| 1. 难度：简单 | |
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“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，使我们深刻感受到（ ） A.老师对工作不计报酬 B.老师对工作的热爱与奉献 C.老师知识的丰厚与道德的高尚 D.老师的清贫
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| 2. 难度：简单 | |
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课堂上，当你觉得老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是（ ） ①下课后到处宣扬 ②课后与老师交流意见 ③打断老师的讲解，嘲笑老师的错误 ④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问 A.①② B.②④ C.③④ D.①④
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| 3. 难度：简单 | |
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教师工作最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往，在学习和生活中，老师与学生之间的交往更重要的是（ ） A.给学生做出榜样 B.帮助学生解决生活中困难 C.传授文化科学知识 D.心灵的对话、情感的交流
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| 4. 难度：简单 | |
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尊重老师就要（ ） ①绝对服从老师的权威 ②虚心听取老师的教诲 ③对老师要有礼貌 ④主动与老师交流思想 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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生活在社会大家庭中，无论是个人，还是群体，都会做出一定的行为。下列关于行为说法正确的是（ ） A.任何行为都是有意识进行的 B.所有的行为都是在善良的动机下做出的 C.有些行为是合法的，有些是非法的 D.所有的行为都是有作为的行为
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| 6. 难度：中等 | |
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世界上很多国家设立教师节，形成尊师重教的风尚，这是因为（ ） ①老师是人类文明的直接创造者 ②老师也有烦恼需要我们解决 ③教师肩负着培养人才的重任 ④老师被誉为“人类灵魂的工程师” A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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| 7. 难度：中等 | |
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俗话说：“善有善报，恶有恶报”，这主要说明了（ ） A.行为与后果具有一致性 B.坏的行为一定会产生坏的后果 C.行为都会产生一定的后果 D.好的行为都会产生好的后果
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| 8. 难度：简单 | |
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“言必行，行必果”指的是（ ） ①人要有诚信 ②任何行为都会产生一定的后果 ③行为的后果会直接表现出来 ④行为的后果一定会随着行为的发生而产生 A.①② B.①②③ C.③④ D.②④
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| 9. 难度：中等 | |
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下列对人的行为与后果之间关系的表述，不正确的是（ ） ①人的行为与后果之间没有必然的联系 ②人们会做出各种各样的行为，但结果基本上相同 ③由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而行为所产生的结果也是不同的 ④每种行为都会产生一定的结果，同一行为一定会产生相同的结果 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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俗话说“长大不成人”，你对这句话的理解是（ ） A.指具有责任意识和责任能力 B.一个没有责任意识和责任能力的人，不管多大年纪，都算不上是一个成熟的人 C.指社会人的成熟 D.只要过了18岁，就长大成人了
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| 11. 难度：中等 | |
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“驼负千金，蚁背一粒。”就承担责任而言，这句话告诉我们（ ） A.不同的人承担的社会责任差异太大，有失公平 B.我们每个人都可以选择承担那些付出较少的责任 C.一个人只要尽其所能，就是一个负责任的人 D.能力大的要多负责任，能力小的可以少负责任
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| 12. 难度：简单 | |
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公民享有自由的必备前提是（ ） A.保证自己的权利 B.放弃公民的权利 C.不侵犯他人、集体和国家利益 D.保证他人享有自由
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| 13. 难度：中等 | |
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古人说：“三思而后行。”这句名言给我们的启示是（ ） A.只要学会思考，就能做好任何事情 B.行为前应该有所思考 C.行为之后就不必再思考 D.应该及时反省自己的行为
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| 14. 难度：简单 | |
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下面对承诺的正确认识是（ ） A.承诺只是一种口头形式，兑现与否不重要 B.承诺给别人的一份期待，给自己的是一份责任 C.承诺必须以书面形式写出来 D.承诺是个人的私事，与他人无关
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| 15. 难度：简单 | |
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“一个许诺多的人，必定负债累累。”对这句话理解不正确的是（ ） A.作承诺时要量力而行 B.随意许诺会使自己背上很多责任 C.在任何时候都不能对别人许诺 D.作出承诺时要慎重
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| 16. 难度：简单 | |
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李嘉诚被公认为是成功的商人。有一次，他在伦敦宣布出售旗下一公司十分之一的股份。由于情况变化，暂缓出售可获更多利润，但他依然按原来宣布的时间出售。他说，还是给买家留点好处吧，赚钱并不难，难的是保持良好的信誉。请你从下列选项中为这段材料选择最恰当的标题 A.《业无竞争不兴》 B．《创新成就伟业》 C．《信守承诺成功之本》 D．《艰苦奋斗百业兴》
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| 17. 难度：简单 | |
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关于承诺，下列同学做法不正确的有（ ） ①小红从不许诺，这样她从不失信 ②小刚只要别人有需求就会答应别人，所以经常失信于人 ③小明从不轻易许诺，但答应别人的事都会尽力完成 ④小霞很少许诺，而且经常推委自己的诺言，不尽力完成 A.③ B.①② C.①②④ D.①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行着报复。”这句话告诉我们（ ） ①行为与后果具有一致性 ②有行为就会有后果 ③某种后果一定是由某些行为引起的 ④人们改造自然界可以凭自己的主观意志 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
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| 19. 难度：简单 | |
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当我们因意外而无法履行对他人的承诺时，正确的做法是（ ） A.只要意外确实存在，作不作解释无关紧要 B.事后主动解释原因，以期得到对方的谅解 C.为使自己不陷于失信，许诺时应慎重 D.不了了之，算了.
