| 1. 难度：中等 | |
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金秋九月，我们迈进了中学的大门，这里有富有挑战的课程，丰富多彩的社团，新的校园，新的老师和同学──这对我们来说是一个（ ） A. 新生活 B. 新环境 C. 新学校 D. 新起点
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| 2. 难度：中等 | |
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从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣自豪的，又是陌生的。他的内心兴奋、激动、好奇、胆怯交织在一起，他积极适应环境变化的行为表现为（ ） ①上课认真听讲，注意力特别集中 ②拓展课外知识，大量课外阅读 ③好好锻炼身体，劳逸结合 ④结交新的同学，开始新友谊 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 3. 难度：中等 | |
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法国作家雨果说过:“在梦中播下再多种子,也得不到一丝丰收的喜讯;在田野上哪怕只播下一粒种子,也会有收获的希望。”这启示我,进入们中学,新的目标和要求 ( ) ①激发着我们的潜能 ③激励着我们不断实现自我超越 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④
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| 4. 难度：中等 | |
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以下同学的说法，正确的是（ ） A. 青少年时期主要任务是学习，梦想以后再确立 B. 梦想太遥远，怎么努力也实现不了，有无梦想无所谓 C. 只要树立梦想就一定能实现 D. 有梦想，就有希望，梦想的实现要靠我们努力拼搏
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| 5. 难度：中等 | |
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巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”对这句话的理解不正确（ ） A. 理想的实现要靠努力 B. 理想的实现需要坚持 C. 理想的实现重在进取 D. 理想的实现只需运气
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| 6. 难度：中等 | |
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作为一名中学生，在学习和生活中应该 （ ） ①主动适应新环境 ③主动学会学习，逐渐摆脱依赖 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 7. 难度：中等 | |
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“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块儿在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”袁隆平曾经这样描述过自己的梦想。对此认识错误的是（ ） A. 梦想即使实现不了，也能引导方向 B. 梦想与现实是平行线，无法相交 C. 人们需要梦想，人类才能进步发展 D. 梦想是对未来美好生活的愿望与希望
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| 8. 难度：中等 | |
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李连杰说：“每个人都有两只手，一只手托举的是个人梦想，另一只手托举起来的是国家的梦想，如果两只手能够共同托举梦想，那么每个人的梦想就能够汇聚成中国的梦想。”这说明（ ） A. 个人梦想与国家梦想紧密相连 B. 个人梦想是国家梦想的前提 C. 国家梦想是个人梦想的前提 D. 国家梦想与个人梦想可以一起实现
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| 9. 难度：中等 | |
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学会做学习的管理者，首先应该 （ ） A. 学会管理知识 B. 在学习上少花时间，提高效率 C. 学会自主学习 D. 利用一切时间读书学习
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| 10. 难度：中等 | |
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我们每一人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子上学习；有些人喜欢坐在地板上学习；有些人喜欢独自一人学习；有些人喜欢在群体中学习。这主要告诉我们（ ） A.适合自己的学习方式才是最好的学习方式 B.学习不讲究形式、环境 C.成绩好的人的学习方式才是最好的 D.人们学习的方式是多种多样的
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| 11. 难度：简单 | |
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“盲人摸象”的故事启示我们（ ） A.盲人不可能对事情有一个正确认识 B.学会合作有助于我们更好地认识事物 C.要想把学习搞好，应该有坚定的信心和恒心 D.事物的整体是由每一部分组成的，认识部分也就认识了整体
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| 12. 难度：中等 | |
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俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话说明 （ ） A. 一个人再聪明，也没有三个人聪明 B. 每个人都有同样多的智慧和长处 C. 将每个人的智慧和长处集中起来，会有更大的优势 D. 只要分工合作，就能把事情做好
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| 13. 难度：中等 | |
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晓东最近够烦的，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到学习委员的批评。造成他烦恼的原因是 （ ) A. 初中作业太多了，根本做不完 B. 时间不够用，课程又多 C. 没有妈妈陪伴，自己做不了 D. 没有科学合理地安排好自己的时间
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| 14. 难度：简单 | |
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牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由此发现了万有引力。有的同学说我也看到了苹果落地，为什么没有发现万有引力呢？这是因为（ ） A.不具备相关的物理知识 B.没有牛顿的头脑 C.没往那方面想 D.缺乏主动探究的精神
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| 15. 难度：中等 | |
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探究学习最关键的环节是 （ ） A. 发现问题 B. 良好的学习环境 C. 老师的正确引导 D. 具备相关的知识储备
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| 16. 难度：中等 | |
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孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这里的“思”主要是指 （ ） A. 要善于思考问题、发现问题 B. 要有沉思的习惯 C. 要勤奋，善于学习 D. 要勤奋，善于努力
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| 17. 难度：中等 | |
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星期天早上，好朋友小天找你出去玩，可你的学习任务还没完成，你应该 （ ） A. 告诉他你的学习任务没完成，请他下午再来 B. 对他不理不睬 C. 马上放下手中的事情，和他一起出去玩 D. 对他撒个谎，就说妈妈一会带你出去
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| 18. 难度：中等 | |
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经过了2个多月的摸索，我知道了对于刚刚踏入中学校门的我们来说，在学习的过程中应该特别注意( ) ①逐步摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习 ②自己喜欢的科目就认真对待，不喜欢的科目就不闻不问 ③科学安排时间，制定学习计划，努力提高学习效率 ④完全听从老师和家长的吩咐，他们怎么说，就怎么做 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
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| 19. 难度：中等 | |
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就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要( ) A. 学会学习 B. 提高学习能力 C. 终身学习 D. 培养学习兴趣，提高学习的自觉性
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| 20. 难度：中等 | |
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自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( ) A. 自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 B. 自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 C. 主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 D. 给校长提建议，要求老师统一教学风格
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| 21. 难度：中等 | |
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少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。 感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。” 于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦想要怎样实现?
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| 22. 难度：中等 | |
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张乐学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少的可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。
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