| 1. 难度：简单 | |
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升入初中后，标志着我们的人生道路上出现了( ) A．转折点 B．新起点 C．新困难 D．人生低谷
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| 2. 难度：简单 | |
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进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你( ) A．觉得很害羞，不敢理他 B．转身走开 C．也向他介绍你 D．会说；“走开！”
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| 3. 难度：中等 | |
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同学们把各自的自我介绍制作成了卡片，开始抽签进行连环介绍，你抽到的是牛淼。结果你不认识淼这个字，这时你( ) A．大声说：“这个同学的名字我不认识，让下一个同学先来，我去查字典。” B．说：“谁取这样一个名字，纯粹是想让我出丑！” C．大笑不止：“还有叫牛三水的。” D．把这个字写在黑板上，然后请这个同学自我介绍
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| 4. 难度：中等 | |
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我们生活在一个班级中，有着共同的期望。这个期望就是( ) A．我们共同的目标 B．在学习上，争取不做最后一名 C．跑在别人的前边，然后嘲笑他（他们） D．各人搞好各人的学习
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| 5. 难度：简单 | |
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对“互相帮助”理解错误的是( ) A．在做值日时可以互相帮助 B．在平时学习时可以互相帮助 C．在考试时可以互相帮助 D．在生活上互相帮助
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| 6. 难度：中等 | |
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进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，所以我们在学习上要( ) A．依靠家长的辅导 B．多买复习资料和参考书 C．做学习的管理者 D．一切听老师安排
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| 7. 难度：中等 | |
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进入一个新的班集体，见到了很多新同学，你将与他们( ) ①、和睦相处 ②、互相帮助 ③、互不理睬 ④、很快熟悉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 8. 难度：中等 | |
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班级的美丽在于我们每个人的独特性，这里的独特性是指( ) ①、各人有各人的个性特点 ②、各人有各人的优势、特长 ③、各人心目中的班集体建设目标是不一样的 ④、各人有各人的交际圈子，互不干扰 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 9. 难度：中等 | |
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“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要：( ) A．照抄书本上的答案 B．由老师来告诉我们 C．不断地探索和发现 D．不超出科学家发现
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| 10. 难度：简单 | |
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每个人都有自己的学习方式，我们不应该提倡的是( ) ①、边唱歌边阅读或做作业 ②、在父母入睡后大声朗读 ③、结合个人实际情况，合理安排时间 ④、作业拖着，一个星期就交一次，一次就交五次应做的作业 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 11. 难度：中等 | |
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老师的教学方式也各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜欢，这时不应( ) ①、从此以后拒绝再听，以示抗议 ②、找老师交换意见，请他进行指导 ③、勉强听着，反正能听多少是多少 ④、抓住各个时机与老师唱对台戏 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
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| 12. 难度：中等 | |
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据估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（ ） A．地球上的生命丰富多彩的 B．生命是顽强的，也是脆弱的 C．动植物种类繁多，与生命世界无关 D．动物有生命，植物没有生命
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| 13. 难度：中等 | |
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2012年 9月7日11时19分，云南昭通市彝良县发生5.7级地震。造成人员伤亡和财产损失。地震发生后，党中央、国务院高度重视，把抢救人的生命放在第一位，全力开展救灾。之所以把抢救人的生命放在第一位，是因为：（ ） ①生命是世界上最珍贵的财富 ②人的生命高于一切、重于一切 ③人的生命具有独特性 ④人民利益高于一切 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该：（ ） ①植树造林，围湖造田 ②关爱与呵护周围的生命 ③大量捕杀野生动物 ④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 A．②③ B．②④ C．①④ D．①②
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| 15. 难度：中等 | |
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每当看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A．生命是顽强的，也是脆弱的 B．植物的生命可以由自己把握 C．人的生命是自己不能把握的 D．人类的生命最具有智慧
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| 16. 难度：简单 | |
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著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这表明（ ） A．多彩的生命构成了缤纷的世界 B．世界上的东西都没有可比性 C．人的生命具有独特性 D．世界上没有相同的事物
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| 17. 难度：中等 | |
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有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们（ ） A．人们的职业有高低贵贱之分 B．人们的性格有好坏善恶之分 C．人人都愿意为社会作出贡献 D．人们实现人生价值的方式和途径具有多样性
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| 18. 难度：中等 | |
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人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。这说明（ ） A．人类可随心所欲地改造大自然 B．世界上没有十全十美的生命 C．生命的价值是可以延伸的 D．人类的生命最具有智慧
