| 1. 难度：简单 | |
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生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，面对新的环境，我们每一个初中生应该认清自己的角色变化。这说明要做好自我调适，应该做好（ ） A.心理上的调整 B.角色的转换 C.主动调整生活节奏 D.合理安排作息时间
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| 2. 难度：简单 | |
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进入初中阶段，我们要争做阳光少年。这就要求我们（ ） A.在学习和生活中保持积极心态 B.争强好胜，在学习成绩上始终保持前列 C.穿奇装异服，注重外在形象 D.有什么流行时尚，就学什么
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| 3. 难度：简单 | |
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班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列说法错误的是（ ） A.爱心是营造良好班风的唯一条件 B.班风能引导全班学生的言行 C.班风要靠班级中每一个同学用行动去创造、去维护 D.优良的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用
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| 4. 难度：简单 | |
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正确认识和评价自己的关键是（ ） A.低估自己 B.实事求是 C.只清楚自己的长处和优点 D.高估自己
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| 5. 难度：简单 | |
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在中国传统的道德伦理中，历来被称为“立人之大节”的是（ ） A.知识 B.礼节 C.廉耻 D.职位
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| 6. 难度：简单 | |
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有了知耻之心，乘公共汽车时，就会（ ） A.随地吐痰 B.主动给老弱病残让座 C.随地乱扔垃圾 D.与别人高谈阔论、大声喧哗
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| 7. 难度：简单 | |
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对待羞耻感的正确方法是（ ） A.找个地方躲起来 B.采取不正当的方法来保全面子 C.由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发 D.就当没这回事
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| 8. 难度：简单 | |
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最能体现人的自尊心的语句是（ ） A.士可杀不可辱 B.天生我才必有用 C.我自信我能行 D.寸有所长，尺有所短
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| 9. 难度：简单 | |
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著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们（ ） A.不能自命不凡，但要自尊 B.不能自卑自负，但要自傲 C.不能狂妄自大，但要自负 D.不能自尊自信，但要自大
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| 10. 难度：简单 | |
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南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的主要目的是（ ） A.让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B.丢中国人的脸 C.知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D.记住仇恨，力图报复
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| 11. 难度：简单 | |
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下列行为属于侵犯公民姓名权的是（ ） A.殴打他人造成轻伤 B.影楼未经小华同意在广告上展示他的艺术照 C.小李违纪被查处时说自己是小张 D.小芳和小林有矛盾，互相谩骂
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| 12. 难度：简单 | |
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初一学生王某怀疑其同桌赵某偷了他的电子词典，于是在校内逢人就说赵某是小偷。后经查实，王某的电子词典是校外一名社会青年偷去的。王某的行为侵犯了赵某的（ ） A.姓名权 B.荣誉权 C.肖像权 D.名誉权
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| 13. 难度：简单 | |
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受人尊重的奥秘是（ ） A.宽容别人的过失 B.处处为别人考虑 C.懂得尊重他人 D.善于明辨是非
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| 14. 难度：简单 | |
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下列古语中能够体现尊重他人、平等待人要求的是（ ） A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.海内存知己，天涯若比邻 C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D.本是同根生，相煎何太急
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| 15. 难度：简单 | |
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人与人之间是平等的。这里所说的“平等”是指（ ） A.现实生活中的平等 B.法律地位上的平等 C.做人资格上的平等 D.人格和法律地位上的平等
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| 16. 难度：简单 | |
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在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说（ ） ①人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的 ②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严 ③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务 ④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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| 17. 难度：中等 | |
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中国有句古话：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们（ ） ①人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题上 ②帮助别人，也能使我们得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华 ③帮助别人都是需要别人回报的，因为你也需要别人帮助 ④人生的意义在于让自己开心快乐 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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| 18. 难度：中等 | |
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“量小失众友，度大集群朋”，这句俗语启示我们（ ） ①要有宽阔的胸襟 ②要襟怀坦荡，度量宽宏 ③要有健康的生活情趣 ④要有强烈的爱国情感 A.①②③ B.①③ C.①② D.③④
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| 19. 难度：中等 | |
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纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。下列典故能体现这一道理的是（ ） ①蔺相如三让廉颇 ②庞涓嫉贤妒能 ③诸葛亮七擒七纵孟获 ④孙敬悬梁苦读书 A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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| 20. 难度：中等 | |
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法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀。”因此我们在发展真挚友情时要注意（ ） A.用宽容维护友情 B.用原则换友情 C.用自信吸引友情 D.用金钱换友情
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| 21. 难度：简单 | |
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“走自己的路，让别人去说吧”，这告诉我们不需要理睬别人的评价。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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自尊的人常常脚踏实地不慕虚荣。（ ）
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| 23. 难度：中等 | |
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只要掌握基本的交往礼仪和技能，就能真正做到平等尊重他人。（ ）
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| 24. 难度：中等 | |
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做到“己所不欲，勿施于人”的关键是“将心比心，推己及人”。（ ）
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| 25. 难度：中等 | |
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要对曾经伤害过自己的人做到宽容与谅解是不可能的。（ ）
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| 26. 难度：中等 | |
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①人须知耻，方能过而改。——朱熹 ②知人者智，自知者明。——老子 ③只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。——陶行知 （1）以上三则名言主要蕴涵着什么道理？请分别用一句简短的话语表达出来。（3分） （2）“人贵有自知之明”，有自知之明必须掌握科学的方法，请写出两种常用的方法。（2分）
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| 27. 难度：中等 | |
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小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。 （1）小泽征尔大赛夺魁靠的是什么样的心理品质？（1分）这种心理品质在人的成长过程中发挥着 怎样的作用？（2分） （2）在今后的学习生活中，你打算怎样培养这种心理品质？（2分）
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| 28. 难度：简单 | |
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下图是小李同学展示的BRT公交车上拍到的两个镜头：
（1）结合这两个镜头说明宽容友善的重要性。（2分） （2）生活中，我们应如何正确把握宽容友善？（3分）
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| 29. 难度：中等 | |
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有人说，初一是一个天真调皮、爱搞恶作剧的岁月。这不，近来某校初一年级就流行给同学起绰号，有些同学还专门研究着给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。为此，初一（1）班在思品老师的带领下对起绰号现象组织了一次调查活动。请你参与： （1）就调查活动的程序问题，调查小组的同学提出了以下看法： ①设计调查问卷；②发放问卷，采访同学；③拟定调查计划；④完成调查报告 你认为上述调查活动程序合理的排序是__________________（填序号）。（2分） （2）根据调查程序，这次调查活动采取了哪两种调查方式？（2分） （3）随意给他人起不雅的绰号，是不尊重他人人格的表现。做到尊重他人的前提是什么？（2分） （4）随意给他人起不雅的绰号，侵犯了他人的什么合法权利？（1分）我们应该怎样维护自己的这一权利？（3分）
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