| 1. 难度：简单 | |
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小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗尽了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要 A．认识自己的外在形象 B．忽视他人的态度和评价 C．了解自己的长处和短处 D．给予自己暗示，增强信心
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| 2. 难度：简单 | |
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“人不可有傲气，但不能没有傲骨”，这是大画家徐悲鸿教育学生时经常说的话。对这句话理解正确的是 A．不能目空一切，但要自尊 B．不能自卑自负，但要自傲 C．不能狂妄自大，但要自负 D．不能自尊自信，但要自大
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| 3. 难度：简单 | |
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某一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”该对话告诉我们 A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B．只有他人对自己的评价最客观 C．要全面认识自己的优点与不足 D．从外在形象认识自己最重要
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| 4. 难度：中等 | |
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张三想竞选学生会主席，但他的威望、知名度不及李四。为了竞选成功，他捏造事实，造谣、诋毁李四。张三的行为侵犯了李四的 A．政治权利和自由 B．荣誉权 C．隐私权 D．名誉权
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| 5. 难度：中等 | |
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只有尊重他人，才能得到他人的尊重。下列名言能体现这一观点的是 A．人须知耻，方能过儿改（朱熹） B．乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧（白居易） C．与人为善，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟（荀子） D．藐视别人，就是藐视自己（惠特曼）
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| 6. 难度：中等 | |
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“世界上最著名的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的衣服。”这句话说明 A．身穿最美的衣服应该感到惭愧知耻 B．每个人都具有羞耻之心 C．知耻近乎勇，羞耻之心是我们塑造美好心灵的衣服 D．珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界最著名的衣服
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| 7. 难度：中等 | |
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《晏子使楚》的故事大家都知道，楚王为了侮辱来访的齐国使者晏子，叫人把城门关了，让晏子从城门旁的一个五尺高的小门进去。结果却是楚王被奚落，自取其辱。楚王的教训在于 A．过于自傲 B．对别人缺乏应有的尊重 C．缺乏智慧 D．没有维护自己的人格
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| 8. 难度：简单 | |
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下列有助于建立起自尊心和自信心的有 ①沾沾自喜 ②胜不骄，败不馁 ③扬长避短 ④好高骛远 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
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| 9. 难度：中等 | |
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“一旦得意便趾高气扬的人离失意的日子往往也不会太远”这句话告诫我们 A．超越自卑，树立自信 B．宽容诚信，和谐友爱 C．自信不自大，成功不自满 D．知耻近乎勇，自立须自尊
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| 10. 难度：简单 | |
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人与人之间的平等，主要表现在 A．经济地位的平等 B．智力水平的平等 C．人格和法律地位的平等 D．受教育程度的平等
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| 11. 难度：中等 | |
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“人像一面镜子，你对他笑，他也对你笑。”这句话蕴含的道理是 A．每个人都有权得到别人的尊重 B．尊重人就是为了获得别人的尊重 C．尊重别人从微笑开始 D．尊重是相互的
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| 12. 难度：中等 | |
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“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是星空，比星空更浩瀚的是人的心灵。”这句话告诉我们要 A．对人有礼貌，养成良好的习惯 B．学会宽容，善待他人的不足 C．提高自身素质，培养创新能力 D．正确对待评价，做到客观公正
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| 13. 难度：中等 | |
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读诗明理：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。” （1）请你谈谈这首诗中蕴含着什么道理？ （2）你将通过什么途径来正确认识自己？
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| 14. 难度：中等 | |
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教室里，同学们正在进行紧张的考试。这时，后排的一个小男孩忽然内急，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是，尴尬的事情发生了。他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措。细心的老师发现了小男孩的不安。他不动声色地端起窗台上的金鱼缸走过来，“一不小心”把鱼缸里的水洒在小男孩的身上。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，让小男孩换上一条干净的裤子。考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“ 。” （1）考试结束后，小男孩为什么会向老师表示感谢？ （2）发挥你的想象力，想一想老师会对小男孩说些什么，并简要说明理由。 （3）尊重他人贵在行动。我们应该怎样尊重他人？
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| 15. 难度：中等 | |
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学校安排了艺术节活动周，七年级（2）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了： A：这次活动听说要计各班团体总分呢。我们要加把劲! B：有舞蹈．合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多!我参加独唱。 C：太好了，我的特长可以发挥了! D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。 E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。 F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长…… （1）你赞成上述哪些同学的观点?为什么? （2）哪些同学的观点是不正确的?他们应怎样做?
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