| 1. 难度：中等 | |
|
在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。这让我们感悟到（ ） ①合作可以使人们相互依存，增强团结 ②帮助别人就是帮助自己 ③合作可以使人们互惠互利，共享成果 ④合作可以扬长避短，做到人尽其能，物尽其用 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在懒惰的沙丁鱼中放入几条鲶鱼，可以避免沙丁鱼死亡，这是由于鲶鱼在沙丁鱼中乱窜，给沙丁鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这有名的“鲶鱼效应”启示我们（ ） A.竞争可以激发潜能，增强活力 B.在竞争中相互尊重，和谐共处 C.发展离不开合作，只要合作就能成功 D.合作可以相互促进，增强团结
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
“突如其来的灾难，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房屋，但震不垮我们的脊梁。”这一豪言充分体现了中华民族 的精神（ ） A.谦虚谨慎 B.自强不息 C.团结统一 D.爱好和平
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
对竞争的积极作用，以下认识正确的有（ ） ①竞争能促进个人的成长、进步和全面发展 ②竞争可以使集体变得更富有生气，增强学习与工作的乐趣 ③竞争会引起紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展 ④竞争会造成重复建设，资源浪费 A.①② B.②④ C.②③ D.③④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列对下边漫画《讲诚信》中这位男孩的行为的评价正确的是（ ）
①这位男孩忠实地履行自己的承诺，其行为值得我们学习 ②这位男孩考试抄袭的行为，既伤害别人，也伤害自己，会失去别人的信任 ③这位男孩为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也有利于升华自身的道德 ④这位男孩的行为启示我们，要实事求是,不要为了眼前利益而做出不诚信的行为 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心!”这幅对联告诉我们青少年要（ ） A.关心社会发展，关心祖国建设 B.积极参加社会实践，热心为公众服务 C.不管寒暑，都要安心读书 D.事必躬亲，大小事情都要亲历亲为
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
实现民族团结和国家统一的文化基础是（ ） A.正确对待外来文化 B.对民族文化的认同 C.培养创新精神 D.一个中国的原则
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下图漫画“捡了芝麻丢了西瓜”启示我们（ ）
A.利益大的时候，才要讲诚信 B.只要讲诚信，事业就能成功 C.要重诺守信，做诚实的人 D.在任何时候，人都不能说谎
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
“是挫折使骨头坚如燧石；是挫折使软骨变成肌肉；是挫折使人战无不胜。”道理是（ ） A.挫折对人具有双重影响 B.挫折会给人打击，带来损失和痛苦 C.只要经历挫折就一定能够成功 D.挫折也是财富
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里······”优美的中国传统诗词的风格，配乐中浓郁的中国风的味道，同时又采用新的编曲、新的唱法，传统与现代的结合使周杰伦的《青花瓷》在不同年龄的人群中广为传唱。上述材料启示我们（ ） A.既要继承优秀的传统文化，又要在实践中不断创新 B.既要让中国文化走向世界，又要使世界文化进入中国 C.既要增强民族文化认同感，又要直面外来文化 D.既要吸取传统文化的精华，又要剔除传统文化的糟粕
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
苏轼在《水调歌头》中写到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”孙中山认为：“人生不如意事十之八九。”以上两则材料共同说明一个道理（ ） A.人生之路都是苦难 B.人生太难成功 C.人生难免有挫折 D.人生太苦了，活着太累
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。王某的这种行为（ ） ①符合竞争的规则，无可非议 ②是一种不正当的竞争 ③违背了竞争中的公平、公正、文明的要求 ④是一种自私心理和妒忌心理的反应 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
实行依法治国这一基本方略的重要前提是（ ） A.建立科学完备的法律体系 B.公民依法办事 C.国家行政机关依法行政，依法办事 D.以德治国
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
据一项专项调查表明，有不少学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到类似的情况，你应该（ ） A.忍气吞声，自认倒霉 B.挺身而出，同违法犯罪分子进行你死我活的斗争 C.找人进行报复 D.寻求法律的保护，依法维护自己的合法权益
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
