| 1. 难度：简单 | |
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青春期的身体变化主要表现在( ) ①自我意识的增强 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④性机能的成熟 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己。在交往的过程中，“含羞草”的心理影响着很多人，进而产生了不必要的烦恼。为克服这种心理给人带来的烦恼，我们可以( ) A. 敞开心扉，主动与他人交流交往 B. 顺其自然，烦恼自会消除 C. 少与人交往 D. 把自己封闭起来，以免遇到坏人
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| 3. 难度：简单 | |
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“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树上，风在林梢鸟儿在叫。校园里是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们( ) A. 异性同学之间不会有真正的友谊 B. 要在承担责任中成长，在选择中把握青春 C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感 D. 男女交往要把握相同原则与尺度
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| 4. 难度：简单 | |
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习近平主席在首尔大学演讲时说，“青年兴，则民族兴；青年强，则国家强，希望青年人珍惜青春，创造生命辉煌。”之所以要珍惜青春，是因为青春 ①是确立志向的最佳时期 ②充满激情活力 ③是发掘自身潜能的关键时期 ④是人生事业最辉煌的时期。 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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小玲负责班级学习园地的美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是（ ） A. 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B. 以复习考试为重，放弃美术设计任务 C. 以美术设计为重，不计较考试结果 D. 难以两全其美，只能完成一项任务
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| 6. 难度：简单 | |
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异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有( ) ①增进对异性的了解 ②促进身心健康 ③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是 ①早恋的现象 ②正常的心理变化 ③人走向成熟过程中自然产生的情感 ④需要理智对待的情感 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ） ①在集体中交往 ②相互尊重 ③掌握言行举止的“度” ④单独交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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“我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。”这句话体现的心理品质是 A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强
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| 10. 难度：中等 | |
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7年级学生小明数学考试没考好，心里很难过，于是他约同学到操场上打篮球，放松心情，小明采用的调节情绪的方法是 A. 转移法 B. 换位法 C. 倾诉法 D. 自我宽慰法
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| 11. 难度：中等 | |
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“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是 A. 悲伤是一种不良情绪 B. 情绪需要调控 C. 我们只能悲伤，不能伤心 D. 只有愚蠢的人才会悲伤
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| 12. 难度：中等 | |
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人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是 A．合理发泄，我行我素 B．冷静处理，注意转移 C．克制自己，伺机报复 D．冷面相对，不理不睬
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| 13. 难度：简单 | |
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以下描述属于情感的是（ ） ①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运 ②小明树立服务社会、建设社区的责任感 ③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪 ④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是( ) ①长江三峡 ②上海市普陀区水电修理工徐虎 ③印度洋海啸 ④禽流感 ⑤我国建设杜会主义和谐社会。 A. ①② B. ③④⑤ C. ①②⑤ D. ①③⑤
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| 15. 难度：中等 | |
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（题文）集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( ) ①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（ ） ①在班集体中，个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
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| 17. 难度：简单 | |
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多参加有意义的集体活动，可以 ①增强集体凝聚力 ②学习他人经验，扩大视野 ③享受集体的温暖 ④为参加班干部选举拉票 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 18. 难度：中等 | |
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（题文）《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是（ ） ①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①④
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| 19. 难度：中等 | |
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（题文）在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，她可能用到的有 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 20. 难度：中等 | |
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（题文）我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（ ） ①责任太多，中学生无法承担 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③我们同时属于多个集体 ④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
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| 21. 难度：中等 | |
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张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。请问，张栋的做法( ) ①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情 ③他虽然坚持了原则，但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ②③④
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| 22. 难度：简单 | |
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（题文）教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( ) A. 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B. 生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C. 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D. 勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
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| 23. 难度：困难 | |
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“沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理有（ ） ①花岗岩比石子、水泥还要硬 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ④离开集体，个人的力量没有任何作用 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
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| 24. 难度：中等 | |
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（题文）七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们 A. 个人利益必须服从集体利益 B. 集体是个人成长的精神乐园 C. 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D. 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
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| 25. 难度：简单 | |
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九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（ ） ①有竞争就难以合作 ②相互激励和竞争是集体发展的动力 ③个人力量有限，合作力量巨大 ④良好集体是民主公正的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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| 26. 难度：简单 | |
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生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。 材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！” （1）材料一说明了小刚的思维具备什么特性？ 思维的批判性有什么积极作用？ （2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？
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| 27. 难度：简单 | |
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青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段: 片段一:鼎鼎悄悄地对同桌说:有人偷偷喜欢我，让我知道了。 片段二:福福爸爸说:男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一间，她就说:“问那么多干嘛?“因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。 (1)你认为初中生异性之间正常的交往有什么意义? (2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢?
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| 28. 难度：简单 | |
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2016年2月，浙江某县3名小学生因探险失联。孩子们的失联，牵动着社会各界的心。 材料一：孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。 材料二：为快速找到失联的孩子，当地政府立即成立了临时救援指挥部，先后派出59支救援队紧急救援。无数群众通过微信、微博等方式转发寻人通告，自发赠送食品、照明等物资，主动参与救援保障工作。在失联近72小时后，孩子们终于被找到了。当地医院紧急派出医疗专家组对孩子进行了身体检查、治疗和心理辅导。 （1）材料一中孩子们表现出怎样的情绪？ 这样的情绪会带来怎样的影响？ （2）孩子们这些情感体验对他们的成长有什么意义？ （3）情感与情绪的区别表现在哪些方面？
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| 29. 难度：简单 | |
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学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。” （1）请说说什么是集体？ （2）在集体生活可以培养我们那些品格？ （3）怎样建设一个好集体？
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