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人教版八年级道德与法治上册同步练习:4.3诚实守信
一、单选题
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1. 难度:中等

对于公民而言,个人的信用报告就相当于“经济身份证”,随着社会的发展,将在日常生活中发挥越来越重要的作用。当前的大数据时代,法院系统会把失信信息数据向政府相关部门、金融监管机构、金融机构、交通部门等进行“点对点”的通报,致使失信被执行人处处受限、寸步难行。这表明(  )

A. 失信于人必然会受到法律的制裁

B. 社会是复杂的,不讲诚信是正常现象

C. 诚信是一个人的安身立命之本

D. 我国已建立起了完善的诚信惩戒机制

 

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2. 难度:中等

“诚招天下客,誉从信中来;经商信为本,买卖礼为先。”这一谚语给我们的启示是

A. 企业经营者应该注意提高自己的销售技巧

B. 企业只有诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户

C. 企业经营者应以追求利益最大化为原则

D. 企业经营者要具有法律意识

 

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3. 难度:中等

小杰的姐姐在网上开了一家网店,她认为信用度应该由货真价实的商品和优质的服务来获取。她的店铺获得更多买家的一致好评,卖出的商品量每月都在增加。这启示我们(  )

①要树立诚信意识,真诚待人

②只要讲诚信,就一定能获得成功

③“做老实人,办老实事”是个人得以立足、事业得以成功的保证

④要珍惜个人的诚信记录,守信者处处受益

A. ①②③    B. ②③④

C. ①③④    D. ①②④

 

二、简答题
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4. 难度:中等

广东省将诚信教育纳入中小学地方课程。诚信教育教材列入中小学教学用书目录,以“人人知诚信,人人讲诚信”为主题,组织开展内容丰富,形式多样的学生活动,鼓励和支持学校开展“诚信教育月”活动并形成制度化。

广东省为什么高度重视诚信教育?

 

三、单选题
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5. 难度:中等

下列关于诚信的理解正确的有(  )

①诚信就是诚实、守信用

②诚信是中华民族的传统美德

③诚信就意味着不能有隐私

④诚信也是一项民法原则

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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6. 难度:简单

下列古训与“一客失了信,百客不登门”蕴含的道理相一致的有(  )

①己所不欲,勿施于人

②君子一言,驷马难追

③言而有信,一诺千金

④海纳百川,有容乃大

A. ①②    B. ②③

C. ③④    D. ①③

 

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7. 难度:简单

一个在英国留学的毕业生,各门课程都十分优秀。但当他在各公司企业求职时,却处处碰壁。原因是他的档案里记录着他在留学期间三次乘车逃票的经历。这一事例告诉我们(  )

A. 诚信是为人之本,在国外可以不讲诚信

B. 不轻易许诺是守信的重要保证

C. 不讲诚信的人会处处碰壁,甚至无法在社会上立身处世

D. 英国的企业公司对这个留学生太苛刻

 

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8. 难度:中等

古往今来,诚信如同一棵长生不老的大树扎根在中华大地,而“3·15”晚会上却曝光了一些假冒伪劣产品损害消费者和正规企业合法权益的事实。对企业而言,诚信是(  )

A. 高尚的人格魅力

B. 无形资产

C. 资本、财富、竞争力

D. 良好的政府形象

 

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9. 难度:中等

诚信不仅对个人和企业具有重要作用,对社会的文明进步也有重要意义。下列属于诚信对国家的重要作用的有(  )

①一个真诚老实、笃守诺言的人,无论走到哪里都能赢得信任

②一个企业只有诚实守信,才能带来持久的效益,长盛不衰

③诚信能提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力

④诚信可以促进社会文明、国家兴旺

A. ①②

B. ②④

C. ③④

D. ①③

 

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10. 难度:中等

小敏与人交往时爱打听别人的小秘密并到处传播。有人提醒她这样做会侵犯别人的隐私。她却说:“这是事实,我不说反而说明我不诚实。”对此,下列分析不正确的有(  )

①讲诚实就没有隐私

②小敏这样做无可厚非

③要隐私就做不到诚实

④当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应该权衡利弊,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

 

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11. 难度:中等

诚信,是中华民族的传统美德,诚信如同生活中的一盏明灯指引我们前行的路。做一个讲诚信的人,我们应该

①树立诚信意识

②在追求自己利益的时候,不损害他人的利益,更不能为达到自己的目的而不择手段

③学会运用诚信的智慧

④珍惜个人的诚信记录

A. ②③④    B. ①②③④    C. ①②③    D. ①②④

 

四、综合探究题
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12. 难度:中等

某校八年级(2)班为响应学校“共建诚信校园”的号召,决定开展以“诚实守信,从我做起”为主题的教育活动。

(1)诚实守信,从我做起。你打算怎样做一个诚实守信的人?

(2)请你为班级的主题教育活动设计一条宣传标语。

 

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