| 1. 难度：中等 | |
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随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ） ①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④会与越来越多的人打交道 A. ①②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 2. 难度：中等 | |
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下列对个人与社会的关系理解不正确的是（ ） A. 个人的成长离不开社会 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的本质是单个人 D. 每个人都是社会的一员
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| 3. 难度：中等 | |
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2017年初，家住上海的13岁女孩小卞，用妈妈手机偷偷给自己喜欢的网络主播打赏，两个月就花了家里25万元钱。对此，下列说法正确的是（ ） A．未成年人因心智尚未成熟，无法辨别网络上的不良诱惑 B．未成年人使用手机有百害而 是无一利，我们应拒绝使用 C．我们要提高自我控制能力，抵制网络上的不良诱惑 D．网络上充满着欺诈和不良诱惑，未成年人不应该上网
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| 4. 难度：中等 | |
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在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的（ ） A. 职业 B. 身份 C. 地位 D. 级别
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| 5. 难度：中等 | |
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马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会②人的本质是单个人所固有的抽象物③人的本质是现实的、具体的④人作为社会关系的总和而产生 A. ①②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①②④
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| 6. 难度：中等 | |
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下列能体现正确感受社会生活的是（ ） ①关注每年两会，并献计献策②参加社会公益活动③参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界④宅在家里，哪里也不去 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 7. 难度：中等 | |
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.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ） ①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ） A. 融入社会生活 B. 沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触 C. 不接触复杂的社会生活 D. 只融入学校的学习生活
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| 9. 难度：中等 | |
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莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（ ） A. 学雷锋活动只适合在学校举行 B. 融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要 C. 只有莲花中学每年举行了“学雷锋”等社会实践活动 D. 莲花中学的师生对“学雷锋”活动的热情最高
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| 10. 难度：简单 | |
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青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（ ） ①提高辨别能力，拒绝不良信息②遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密 ③谨防上当受骗，拒绝使用网络④追求新奇刺激，广交各种网友 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②
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| 11. 难度：中等 | |
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小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是 ①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 12. 难度：简单 | |
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如今，互联网这一高科技工具已被中小学生广泛使用，但由于其开放性和包容性，网络不可避免地又会产生一些负面作用。因此，面对互联网青少年错误的做法是（ ） A. 避免网络交往，因为只有现实交往才安全 B. 在网络交往中应该十分谨慎，避免盲从 C. 增强自我保护意识，提高自我保护能力，防止上当受骗 D. 正确使用网络，学会过自主的网络生活
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| 13. 难度：中等 | |
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“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们……”对此理解正确的是（ ） A. 个人可以离开社会而独立存在 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 社会是由个人组成的 D. 社会的发展需要个人做出各种牺牲
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| 14. 难度：中等 | |
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网络是我们共有的生活空间，网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（ ） ①语言轻松幽默 ②对求助者，尽力相助 ③对不顺意的人，想骂就骂 ④与网友交流，尽量哄他、骗他 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①④
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| 15. 难度：简单 | |
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下图中的人乱丢垃圾的行为( )
①没有遵守社会规则②会污染公共环境 ③是小事一桩，不必计较④是没有亲社会行为意识的表现 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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辽宁省卓新市有一位55岁叫陈敏的老人对“义工”很痴情。该市成立慈善义 工总队后，她是第一个加入该队的人。3年来，在养老院、聋哑学校等各种义工队伍活动的场所都能看到她的身影。她说：在这个过程中，我收获了快乐，也收获了幸福，我愿把爱心传递到整个社会，让社会成为爱的海洋。 （1）她的事迹对我们有哪些启发? （2）中学生怎样养成亲社会行为? （3）养成亲社会行为有哪些益处？
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| 17. 难度：中等 | |
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几个同学看了一场转播的世界杯足球赛后，兴致勃勃地聊起规则问题： 同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正裁决，就不会有精彩的比赛啦！ 同学乙：如果没有规则，我们的生活、学习将会陷入混乱局面，人们也就无法正常生活。 同学丙：我们学校的体育竞赛规则还是沿用八年前的规则没变，要是能改一下那有多好啊！…… (1)如果你也在场，请说说你对社会规则的认识。 (2)你同意同学丙的观点吗？请说说你的理由。
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| 18. 难度：中等 | |
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学习了“网络生活新空间”一课后，某校八年级(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 山东临沂徐玉玉被骗猝死案引发社会广泛关注，公众之所以对“徐玉玉案”热切关注，不仅出于对这个花季少女不幸遭遇的痛惜、对网络诈骗之猖獗的愤慨，更出于一种期许。徐玉玉这个准大学生为何轻易被骗？很大程度上是因为她看到诈骗分子十分熟悉和了解她的个人信息而放松了警惕。 (1)“徐玉玉案”的发生表明网络上存在哪些陷阱？ （2）你或家人遇到过信息泄露的事吗？ （3）我们应如何保护自己的个人信息？
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| 19. 难度：简单 | |
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观察漫画，回答下列问题。
（1）漫画中人们的行为值得点赞吗？为什么？ （2）为什么要维护社会秩序？社会秩序靠什么来维护? （3）在日常生活和学习中，中学生如何遵守秩序？
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