| 1. 难度：中等 | |
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（题文）“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要风雨兼程。这段话给我们的启示是（ ） A. 实现理想，需要脚踏实地，全力以赴 B. 实现理想，只需对人生作出长远规划 C. 只要理想是臼己规划的就一定能实现
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| 2. 难度：中等 | |
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2018年五四青年节前夕，习近平主席在北京大学考察，在与北大师生座谈时指出，青年既是追梦者，也是圆梦人。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。这启示广大青年( ) ①要树立崇高社会理想 ②幸福是奋斗出来的 ③要学会作出合理选择 ④提高终身学习能力 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①②
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| 3. 难度：简单 | |
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“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是（ ） A. 不忘初心，方得始终 B. 目标重要，行动更重要 C. 崇高的理想是人生的精神支柱 D. 没有目标的人生，如小舟随波飘荡
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| 4. 难度：中等 | |
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（题文）俗话说，行行出状元。山东淄博农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说:“干建筑看上去是个粗活，要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出”。下列说法不符合题意的是 A. 我们的梦想都是时刻变换的 B. 梦想的实现需要一点一滴的积累 C. 梦想激励我们不断超越自己 D. 梦想的实现需要坚持不懈的努力
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| 5. 难度：中等 | |
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有一首小诗这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”中学时代 ①比其他任何成长阶段都有意义和价值 ②可以为我们的一生奠定重要基础 ③见证着我们从少年到青年的生命进阶 ④可以让我们拥有更多自由和挑战 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 6. 难度：中等 | |
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初中时光匆匆而过，面临人生新的起点，我们应该（ ） ①树立正确消费观 ②抓住机遇，迎接新挑战 ③对人生作出规划 ④趁早选择就业，服务社会 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④
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| 7. 难度：简单 | |
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中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代 ①是人生发展的一个新阶段 ②为我们的一生奠定重要基础 ③见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④是人生美好的年华 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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科学家钱学森曾说过：“6年师大附中的学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人坐观起了很大作用。”由此可见，中学时代 A. 对一个人的成才起决定作用 B. 是最浪漫的时代，值得珍爱 C. 为我们的一生奠定重要基础 D. 只要认真学习，就能成为科学家
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| 9. 难度：中等 | |
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在2017年新年讲话上，习近平主席除了强调“天上不会掉馅饼”，还鼓励大家“撸起袖子加油干，努力奋斗才能梦想成真”。我们从中得到的启示是（ ） ①努力是梦想与现实之间的桥梁 ②梦想的实现更要付诸行动 ③只要坚持努力，就会实现梦想 ④梦想是人生的精神支柱 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 10. 难度：中等 | |
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“只要保持自己的梦想,永远努力,永远保持对艺术最真诚的热情,终有一天就会成功。”这是当代著名舞蹈家黄豆豆对自己成功的注解。黄豆豆的话告诉我们（ ） A. 少年的梦想,是天真无邪的愿望 B. 少年的梦想,是美丽可爱的愿望 C. 少年的梦想,能让生活更有色彩 D. 努力,是梦想和现实之间的桥梁
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| 11. 难度：简单 | |
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“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”荀子的这句话如果用于本课说明了（ ） A. 努力要从一点一滴做起，每天进步一点点才有可能实现梦想 B. 想到达千里之外就要一步一步走 C. 行动才能实现梦想 D. 积累是实现梦想的前提
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| 12. 难度：中等 | |
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学习了《努力就有改变》这一内容后，我们懂得了努力（ ） ①是让我们拉近梦想和现实的距离 ②是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的勇气 ③是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求 ④需要讲方法。 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这启示我们努力（ ） A. 只需要做大事 B. 应该只做小事 C. 需要不断坚持 D. 在于行动
