| 1. 难度：中等 | |
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“我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这段话间接地告诫学生（ ） A. 青少人要务实，努力做好当前重要的事情 B. 世间万物都有自己的生长规律 C. 青年人要把握好自己的感情，不能过早恋爱 D. 做事情不能急于求成，要耐心
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| 2. 难度：简单 | |
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下棋“落棋无悔”，足球“越位犯规”，车辆通行要遵守“红灯停，绿灯行”等，这些都是我们应该遵守的（ ） A. 规则 B. 程序 C. 纪律 D. 习惯
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| 3. 难度：中等 | |
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七年级学生张强进入初中后一直长肉不长高，比同龄人矮一大截，他非常着急，怀疑自己的身体不正常。对此，下列选项中不正确的一项是 A、快去医院检查，多吃一些减肥、增高的药物。 B、每个人的发育速度和水平是有差异的。 C、要正视自己身体的变化，饮食要适量。 D、要注意营养均衡，加强体育锻炼。
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| 4. 难度：中等 | |
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一位心理学家调查统计：目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们( ) A. 青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B. 青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C. 如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D. 青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然
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| 5. 难度：中等 | |
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进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿和大人交流。上述变化（ ） A. 是病态的生理和心理现象 B. 是不正常的生理和心理变化 C. 是我们成长中的正常现象 D. 只发生在个别同学身上
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| 6. 难度：中等 | |
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下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（ ） A. 小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会 B. 小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题 C. 班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决 D. 运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性
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| 7. 难度：中等 | |
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战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事反映了毛遂是个（ ） A、有自尊的人 B、有自信心的人 C、好大喜功的人 D、狂妄自大的人
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| 8. 难度：中等 | |
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从《东郭先生与狼》和《农夫与蛇》的寓言故事中，我们得到的启示是（ ） A. 我们应该热爱环境，保护动物 B. 帮助别人要讲究原则 C. 狼与蛇这类动物不值得人类同情和帮助 D. 帮助别人要量力而行
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| 9. 难度：中等 | |
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下列行为中属于假恶丑的是（ ） ①发现好朋友违法犯罪，及时向公安部门举报 ②偷看他人日记并将日记内容向他人传播 ③隐瞒自己考试作弊的事实 ④给身有残疾的同学起绰号 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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我国古代有许多表达情绪的词句，如 “漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳、草木皆兵”、“怒发冲冠”，它们分别表达的情绪是 A. 喜、怒、哀惧 B. 喜、哀、惧、怒 C. 喜、惧、怒、哀 D. 喜、怒、惧、哀
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| 11. 难度：简单 | |
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面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ ） A.情绪反映了人们不同的需要 B.情绪是有差别的 C.情绪随着个人境遇的变化而变化 D.情绪随着个人志趣的变化而变化
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| 12. 难度：简单 | |
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面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强，这说明 A、积极情绪具有促进作用 B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系 C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志 D、消极情绪容易诱发多种疾病
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| 13. 难度：中等 | |
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情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感与情绪紧密相关 ③情感与情绪也有区别 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③
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| 14. 难度：中等 | |
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下列古诗词中，体现对祖国情感的是 A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
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| 15. 难度：中等 | |
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下列对于情感的认识不正确的是（ ） ①情感是一种不稳定的内心体验 ②情感是道德的基石 ③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪 ④有了高尚的情感，就一定能成为人才 A.②③B.①④ C.①③D.②④
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| 16. 难度：困难 | |
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2013年度国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系看，这表明了（ ） ①个人与集体相互联系，不可分割 ②良好的集体有助于个人的健康成长 ③个人离不开集体，集体是个人成长的基础 ④个人荣誉都应该归功集体，与个人的努力关系不大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 17. 难度：困难 | |
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有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是( ) A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
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| 18. 难度：中等 | |
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集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ） ①遵守集体规则，维护集体秩序 ②勇于担当，积极承担责任 ③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献 ④捍卫个人尊严，个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 19. 难度：简单 | |
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“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是 A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要有共同目标，集体就能够获得成功
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| 20. 难度：中等 | |
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要想获得下图趣味运动项目的冠军，需要做到（ ）
①相互激励，敢于竞争 ②保持和谐节奏，步调一致 ③发挥个人作用，不用管其他人 ④努力为集体荣誉而战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 21. 难度：中等 | |
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在校运动会上，拔河比赛正在激烈地进行着，对于势均力敌的两个班级来说，最有希望获胜的是（ ） A. 学生人数多的班级 B. 占据有利拔河场地的班级 C. 动作统一、同心协力的班级 D. 偷偷多上一个人的班级
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| 22. 难度：困难 | |
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有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是( ) A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
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| 23. 难度：中等 | |
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每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该( ) ①让局部利益服从整体利益 ②让集体利益服从个人利益 ③从整体利益出发 ④解决好不同集体的角色冲突 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 24. 难度：中等 | |
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法律是由 制定或认可，规定权利和义务，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。（ ） A. 社会成员 B. 皇帝 C. 统治阶级 D. 国家
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| 25. 难度：中等 | |
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推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此需要我们做到（ ） ①自觉学习法律知识，增强法律意识 ②自觉遵守法律，学会依法办事 ③在依法维护自身权益和利益的同时，还要自觉维护他人和集体的合法权益 ④树立法律信仰，尊崇、信赖法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 26. 难度：中等 | |
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卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。树立法律信仰，就是发自内心地（ ） ①尊崇法律 ②信赖法律 ③遵守法律 ④捍卫法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 27. 难度：困难 | |
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法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。下列说法正确的是 ( ) ①有了人类就有了法律 ②法律是统治阶级意志的体现 ③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④法律在原始社会就已出现 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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| 28. 难度：中等 | |
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十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过关于修改治安管理处罚法的决定。这一决定体现我国法律的特征是（ ） A、法律由国家制定或认可 B、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 C、法律对全体社会成员具有普遍约束力 D、法律面前人人平等
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| 29. 难度：困难 | |
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阅读下面漫画，回答问题
（1）上述漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处？ （2）针对漫画反映的问题，你认为男女生应如何正常、健康的交往？
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| 30. 难度：困难 | |
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请辨析一下言论。
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读材料，试结合所学知识回答下列问题： 材料一：2016年10月1日中午12点，厦门市警方接到群众举报称，在思明区嘉禾路上有一男子手持铁棍挟持一女子。110指挥中心立即指令思明区特警队，嘉莲派出所等到场处置。12点15分，民警在嘉禾路双涵路口将男子制服，并带回派出所展开调查。经查，该男子关某是被挟持女子的丈夫，当日上午，关某与妻子一同到火车站买车票，准备回河南老家。因车票售罄未买到，在返回途中，关某突然情绪激动，随手捡起路边的铁栅栏，将妻子挟持。 材料二：现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事物繁多，人际关系复杂，社会竞争加剧，放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪常常如洪水猛兽，一发而不可收拾。压力之下，有人错误地将发泄作为管理情绪的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了生活就能整装待发，回归正常。然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最后身体心理千疮百孔，得不偿失。 （1）关某因未买到车票而情绪失控，这说明情绪受到什么因素影响？关某将妻子挟持，这说明情绪有什么作用？ （2）根据材料二，谈谈对情绪进行管理的重要性？ （3）你认为应该怎样管理自己的情绪？
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| 32. 难度：困难 | |
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青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 （1）【活动一：青春成长】进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。 （2）【活动二：青春有格】青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 谈谈你对“止于至善”是如何理解的？现实生活中，我们可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？ （3）【活动三：青春保障】这是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。
我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？ （4）保护未成年人健康成长的四道防线是什么？
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