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| 20. 难度：简单 | |
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美国前总统肯尼迪说：“不要问国家能给你什么，而要问你能为国家做点什么!”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。这给我们的启示是（ ） ①应树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念 ②美国和中国的青年不同 ③为了国家利益，应完全放弃个人利益 ④要肩负起铸造民族辉煌的责任 A.②④ B.①② C.①④ D.②③
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| 21. 难度：中等 | |
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如今校园内，加入“手机一族”的中学生日渐增多。但有的同学却在上课时间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到老师的批评。这说明公民在行使权利时（ ） ①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由权利 ②要坚持法律面前一律平等 ③要自觉履行公民义务，做到权利和义务的统一 ④要限制在法律规定的权利范围之内 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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| 22. 难度：简单 | |
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作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任，作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任。这说明不同的身份负有不同的责任。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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伟大诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”意思是说.对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任。（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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新型的师生关系建立在民主平等的基础上。（ ）
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| 25. 难度：简单 | |
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成人的基本标志是 经济上能够独立自主。（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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我们中学生要学会做一个负责任的公民，首先要做一个对自己负责的人。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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“天下兴亡，匹夫有责”，这儿的“责”指的是社会责任。（ ）
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| 28. 难度：中等 | |
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做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。（ ）
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| 29. 难度：中等 | |
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“一言既出，驷马难 ”体现了中华民族自古以来一直有着重诺守信的优良传统。（ ）
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| 30. 难度：中等 | |
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诚实信用是公民的基本道德规范之一，诚实信用也是思想道德建设的重要内容，是和谐社会的必然要求。（ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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一个勇于承担道德义务的人，就会关爱他人、关心社会，以天下事为己任，为人类文明添光彩，因此能得到社会的认可。（ ）
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| 32. 难度：困难 | |
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数学课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分，数学老师还大大表扬了他一番。说他对数学有很大兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的数学题多，好钻研等等，说得小明好像打足气的皮球。 历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做数学题，被历史老师发现了。历史老师狠狠地批评了他。说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好像瘪了气的皮球。 小明同学深感还是数学老师好，历史老师不好。 阅读材料，回答问题： （1）小明这样的想法对不对？我们应该如何看待老师的表扬与批评？ （2）最让我难以忘怀的一次老师的表扬或批评是什么？难以忘怀的原因是什么？ （3）说一说作为学生应该如何尊重老师？（不少于两点）
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| 33. 难度：中等 | |
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2011年10月19日下午2点半钟，一辆46路公交车行驶到南京三山街时，突然反常地拐向了路边。乘客们正要质疑司机，公交车却停了下来，车门也跟着打开。“司机出毛病了吧？”乘客们将注意力集中到了司机身上。只见司机晃了一晃，然后歪倒在驾驶室防护栏上不动了。“不好，司机发病了！”有乘客立刻报警。司机随后被送到医院抢救，检查结果是，司机谢师傅突发脑血管堵塞，生命垂危。得知这一消息，乘客们很感动，因为乘客们看到：谢师傅晕倒的时候，手还抓着方向盘，脚紧紧踩在刹车上。谢师傅经常挂在嘴边的话就是：“作为公交司机，就要时刻保证一车人的安全” 阅读材料，回答下列问题： （1）这位司机有没有履行自己的责任？作为司机，他有哪些责任（至少写出2点）？ （2）其实每个人都同时具有不同的身份，请你从子女、学生、公民的角度分别阐述自己应尽的责任。 （3）生活中时时处处有承诺，信守承诺是我国人民的传统美德。老子说过：“轻诺者必寡信。”作为初中生应如何学会承诺呢？
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