我国既坚持依法治国的基本方略，又坚持以德治国，这是因为（ ） ①我国法律与道德互相配合、互相促进、互相补充 ②凡是道德所谴责的，也是法律所制裁的 ③法律与道德具有相同的目的与强制性手段 ④将依法治国与以德治国结合起来，有利于长治久安 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
进入初三后，迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的说法正确的是（ ） A.学习压力会影响已有水平的正常发挥 B.要理智面对学习压力，变压力为动力 C.压力越大，学习的动力一定越大 D.学习压力会影响学生的身心健康
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
某校在新课改过程中，采用了分组学习的方法。每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推荐。对此理解错误的有（ ） A.竞争中需要合作 B.合作比竞争更重要 C.竞争与合作相互依存 D.竞争合作求双赢
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
对个人与社会之间的关系，理解正确的是（ ） ①人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的 ②人类社会是以诚实守信为基础，由各种关系结合在一起的人类共同体 ③任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 ④个人离不开社会，社会离得开个人 A.①③ B.①② C.②④ D.③④
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
“如果一个犹太人看到另外一个犹太人在街边开了一家餐馆，他会考虑开家洗车行。”这告诉我们正确参与竞争必须（ ） A.扬长避短、审时度势 B.遵守道德和法律 C.相互理解，相互宽容 D.公平、公正、文明
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
没有麦当劳，肯德基的汉堡不会这么好吃；没有可口可乐，百事也不会这么壮大；没有狮子，羚羊永远也跑不快。这说明（ ） A.竞争能培养进取心并激发其潜能 B.竞争的结果必然是优胜劣汰 C.合作比竞争更有利于事业成功 D.竞争与合作是矛盾的
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
我国是一个拥有5.38亿网民、10亿多手机用户的“网民大国”。当前，随意收集、擅自使用、非法泄露甚至倒卖公民个人信息的现象还十分严重。对此，政府行政机关应该（ ） A.坚持依法行政，保护公民合法权益 B.健全个人信息，制定各项法律 C.严格执法，公正司法 D.增强维权意识，遵守法律
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
对于“善意的谎言”，我们正确的理解是（ ） ①善意的谎言有时能使复杂的问题得到妥善解决，所以我们应提倡多说谎言 ②只要出于善意的目的，说谎就是应该的 ③对于“善意的谎言”，要具体问题具体分析 ④有时善意不一定带来好结果，因此要慎用“善意的谎言” A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
“在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔。就算会摔倒，站得起来，永远不会沮丧。在所有天气，拥有叫人大笑的力量……”动画片《喜洋洋与灰太郎》这段主题歌词启迪我们（ ） A.有了坚强的意志就不存在挫折 B.保持乐观的心态才能够承受挫折 C.有了聪明的头脑就不用怕困难 D.只要开心就会取得胜利
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
标志着人类社会进入文明时代的是（ ） A.火的发现 B.青铜器的使用 C.文字的出现 D.铁器的使用
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
下面是九年级学生小林近两个月的学习生活摘要（ ） 开学初，学校里组织汉字听写比赛大会，小林积极报名参加，小林所在的团队还得了奖；外出游玩，小林看到某公共场所的一个水龙头一直哗哗地流着水，他及时关掉了水龙头。课余时间，小林经常与同桌谈论中俄外交、香港占中、社会主义核心价值观等热点话题；小林平时喜欢打听老师的个人私事，并津津乐道传播某老师的小道消息；第一次单元检测，小林的英语成绩在班上很落后，小林为此灰心丧气，觉得自己很笨。 运用思想品德课所学观点，谈谈你对小林的以上这些行为的认识和评价。（5分，至少5个不同的角度）
|
|
| 26. 难度：中等 | |||||||||||
|
在当代社会，生活的各个方面都充满竞争。某校学生围绕竞争这一主题，开展探究活动。通过问卷调查，得到如下数据：
（1）你认为表中的数据说明了什么？2分 （2）我们应怎样正确参与竞争？5分
|
|||||||||||
| 27. 难度：中等 | |
|
学生李某平时不思学习，经常上网玩游戏，喜欢翻看别人的书包，抄别人的作业， 到考试时总想作弊过关。考试前李某找到学习成绩很优秀的同学张某，要张某在考试时帮帮忙，给他抄抄答案，张某严厉拒绝，并对李某教育了一番。 （1）你如何看待抄作业，考试做弊的现象？2分 （2）我们怎样才能做一个诚实的人？4分
|
|
| 28. 难度：中等 | |||||||||||
|
某中学就学生受到侵害后采取什么措施，对65名学生进行了一次问卷调查，其结果统计如下：
（1）结合材料思考：当自己的合法权益受到侵害时，未成年人怎样维权？（2分） （2）针对调查结果，学校决定加强对学生的法制教育，这与我国的哪一个治国的基本方略是相符合的？（4分） （3）你觉得学校可以采用哪些形式、活动对学生进行法制教育？（至少写出2种）（2分）
|
|||||||||||
