| 1. 难度：中等 | |
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新学期，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，那感觉就好像鸟儿又回到了快乐的树林里，假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们的这种感觉是 A. 集体荣誉感 B. 对学校和班级的归属感 C. 主人翁意识 D. 对同学们的认同感
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| 2. 难度：简单 | |
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“学贵得师，亦贵得友。”对这句话理解正确的是（ ） A. 学校为我们学习知识、发展能力提供条件和保障 B. 学校有丰富的学习活动和浓厚的学习氛围 C. 学校有老师给予指导和帮助，也有同学间的互帮互助 D. 学校是培养兴趣和发展特长的地方
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| 3. 难度：中等 | |
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“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去的。”雷锋的这段话说明了 A. 集体的发展离不开个人 B. 要想集体存在就必须抛弃个人的利益 C. 个人的发展离不开集体 D. 个人与集体是相互依存的
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| 4. 难度：中等 | |
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在现实生活中，我们既会遭遇“三个和尚没水喝”的尴址，也会创造“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们（ ） A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结合作能提开集体的战斗力 D. 集体利益和个人利益是相互对立的
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| 5. 难度：中等 | |
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小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待 ①竞争并不是“你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步 ②面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手 ③要学会欣赏他人，承认别人的长处，为他人喝彩，虚心向他人学习 ④的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名 A. ①②③ , B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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班级是我们每二个人的班级，需要每个人的关心和爱护。以下属于关心爱护班级表现的是 ①自觉维护班级的荣誉和利益 ②服从班级的安排 ③学校布置的任务，但班主任没要求可以不完成 ④发挥自身特长承担班级中的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便。建设公共设施的主要目的是 ①谋求个人或某个群体的私利 ②为了造福公众 ③为政府创造更多的经济利益 ④为人们的生活提供便利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 8. 难度：中等 | |
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空间碎片，又称太空垃圾，随着航天活动的日益频繁，空间碎片与日俱增，对航天器构成严重威胁。对此认识正确的是 ①人类应合理开发和利用太空 ②太空垃圾问题是各个航天大国的事，与全人类无关 ③太空也属于我们的自然环境，人类应加以保护 ④太空关系到全人类的公共利益，世界各国应签署有关协定，不再人为制造太空垃圾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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大力发展公共卫生事业有利于 A. 提高全民族的思想道德素质 B. 提高全民族的科学文化素质 C. 提高人口素质和生命质量 D. 提升人口素质改善人们的生活质量
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| 10. 难度：中等 | |
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俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在公共利益与个人利益的关系上，就是 A. 公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分 B. 公共利益实现的有力保障是个人利益的实现 C. 公共利益能将每一个人特殊的个人利益全部涵盖其中 D. 公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突
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| 11. 难度：中等 | |
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税收是国家财政收入的主要来源，公共利益与个人利益的共生关系明显地体现在税收上。我国的税收“取之于民，用之于民”。这说明实现公共利益的最终目的是 A. 优先考虑公共利益然后考虑个人利益 B. 调整贫富差距提高社会福利 C. 保障所有社会成员的幸福 D. 为了实现国家机关工作人员的利益
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| 12. 难度：中等 | |
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社会公共利益最大的提供者与守护者是 A. 学校 B. 企业 C. 政府 D. 军队
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| 13. 难度：困难 | |
