| 1. 难度：简单 | |
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这是某个星期天小杰（初一学生）和妈妈的对话。妈妈：你的头发太长了，该理发了。小杰：我已经长大，不用你管。妈妈：今天天气有点冷，多穿点衣服。小明：妈妈，帮我把外套拿来，把袜子洗了。这两段对话表明了青春期存在的矛盾是 A．开放性和封闭性 B．独立性和依赖性 C．自制性和冲动性 D．自觉性和自控性
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| 2. 难度：中等 | |
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小云和小新是同桌，他们经常在一起讨论问题，放学一起回家，时间长了，两人之间产生了一种朦胧的感情，你认为他们应该 A．顺其自然，继续发展感情 B．悬崖勒马，断绝关系．不再来往 C．理智对待，摒除杂念，正常交往 D．走自己的路，让别人说去吧
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| 3. 难度：困难 | |
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音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( ) A. 只能被动接受外部环境影响 B. 可以拿出自己的热情和行动 C. 需要表达、回应，需要共鸣 D. 需要参与有意义的社会活动
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| 4. 难度：简单 | |
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2016年11月6日上午11时30分，河北保定蠡县鲍墟乡孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是： ( ) A. 敬畏感 B. 责任感 C. 恐惧感 D. 正义感
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| 5. 难度：简单 | |
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下列行为，属于传递正能量的是： （ ） A. 同学生活困难时，伸出援助之手 B. 拾到物品，据为己有 C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D. 同学与人闹矛盾，为同学大打出手
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| 6. 难度：简单 | |
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上初中后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解。其中正确的是： A、独立意味着在装扮上与众不同 B、独立意味着在行为上标新立异 C、独立是勇于对自己的行为负责 D、独立就是从不寻求他人的帮助
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| 7. 难度：简单 | |
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有人站在高山之巅仰天长啸，张开双臂扭动腰肢，尽情地释放自己的笑声，似乎方圆十里都能感受到他的爆表亢奋。这种调节情绪的方法是： ( ) A. 改变认知法 B. 转移注意法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法
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| 8. 难度：简单 | |
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青春是生命中的华彩乐章，但它也会带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要 ( ) A. 在穿着上标新立异，展现青春风采 B. 把内心闭锁起来，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
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| 9. 难度：简单 | |
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在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了 （ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C. 情感驱使我们做出行动 D. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
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| 10. 难度：简单 | |
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在2016年巴西奥运会上，每当健儿们取得一枚金牌，我们的内心都会升起一股强烈的集体荣誉感。一个有集体荣誉感的人，往往会( ) A. 认为自己的言行与集体荣誉、利益无关 B. 把集体的荣誉置于个人的荣誉之上 C. 不要任何个人利益 D. 损害集体的利益
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| 11. 难度：中等 | |
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俗话说：“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这中间的寓意是( ) A. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 B. 在竞争中要发扬团队精神 C. 做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望 D. 无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助
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| 12. 难度：中等 | |
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不以规矩，不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是( ) ①个人意愿服从集体要求 ②理解集体要求的合理性 ③坚持自己意愿，视集体规则可有可无 ④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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“大河有水小河满，大河无水小河干。”这体现了( ) ①集体利益与个人利益在本质上具有一致性 ②集体利益是所有个人利益的总和 ③集体利益的实现离不开个人的努力 ④集体利益高于个人利益 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
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| 14. 难度：简单 | |
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医生的主要责任是治病救人；教师的主要责任是教书育人；学生的主要责任是好好学习。这说明了( ) A. 不同的社会角色承担着不同的责任 B. 在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色 C. 责任意味着付出代价 D. 承担责任有一定回报
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| 15. 难度：简单 | |
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“时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们( ) A. 个人对集体来说是不重要的 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 保障个人利益是集体的责任 D. 美好集体中，成员分工合作、共同进步
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| 16. 难度：简单 | |
