法守法护法能力，现请你一起参与： （1）请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因有哪些？ （2）请你支招请你列举两不涉及未成年人保护的专门法律？ （3）请你介绍在新的时代条件下，全面推进依法治国的总目标是什么？ （4）请你预测频发的校园欺凌事件有什么危害？（从国家、学校、家庭、青少年角度作答） （5）请你倡议你所在的班级准备以“拒绝校园欺凌，从我做起”向全校同学倡议。请你列出
|
|