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| 19. 难度：简单 | |
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下列做法中能体现热爱生命的是（ ） A．远离毒品，拒绝毒品 B．日夜上网聊天 C．吸烟、酗酒 D．购买廉价的“三无”产品
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| 20. 难度：中等 | |
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我国每年因车祸而死亡的人数约7～10万；每年死于心血管病的人数为300万左右；平均每年有近3万名儿童死于溺水……这些数据警示我们（ ） A．生命是脆弱的 B．要肯定、尊重、珍爱自己的生命 C．生命无常，人要听天由命 D．生命随时可能失去，我们要追求享受
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| 21. 难度：中等 | |
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在生活中，我们也许会遇到一些突如其来的天灾人祸。当火灾、溺水、车祸等灾难威胁到我们的生命时，我们应该（ ） A．放弃生的希望 B．积极自救 C．听天由命，顺其自然 D．结束自己的生命
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| 22. 难度：简单 | |
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小燕同学的以下做法中，属于尊重生命、珍爱生命的有：（ ） ①把野外的小鸟捉回家饲养 ②不食用国家保护的野生动物 ③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙 ④为路边刚栽上的小树苗浇水 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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| 23. 难度：中等 | |
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“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服。我要勇敢地站起来。”这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。这段话告诉我们（ ） A．珍爱生命的人，不会遇到困难和挫折 B．在任何时候，我们都要善待他人的生命 C．每个人生命的价值都能得到延伸 D．无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望
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| 24. 难度：中等 | |
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云南省原保山地委书记杨善洲，自1988年退休后，扎根深山，牵头创办大亮山林场，义务植树20余年，使近5.6万亩荒山重披绿装，创造的活立木直接经济价值超过3亿元。2009年4月，他将大亮山林场无偿移交国家。杨善洲的事迹启示我们（ ） A．生命是宝贵的，人的生命具有独特性 B．多彩的生命构成了缤纷的世界 C．在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命 D．要热爱生活，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩
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| 25. 难度：中等 | |
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“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话说明了（ ） A．人多力量大 B．人不能离开他人而生存 C．人要学会拉帮结派 D．要想获得成功需要团结协作，相互配合
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| 26. 难度：简单 | |
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升入初中进入一个新的班集体，我们应怎样建设这个新集体？
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| 27. 难度：中等 | |
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小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强地同病魔做斗争。 （1）请你给小丽写几句心里话，陈述“珍惜生命”的理由。 （2）请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，给予鼓励。
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| 28. 难度：中等 | |
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有人说：“人类是大自然的主人，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？请说说你的观点。
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| 29. 难度：中等 | |
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一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的？
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| 30. 难度：中等 | |
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在学习的过程中，造成时间不够用的原因主要有哪些？
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| 31. 难度：困难 | |
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前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。连德国诗人海涅也说；“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。 请回答： （1）、好习惯对我们中学生的健康成长有什么重要作用？ （2）、时间是构成生命的村料。 让你的生命更结实一些的最好办法就是珍惜时间。——[美]富兰克林 时间是一切财富中最宝贵的财富。——[俄]托尔斯泰 合理安排时间，就等于节约时间。——[英]培根 请回答：如何才能养成良好的用时习惯？
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| 32. 难度：中等 | |
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材料一：2009年10月24日下午，在长江荆州宝塔河江段，2名少年不慎落入江中。在附近秋游的长江大学的15名同学发现险情后在江中手拉手结成一条“人链”展开施救，但由于水流湍急，水情复杂，在求助过程中，部分同学滑入洄水湾深处遇险。在附近冬泳的韩德元等同志听到呼救后，迅速赶来跳入江中进行施救。2 名落水少年和6名落入江中的大学生相继脱险，但陈及时、何东旭、方招3名大学生却献出了宝贵的生命。 材料二：2009年11月28日，中华见义勇为基金会理事长贾春旺等为荆州长江宝塔湾“人链”纪念碑揭幕，并对见义勇为英雄予以高度赞扬。他说：“10·24”英雄群体在他人生命受到严重威胁的紧急关头，手拉手，接出一条生命通道，链起了一种时代精神，树起了一个道德标杆。他们是中华民族的骄傲，是全社会学习的榜样。 阅读上述材料，回答： （1）“10·24”英雄群体传承和弘扬了哪些中华传统美德？（至少说出2种传统美德） （2）若你所在的学校拟开展学习“10·24”英雄群体的活动，你认为可以采取哪些形式？（至少说出2种形式） （3）有人认为，用3个大学生的生命来换取两个少年的生命，不值得。这种观点是否正确？简述理由。 （4）向“10·24”英雄群体学习，可以提升自己生命的价值。青少年学生怎样做才能使自己的生命价值得以提升呢？
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