| 1. 难度：简单 | |
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小高总是会不自觉地跟同学闹别扭，甚至吵架。为此，他非常苦恼。他向班主任刘老师求助，刘老师约他下午面谈。当他敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉？”小高奇怪地问。刘老师没有说话，只是看着小高，目光亲切而坚定。小高愣了半天后，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟( ) ①每个人都希望得到他人和社会的尊重 ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ③老师没开导小高，是不负责任的表现 ④尊重是相互的 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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| 2. 难度：中等 | |
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一次，因为周总理咳嗽，理发师一不小心给他的脸划了一个小口子，周总理不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留下理发师一块儿吃饭，以解除理发师不安的心情。这说明 ( ) A. 周总理尊重劳动人民，热爱劳动人民 B. 这件事情是由周总理引起的，所以周总理向理发师道歉是应该的 C. 理发师的技术不佳，应该受到批评 D. 周总理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重
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| 3. 难度：简单 | |
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有名演员，爱耍大牌。有一天拍戏，大伙全到了，独独不见那名演员。导演说：“等他！”一个小时后，那名演员终于到了。导演说：“好了！收工！”大家都走了，只剩下那名演员。从此，那名演员再也没有迟到。导演让那名演员明白了( ) A. 在生活中待人要宽容友善 B. 人与人之间的关爱是相互的 C. 自尊是成功者必备的品质 D. 人与人之间相互尊重的重要性
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| 4. 难度：简单 | |
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小磊经常辱骂同学，对老师也是视而不见，对长辈更是爱理不理。小磊的行为 ①难以赢得他人的尊重 ②是个人私事，不值得一提 ③是没有修养的表现 ④会影响人际关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来！油放太多了！ ”妻子脱口而出：“我知道怎么炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是想让你知道，我在开车时， 你在旁边喋喋不休， 我的感受是怎样的……”这告诉我们( ) ①人与人之间应该相互尊重 ②要学会换位思考 ③要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ④将心比心，体会他人的感受 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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为推动全球艾滋病反歧视倡导工作，联合国艾滋病规划署确定从2014年起每年的3月1日为世界艾滋病零歧视日。此后的每年3月1日，联合国都会呼吁“世界各地的每个人一起促进所有人都能享有充实和有尊严的生活的权利——无论他们长相如何、来自何方、所爱何人。”材料说明( ) A. 我们在绝大多数时间里都面临着各种歧视 B. 我们要真诚和发自内心地平等对待他人 C. 我们每个人的人格都得到了平等的尊重 D. 要为被歧视者提供更多的物质帮助
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| 7. 难度：简单 | |
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下列行为中，能够体现对他人的尊重的是 ①见到长辈主动打招呼 ②公共场合穿戴不整齐 ③在食堂就餐后把椅子、餐具放整齐 ④上课专心听讲 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 8. 难度：简单 | |
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一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩，在其母亲一次次地赞赏和鼓励后，充分发挥了自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了理想大学。这个故事说明( ) ①我们要用欣赏的眼光看人 ②赞美会使人获得意想不到的效果 ③用欣赏的眼光看待他人，就能使他人成就任何一件事 ④要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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要做到尊重他人，就应该善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处；不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允许别人超越自己。
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| 10. 难度：简单 | |
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彼此尊重才能赢得尊重。所以你不尊重我，我就不尊重你。
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| 11. 难度：简单 | |
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要真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度思考问题
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| 12. 难度：中等 | |
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读图，回答问题。
（1）请对图中的同学的做法进行评价。 （2）请你告诉这个同学，我们为什么要尊重他人。 （3）构建和谐校园，需要我们大家互相尊重。那么，你打算怎样尊重他人呢？
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| 13. 难度：中等 | |
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临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了一些不愉快。小芳生气地对小耿说：“你为什么自己不做？”班主任李老师知道后找小耿谈话，小耿说出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳，你会怎么想……” （1）材料中的小耿与小芳发生不愉快的原因是什么？ （2）这个事例给了我们什么启示？
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