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走进网络空间，体验网络学习，享受网络生活，网络向我们展示了崭新的世界。回答下题 1.信息时代，电脑、网络等新的媒介成为重要的学习工具。网络学习 ①可以使我们迅速获取各种信息和知识 ②有助于我们接触更为广泛的学习资源 ③使全世界成为一个巨大的“教室”，在这个“教室”里，自己也可以成为别人的老师 ④不应该也不可能取代传统的、面对面的学习 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 2.在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的信息时代，我们享受健康的网络交往就要 A. 放松警惕广交朋友 B. 遵守网络道德和法律法规 C. 摆脱约束任意言论 D. 依赖网络并随意消费 3.在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。社会还未能对网络这个虚拟世界中每个人的言行进行有效的监督和管理。这意味着我们 A. 可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 B. 可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 C. 应该增强个人信念和自律意识，规范自己的行为 D. 可以不遵守匿名世界的“游戏规则” 4.网络中有新闻、学术、娱乐、服务、教育等很多方便我们生活的信息，也有一些未经证实的网络谣言，混淆视听。这说明网络信息 ①种类太少，不值得了解 ②纷繁多样，鱼龙混杂 ③在一定程度上方便人们的生活 ④需要我们明辨是非，理性选择 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④ 5.某校初中学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。为此，学习成绩急剧下降，身心健康也深受影响。这启示我们 A. 要抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩 B. 要加强网络管理，禁止未成年人上网 C. 要增强自我保护意识，拒绝并远离网络 D. 要善于发挥网络的积极作用，谨防网络成瘾 6.网络只是现实生活的一种延伸和补充，我们万万不可沉迷于其中。对于已经沉迷于网络的青少年来说，应该 ①把自己的注意力转移到学习上来 ②积极参加班集体活动，多与同学交流 ③立即删掉游戏账号，从此不再上网 ④主动请父母、老师和同学来监督和帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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以下行为中属于严重违法行为且应受到刑罚处罚的是 A. 王某时常在大庭广众之下讽刺、嘲笑他人 B. 李某制作并传播网络病毒给国家造成巨大经济损失 C. 学生赵某闯红灯引起交通事故而向交警谎报了家长的姓名 D. 某照相馆未经当事人同意将其肖像挂于店面橱窗
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| 15. 难度：简单 | |
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某市中级人民法院判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年、并处罚金一千万元；犯组织、领导黑社会性质组织最，判处有期徒刑十五年，并没收个人全部财产；犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。上述判决中属于附加刑的有（ ） A. 有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身 B. 剥夺政治权利、没收财产、死刑 C. 罚金、没收财产、剥夺政治权利终身 D. 有期徒刑、罚金、剥夺政治权利终身
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| 16. 难度：简单 | |
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在法庭审判过程中，公诉人负有提出证据证明被售人有罪的责任，被告人不承担证明自己有罪或无罪的义务；如果公诉人不能提出确实充分的证据证实被告人的罪行，法庭经过庭审或补充性调查也不能查明被告人有罪的事实，那么就只能判定被告人无罪。这一 原则是 A. 疑罪从无 B. 无罪推定 C. 罪刑法定 D. 罪行相当
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| 17. 难度：中等 | |
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李某在下夜班回家的路上，发现有人正在盗窃工厂仓库中的生产器材，便上前阻拦。窃贼掏出匕首刺向李某，搏斗中，窃贼被李某用力推倒在地，头撞在被盗器材的铁角上当场死亡。李某的行为是 A. 故意伤害致人死亡，应承担刑事责任 B. 过失致人死亡，应承担较轻的刑事责任 C. 正当防卫，不应承担刑事责任 D. 间接故意杀人，应承担刑事责任
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| 18. 难度：中等 | |
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紧急避险行为不能超过必要的限度。下列说法中错误的是 A. 必要限度指紧急避险行为所造成的损害必须比所避免的损害要小 B. 紧急避险没有超过必要限度但造成不应有的损害的，应当负刑事责任 C. 紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当减轻或免除处罚 D. 紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，不应当负刑事责任
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| 19. 难度：中等 | |
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大干世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑。对此我们应有的正确认识是 A. 诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 B. 面对不良诱惑，我们应该自觉抵制 C. 诱惑无所谓好坏，关键是如何对待 D. 面对诱惑，很难有人能把持住自己
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| 20. 难度：中等 | |