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孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于 ( ) A. 检视自己的不足 B. 发扬自己的长处 C. 端正自己的行为 D. 保持健康的心理
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| 17. 难度：简单 | |
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随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在： ( ) A. 有助于我们发现问题、提出问题 B. 有助于我们从不同角度思考问题 C. 有利于激发我们新的学习动机 D. 能促使我们解决问题、改进现状
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| 18. 难度：简单 | |
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以下属于社会主义核心价值观的是： （ ） A. 自由、平等、正义、博爱 B. 富强、民主、文明、和谐 C. 自由、平等、公正、法治 D. 爱国、敬业、诚信、友善
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| 19. 难度：简单 | |
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生活在现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是( ) A. 培养我们负责任的态度和能力 B. 培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 自觉维护集体的荣誉和利益 D. 正确认识和处理个人与集体的关系
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| 20. 难度：简单 | |
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俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有不完美，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是( ) A. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” B. 人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 C. 有个性的人都是不完美的人 D. 面对差异和个性的不同，我们要善于包容和学习，取长补短
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| 21. 难度：简单 | |
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民主是我们国家、社会、学校、班级应当发扬的好风尚，它也体现了集体成员建设班级的意愿，在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种精神具体表现在( ) A. 每个成员主动参与集体建设 B. 每个成员主动参加集体各项活动 C. 只关注自己 D. 自觉维护集体荣誉
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| 22. 难度：简单 | |
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良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在( ) A. 有助于培养我们的集体主义精神、责任感、合作意识 B. 有助于形成良好的组织纪律性 C. 有助于培养我们奋发向上的精神 D. 可以满足我们的一切需求
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| 23. 难度：中等 | |
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因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中不利于小明融入集体的是( ) A. 调整自己的生活节奏 B. 自主解决不同集体角色冲突 C. 坚持集体主义，积极参与班级建设与管理 D. 与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学
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| 24. 难度：简单 | |
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青春情绪 2016年08月18日《武汉晚报》报道：30岁的丈夫黄先生说，妻子章女士今年29岁，有个2岁大的儿子，。自从生了孩子后，章女士就做起了全职太太，她性格温和、话不多，亲朋好友及邻里都对她竖大拇指。可是从进入8月以来妻子突然就像变了个人似的，整天心烦意乱、各种抱怨，而且爱发脾气，三天两头就和丈夫吵嘴，而且和平时相处很好的邻里也时有瓜葛起争吵。这让黄先生非常苦恼，决心带孩子看心理医生。通过近半小时的交流与开导，汉口医院心理康复科胡红涛主任判断，章女士是典型的情绪中暑。 （1）从章女士的行为表现来看，情绪有何作用？ （2）当我们有了不良情绪后，应怎样调适？
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| 25. 难度：简单 | |
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青春有格 材料一，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 材料二，孔子说：“行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 材料三，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 材料四，独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ （1）你怎样理解材料一语句中的“格”？ 在社会生活中，我们应该遵守哪些规则？ （2）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
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| 26. 难度：简单 | |
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青春情感 孝老爱亲道德模范马英的感人故事由河南影视集团制作出品的电影故事片《嫂娘》在荥阳正式开拍。 电影故事片《嫂娘》讲述了中国好人马英信守承诺、善良质朴、孝老爱亲，担负起赡养婆婆、照顾5个憨兄弟生活重担的真实故事。她不怕艰辛，不畏人言，用一生谱写诚信之曲，奏响了人间大爱之歌，践行了孝老爱亲、血脉相依的至美之情。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）“嫂娘”马英的真实事迹蕴含了那些美好的情感？ （2）我们应如何学习马英向社会传递情感正能量？
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| 27. 难度：简单 | |
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某中学的春季运动会上,七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油;有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项;文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。 (1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？ (2)向七年级(1)班学习,我们应怎样为建设美好集体贡献力量
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| 28. 难度：简单 | |
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“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干。” (1)上述材料说明了哪些道理？ (2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
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