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| 14. 难度：简单 | |
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“研制核潜艇是我的梦想，一辈子从事自己热爱的事业，我很幸福。”为核潜艇隐姓埋名30年，奉献了毕生精力的“中国核潜艇之父”黄旭华的事迹告诉我们（ ） A. 生命的意义在于是否有崇高理想 B. 个人理想和现实之间存在着矛盾 C. 我国重视高级科研人才的培养 D. 实现人生理想，需要坚持不懈地努力
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| 15. 难度：简单 | |
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“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”对这一比喻，下列说法错误的是 ①理想在任何条件下都可以转化为现实 ②理想与现实既有区别，又有联系 ③理想是不切实际的 ④现实孕育着理想，是理想的基础 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
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| 16. 难度：简单 | |
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一位中学生的“青春格言”是：所有成功的门都是虚掩的，不过这虚掩的门不会自动打开请你入内，而是靠你的双手用力才能把它打开。这给我们的启示是（ ） A.机遇是成就任何事业的关键 B.只要付出就能成功 C.个人努力是获得成功的唯一条件 D.理想的实现要靠艰苦奋斗
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| 17. 难度：简单 | |
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俗话说：“理想是丰满的，现实是骨感的；理想是美好的，现实是残酷的。”理想与现实的关系表述正确的是 ①理想和现实是既对立又统一的 ②现实来源于理想，理想是现实的升华 ③现实孕育着理想，是理想的基础 ④在一定条件下，理想可以转化为现实 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 18. 难度：中等 | |
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人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚步，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。这句话说明，实现精彩人生需要（ ） A. 在现实中不断调整人生目标 B. 制定可行的行动计划 C. 正确处理理想和现实的关系 D. 立志成才，追求卓越
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| 19. 难度：中等 | |
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什么是理想？有人认为“饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”这种认识的合理性在于肯定了（ ） ①理想不等于现实，理想高于现实 ②谈理想，我们不能不同时考虑现实问题 ③谈理想，只考虑自己的需要就可以了 ④人生需要理想，有了理想就一定能成功 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②
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| 20. 难度：中等 | |
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面对图中的困境，正确的做法是（ ）
①适当调整，缩小理想与现实的差距 ②坚持到底，无论如何都不改变理想 ③正确规划，脚踏实地逐步实现理想 ④直面现实，不做任何努力放弃理想 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
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| 21. 难度：简单 | |
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（题文）观察漫画，简要回答下列问题。
（1）概括漫画告诉我们的道理。 （2）结合漫画，谈谈为实现梦想我们应该怎样努力？
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| 22. 难度：中等 | ||||||||||
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编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （1）对待梦想有哪些不同的态度？ （2）在生活中，你打算为实现梦想付出怎样的努力？
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| 23. 难度：中等 | |
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（有梦想 就有希望） 某校七年级（3）班以“编织人生梦想”为主题开展活动，请你参与并完成任务。 （设计问卷）设计关于“中学生梦想”的调查问卷，要做好以下四项工作：①搜集相关资料；②确定正式问卷；③明确调查目的；④设计具体问题。 （1）请按照设计问卷的步骤把以上四项工作正确排序。（写出序号即可） （倡议圆梦）调查结果显示，仅有11.76%的同学有十足的信心实现梦想，大部分同学不确定梦想能否实现。因此，调查小组向全班同学提出倡议：有梦想，就有希望。中学生要敢于“有梦”，勇于“追梦”，勤于“圆梦”。 （2）请运用所学知识，谈谈中学生应怎样“圆梦”。
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| 24. 难度：中等 | |
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美好的中学时代到底该怎样度过？几位中科院院士的成长历程对我们无疑是一个镜鉴：他们有的从小就立志要把用中国人命名的定理写在未来的数学书上，坚持几十年奋斗不息；有的只上过一年半中学，“土山下乡”时却四处借书，几乎读完了当时所有能找到的书；有的爱好广泛，中学时就练钢琴、读小说、学画画；有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业，转向国家发展所需的地质专业…… 上述材料来自于《院士的中学时代》一书，你校拟组织“走近院士中学时代，展示青春靓丽风采”主题活动，请你参与并完成如下任务： （1）了解了院士的中学时代，请你谈谈中学时代有什么独特的价值和意义？ （2）不负美好中学时光，培养能力，收获精彩，你打算从哪些方面做出努力？（三个方面即可）
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