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小强在食堂无意间把油汤溅到同学张某的裤子上。脾气火爆的张某一把将小强推倒在地，还恶狠狠地骂了几句。假如放学后小强找你帮忙一起报复张某，你应该做出的正确选择是 ①劝解小强克制冲动，报复心理不可取 ②以恰当的方式拒绝小强的请求 ③为了朋友“义气”，积极帮忙 ④顾忌面子，只好答应 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于社区的描述，不正确的是 A. 社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所 B. 社区的范围在农村是指村民委员舍辖区 C. 社区是社会的一个细胞或缩影 D. 社区就是城镇中的居民委员会
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| 22. 难度：中等 | |
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在邻里交往中，需要遵循一定的原则。下列行为不正确的是 A. 因好奇而打听他人的隐私 B. 不影响他人的生活和工作 C. 真诚相处，礼貌待人 D. 尊重他人的个性和生活方式
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| 23. 难度：中等 | |
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小强所在的班级开展了一次社区考察活动，在活动开始前，就如何分组和选题，同学们发表了自己的看法，其中值得采纳的是 A. 求同存异，达成一致意见 B. 各自做各自的 C. 大家听我的，我让怎么做就怎么做 D. 盲目跟从，人云亦云
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| 24. 难度：中等 | |
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小明放学回家，走进楼道口，看见楼道内放了很多自行车，挡住了他上楼，此时他应采取的正确做法是 A. 想办法把自行车拖到楼道外面藏起来 B. 把自行车推倒，踩在上面跨过去 C. 将自行车摆放整齐，并留出一条过道 D. 把自行车的气门芯拔掉
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| 25. 难度：中等 | |
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社区考察的程序有 ①组织考察小组，确定考察问题 ②制定计划，实施考察计划 ③撰写考察报告 ④交流考察结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 26. 难度：中等 | |
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当小团体的利益与大集体的利益或者社会公共利益发生冲突时，‘以更大范围内的利益为重才是真正发扬 精神。
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| 27. 难度：中等 | |
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我们只有一个地球，环境的 发展与人类的生存和繁衍息息相关。保护环境，与环境和谐共生，每个国家、每个人都责无旁贷。
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| 28. 难度：简单 | |
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（题文） 是人们在公共生活中应当遵循的最起码的行为准则，是实现公共利益的底线。
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| 29. 难度：中等 | |
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在网络世界中，个人内心的信念尤为重要，它通过我们日常所说的“ ”来发挥作用。
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| 30. 难度：中等 | |
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根据罪行法定原则，国家制定的 是定罪判刑的唯一依据。
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| 31. 难度：困难 | |
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在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。 （1）上述材料说明了什么道理？ （2）如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？
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| 32. 难度：困难 | |
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犯罪的三个基本特征是什么？
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| 33. 难度：困难 | |
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中国在城市建设和改善交通条件的过程中，常常面临拆迁难题，也会因此产生一些矛盾和冲突。城市、小城镇建强：和改善交通条件涉及的是公共利益，拆迁户涉及的是个人利益。 （1）当公共利益和个人利益发生矛盾时，你认为正确的选择是什么？ （2）作为中学生的我们在维护公共利益方面该怎么做？
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| 34. 难度：困难 | |
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有同学认为自己年龄还小，即使犯罪，也不会被判刑；有同学认为，只要不犯大错，犯点小错也没有什么关系。 你赞同以上说法吗？为什么？
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| 35. 难度：困难 | |
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走进社区，我们不仅对社区的人和事进行了观察、分析和研究，对社区有了深切的关注、感受和体验，更重要的是作为社区的成员，我们融入社区，参与社区公共生活，并且从中学会如何行使权利、承担责任，逐步培养热爱社区、服务社区和建设社区的公民素质。 请你围绕“美好社区·你我共参与”这个主题，完成以下问题 （1）你心目中理想的社区是什么样的？ （2）你现在的社区还有哪些需要改进的地方？ （3）你打算怎样做一名合格的社区成员？
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