| 1. 难度：中等 | |
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培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才。”臧克家说：“读书似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多，收获越丰富。”这些名言充分说明( ) A. 万般皆下品，唯有读书高 B. 只要学习，就能成才 C. 学习可以不断提升我们的情感，实现自我超越 D. 只有读书，才可以赚大钱
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| 2. 难度：中等 | |
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“独学而无友，则孤陋而寡闻。”《礼记.学记》中这一名句所倡导的学习方式是 A.终身学习 B.自主学习 C.合作学习 D.探究学习
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| 3. 难度：中等 | |
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傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该（ ） A．克服厌学情绪和学习压力 B．探索适合自己的学习方法 C．树立合作探究的学习观念 D．养成主动学习的良好习惯
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| 4. 难度：中等 | |
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中国科学院院士张存浩，山东无棣人，他从青少年时代起为自己树立的最大科研人生梦想，就是报国，国家的需要就是他的研究方向。他为国所需，数次改行，在艰苦条件下科研攻关，取得多项国际先进成果，荣获国家最高科学技术奖。这给我们的启示足（ ） ①少年时代的梦想，展现了对未来牛活的态度 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④只有名人、伟人才有梦想 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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| 5. 难度：中等 | |
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“考研奶奶”仝正国初中毕业38年后重返校园，3年苦读、3度高考，60岁圆大学梦，取得经济学学士学位，还三次考研。“考研奶奶”的经历启示我们( ) A. 学习只是发生在校园之中 B. 步入社会后，就不应该学习 C. 只有在社会中的学习才是最有成就的 D. 学习没有终点，我们要树立终身学习的观念
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| 6. 难度：中等 | |
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唐代诗人孟郊的诗句“人学始知道，不学非自然”的内涵有 ( ) ①从学习的作用上劝人勤学 ②只有刻苦学习，才能为社会作出贡献 ③只有通过学习， 才能摆脱愚昧，增长才干 ④学习就是老师和家长强迫的 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 7. 难度：中等 | |
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2017年9月1日，小明成为一名初中生了，他来到学校，非常高兴。你认为他高兴的原因有 ( ) ①从此可以独立了，想做什么就做什么 ③新奇的实验器材 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有 ( ) A. 上体育课时，同学们听老师讲打篮球的基本规则 B. 在阅览室里，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志 C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌 D. 课后几位同学凑在一起偷看言情剧
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| 9. 难度：中等 | |
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斑斓的人生画卷是由一个个不同的成长阶段组成的，在不同的阶段里，我们担当着不同的角色和责任。中学生活的序幕刚刚拉开，下列属于一个中学生应担当的是 ( ) ①做一名优秀的中学生 ②勤奋学习，团结同学，做一个负责任的中学生 ③珍视当下，把握机遇 ④从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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“我们如果没有梦想，我们的头脑就会昏沉；我们如果不从事劳动，我们的梦想又怎么会实现？”这句话告诉我们在中学时代要 ( ) ①初步确立对生活的信念和追求 ③塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧 A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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走进美丽的校园，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，…… （1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？ （2）你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠？
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| 12. 难度：简单 | |
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2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。“老人头脑要灵活，只有每天上大学。”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。彭楠老人的故事通过长江日报官方微信、头条号发布后，不少网友纷纷表示，“活到老，学到老，老人的精神值得我们学习！” (1)彭楠老人身上体现了一种怎样的理念？ (2)结合彭楠老人学习的经历，谈谈学习给他带来了什么？
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| 13. 难度：简单 | |
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为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一 …故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》） 材料二 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料三 刘伟1 0岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” （1）【探究一】材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起？ （2）【探究二】结合上述材料，说说青少年为什么要有梦想？ （3）【探究三】请结合材料三，为了实现自己的梦想，你打算怎样做？
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| 14. 难度：简单 | |
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进入初中后，小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别，他觉得学习很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说：“我读不下去了，我要回家！” 阅读材料回答下列问题： （1）学习是快乐的，学习又是痛苦的，请列举你学习中的快乐和痛苦。（各一条） （2）学习就真的那么苦吗？为什么？ （3）为了让小明走出学习的“苦”，请你为他提出几点初中学习的建议。
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