| 1. 难度：中等 | |
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面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是（ ） ①适应新环境，珍惜初中生活新起点 ②先和老师搞好关系，争取当班干部 ③好好地体验做一名初中生的快乐 ④结识新朋友，取得新成功 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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| 2. 难度：中等 | |
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现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们（ ） A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结合作能提升集体的战斗力 D.集体利益和个人利益是相互对立的
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| 3. 难度：中等 | |
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“八仙过海，各显神通”的故事告诉我们在班级里，我们要（ ） A.用自己的才智为集体的建设弹奏出美妙的“音符” B.像仙人一样，有自己特殊的功能 C.在班级选八个有能力的同学，担当重任 D.各显自己的能力，不需要合作
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| 4. 难度：简单 | |
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进入初中，新的学习天地展现在我们的面前，我们要注意一些学习的新特点（ ） ①老师讲课的方法变了，速度快了 ②科目多了，难度大了，作业也增加了 ③可以在课堂上学到更多知识 ④老师不再关心我们了 ⑤可以运用已经学到的知识和能力，学习课堂上学不到的知识 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于学习方法的说法，正确的是（ ） A.只要是学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 B.只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 D.学习方法本来就是无所谓的东西
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| 6. 难度：简单 | |
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学习是苦乐交织的，我们要体验学习的快乐。下列选项对“享受学习”理解正确的是（ ） A.学习是一种快乐，痛苦不存在 B.玩够之后再学习 C.享受学习就是指在学习中寻求第一 D.学习获得满足，把学习当成快乐的事
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| 7. 难度：中等 | |
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世界因生命而精彩。以下看法不正确的是（ ） A.每个人都应该关爱与呵护周围的生命 B.人的生命具有独特性，人是自然界的主宰 C.各种生命相互依存，息息相关 D.人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处
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| 8. 难度：简单 | |
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人的生命的独特性突出表现在（ ） A.个性品质不同 B.是自然界的主宰 C.拥有自己独特的语言 D.人类的生命最具有智慧
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| 9. 难度：中等 | |
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生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法不能体现尊重生命、关爱生命的是（ ） A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
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| 10. 难度：简单 | |
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著名哲学家布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，没有性格完全相同的人。”这句话的意思是说（ ） A.多彩的生命构成了缤纷的世界 B.每个生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 C.了解一个人只看性格就可以了 D.了解一个人只看外貌就可以了
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| 11. 难度：中等 | |
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潘长江利用自己的矮个子，加上幽默、诙谐的语言和动作成为了一个娱乐明星；而姚明凭借自己的身高优势，加上自己的刻苦训练，成为了一个国际超级篮球明星。 两人的成功告诉我们（ ） ①每个人的人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的 ②身材是走向成功的重要因素 ③要选择一条适合自己的独特闪光的成才之路 ④要充分发掘并展现自己独特的魅力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 12. 难度：简单 | |
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身为七年级学生的你如果在上学路上被抢劫，正确的做法是（ ） ①与坏人奋勇搏斗 ②在确保自身安全的前提下，做力所能及的事 ③记住坏人特征，及时向公安机关报告 ④保护好自己是一切前提 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要（ ） A.尽自己所能伸出援助之手 B.焕发生命的光彩 C.多一事不如少一事 D.把自己生命放在第一位
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| 14. 难度：中等 | |
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“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是（ ） A.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 B.生命是宝贵的，也是脆弱的 C.各种生命都是相互依存、相依为命的 D.有些生命没有存在的意义
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| 15. 难度：中等 | |
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北京军区卫戍区某部战士高铁成，休假归队途经哈尔滨时，面对餐馆煤气爆燃临危不惧，三次闯进火海排险救人，被冰城人民誉为“钢铁战士”。高铁成的行为（ ） ①是不尊重自己生命的表现 ②是尊重生命、善待他人生命的表现 ③能体现生命的价值和实现人生的意义 ④启示我们，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
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| 16. 难度：简单 | |
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青春期是人一生中身体发生显著变化的时期，下列不属于这一时期身体变化的是（ ） A.身体外型发生的变化 B.身体内部器官的完善 C.性机能的成熟 D.乳牙的替换
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| 17. 难度：简单 | |
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对于青春，同学之间的相互交流，彼此共享成长的体验，遵循的基本准则是（ ） A.平等 B.团结 C.谅解 D.彼此尊重
