| 1. 难度：中等 | |
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八年级（1）班的小明学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、放学他都是独来独往。如果请你来帮助小明，你最想和他说的是 A. 在学习上你继续努力，你会拥有很好的前途 B. 初中阶段搞好学习最重要，人际交往是以后的事 C. 开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友 D. 要谨慎交友，忌交损友
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| 2. 难度：中等 | |
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“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说 ①与朋友交往要真诚 ②与朋友交往要热情 ③交往要坚持立场和原则 ④朋友之间要互谅互让 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有 ①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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| 4. 难度：简单 | |
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我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师 ①带领我们在知识的海洋遨游 ②教导我们如何做事做人 ③为我们的成长付出了心血和汗水 ④比我们年龄大 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 5. 难度：中等 | |
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下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是 A. 结合老师的相貌特征给老师取绰号 B. 随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 C. 向老师请教时，主动让座，自己站着听 D. 经常向同学打听老师的隐私
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| 6. 难度：简单 | |
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“老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生 A. 心直口快，有个性，值得提倡 B. 不能正确对待老师的批评 C. 能以恰当的方式与老师沟通 D. 及时向老师表达自己的见解
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| 7. 难度：中等 | |
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课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是 ①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 ②课下，礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
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| 8. 难度：困难 | |
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当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是 ①错误的，有错误应该不怕老师指出来 ②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 ③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③
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| 9. 难度：中等 | |
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当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想 A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②④
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| 10. 难度：中等 | |
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正确对待老师的表扬和批评，我们应该 ①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是 ①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略 ⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号 ⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 ⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私 A.③⑤⑥⑧ B.①②③④⑧ C.④⑤⑥⑧ D.①②④⑦
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| 12. 难度：中等 | |
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化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有 ①角色互换──从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③私下里打听老师的隐私 ④注意场合，礼貌待师 ⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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| 13. 难度：中等 | |
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种茶喝茶本是中国人的“专利”，现在已经传遍了世界。汉语的茶也跟着走遍了世界，英语“Tea”就是汉语闽方言“茶”的音译。而中国在进口咖啡这种饮料的同时，也引进了“咖啡”这个词。下列对此理解正确的是 A. 我们应积极吸收人类所创造的一切文化成果 B. 兼收并蓄一切文明成果 C. 面对不同文化，应平等交流、相互学习，具有开放的胸怀 D. 西方文化都是先进文化，我们应该学习借鉴
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| 14. 难度：简单 | |
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全国青少年网络文明公约中写道：“要增强自护意识，不随意约会网友。”这是因为 A.网友都是坏人 B.青少年没有自我保护意识 C.青少年不能结交网友 D.青少年的自我保护能力比较弱
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| 15. 难度：中等 | |
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少年陈某一度沉迷于网络游戏难以自拔，深感对不起父母，非常后悔。陈某要克服网瘾，应该 ①追寻高雅生活情趣 ②杜绝上网 ③明确自己的任务与目标 ④善于控制自己的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 16. 难度：中等 | |
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有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的是 ①正确使用网络可以增长知识，促使交流 ②网络的危害是不可避免的，应尽量少接触网络 ③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界 ④网络的作用是有限的，没有必要相信网上的东西 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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| 17. 难度：中等 | |
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“落实科学发展观、建设诚信互联网”。要求我们 ①在全社会广泛开展网络诚信教育 ②禁止青少年接触网络 ③积极倡导文明诚信上网 ④在网上公开所有网民的真实信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 18. 难度：简单 | |
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看见有同学在网上购物，小丽也试着在网上为自己订购了一些学习用品。可是钱付了，东西却迟迟不见寄来。后来，小丽才知道是上当受骗了。这告诉我们 A. 网络充满陷阱，要拒绝网络 B. 要增强辨别能力和防范意识，以免上当受骗 C. 网上购物不如现场购物 D. 网络风险防不胜防
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| 19. 难度：简单 | |
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下列对礼貌的认识，正确的是 ①礼貌是个人的私事，无关轻重 ②礼貌是尊重和文明的表现 ③礼貌影响到人际关系的质量和社会风气的好坏 ④礼貌关系到国家和民族的尊严 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 20. 难度：中等 | |
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我国是一个多民族的国家，在与少数民族交往时，我们应该做到 ①尊重少数民族的礼仪风俗，要入乡随俗 ②违反民族禁忌 ③坚持以我为主，不用兼顾少数民族人民的感情 ④以礼相待，和谐相处 A. ①④ B. ①②③ C. ③④ D. ①③
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| 21. 难度：简单 | |
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小新同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。 判断：（ ） 理由：
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| 22. 难度：中等 | |
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是否讲文明礼貌，是个人私事。 判断：（ ） 理由：
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| 23. 难度：中等 | |
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小云应网友要求，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面。 判断：（ ） 理由：
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| 24. 难度：中等 | |
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面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化发展中国文化。 判断：（ ） 理由：
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| 25. 难度：中等 | |
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在我市创建全国文明城市的活动中，某中学积极开展“礼貌礼仪进校园”系列活动，努力为创建文明城市作贡献，作为本校的一名学生，现请你一起参与： （1）结合所学知识和生活实际，说明开展“礼貌礼仪进校园”活动对创建文明城市的必要性。 （2）“我参与、我奉献、我快乐”是各行各业在创建全国文明城市中提出的口号，作为市民你打算以怎样的实际行动为创文明城贡献自己的力量
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| 26. 难度：中等 | |
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2014年11月4日，中共中央总书记、中共军委主席、中央财经领导小组组长习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划，习近平在讲话中指出，“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经济贸易和文化交流的大通道。“一带一路”倡议是对古丝绸之路的传承和提升。 在实施“一带一路”这一国家发展战略的过程中，我们如何做一名友好往来的使者？
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| 27. 难度：中等 | |
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国务院新闻办等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。主要任务是依法对网上低俗信息进行集中整治，使网络环境明显净化,网上低俗之风得到有效遏制。截至2月24日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站2926家,关闭淫秽色情博客276个，删除淫秽色情和低俗信息410多万条，网络文化环境得到明显改善。重拳打击互联网低俗之风，受到广大群众尤其是学生家长、师生的一致好评。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下下列问题。 （1）整治互联网低俗之风专项活动为什么会受到学生家长、师生的一致好评？ （2）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己，享受健康的网络交往？
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| 28. 难度：中等 | |
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2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。1月15日这天，杨建一用鲜血和生命为这段话做了最后的诠释。 （1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”？ （2）“美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？
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