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| 18. 难度：简单 | |
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青春，新的成长起点，青春需要友谊。对男女同学的交往，你认为正确的是（ ） ①男女同学可以交往，可以优势互补、取长补短 ②男女同学交往和同性同学交往的方式没有什么区别 ③男女同学交往不宜过密、不要只和某一个异性同学交往 ④同性同学交往可以有利于学习，异性同学交往应该避免 A.①② B.①③ C.③④ D.①④
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| 19. 难度：简单 | |
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“士别三日，当刮目相看。”这是说看待自己要用（ ） A.正面的观点 B.发展的观点 C.自我教育的方法 D.自我观察的方法
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| 20. 难度：简单 | |
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即将迎来初中毕业的小春，请同学给他留言，想从中看看自己在别人眼中是怎样的印象。小春所运用的认识自己的方法是（ ） A.通过集体了解自己 B.用发展的眼光看待自己 C.通过他人了解自己 D.通过自我观察认识自己
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| 21. 难度：中等 | |
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一个心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4％。”这告诉我们（ ） A.人是非常渺小的 B.人的潜能是有待开发的巨大宝藏 C.潜能是特殊人才的专利 D.人的潜能是多方面的
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于人的潜能认识错误的有（ ） A.人的潜能犹如一座巨大的金矿，蕴藏丰富 B.潜能不是人人都具有的，只有科学家才具有巨大的潜能 C.人的潜能是多方面的，发掘潜能是取得成功的重要条件 D.人的特长往往是人某方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现
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| 23. 难度：中等 | |
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在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有（ ） ①想成为画家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人” ③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多” ④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 24. 难度：简单 | |
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中学生常常将理想的自我形象与个性、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像（ ） A.只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求 B.我要学习他们的优点，不断完善自己 C.只要是我喜欢的，就是最好的 D.他们获得成功的职业就是我的理想
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| 25. 难度：简单 | |
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每个人都期待自己有美好的未来，但在现实生活中我们应该（ ） ①了解社会对各种职业的角色期待 ②了解自己的个性特点与潜能 ③从社会需要与自身实际出发 ④从个人利益出发 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 26. 难度：中等 | |
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（10分）有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语科代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文科代表为同学们精心选取“每日一句”；数学科代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德科代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”┉┉这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。根据材料，回答下列问题 （1）这段材料体现了该班什么特点？（2分） （2）你希望生活在一个什么样的班集体中？（2分）怎样才能建立起这样一个你所期望的班集体？（6分）
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| 27. 难度：中等 | |
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（12分）情景一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪她复习功课，结果他学习时六神无主，学习成绩直线下滑。 （1）请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因，并给一条合理的建议。（4分） 情景二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。 （2）王刚该怎么办，请你帮他分析。（4分） 情景三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。 （3）你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？（4分）
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| 28. 难度：中等 | |
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（12分）张春玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：“我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。”“5. 12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的“抗震救灾英雄少年”评选活动中，张春玲被评为“抗震救灾英雄少年”。 （1）少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度?（4分） （2）在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗?为什么?（5分） （3）你认为什么样的生命最具有价值?（3分）
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| 29. 难度：中等 | |
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（16分）材料：刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。 “你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。” “陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。 “我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。” 阅读上述材料，回答下列问题： （1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？（4分） （2）请你告诉刘全有，认识自我的方法有哪些？（6分） （3）人的潜能是巨大的，发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。请你说说发掘潜能的方法有哪些？（6分）
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