相关试卷
当前位置:首页 > 初中语文试卷 > 试卷信息
2020年山东省济宁邹城市中考二模语文试卷
一、基础知识综合
详细信息
1. 难度:中等

阅读下面的文字,完成小题。

严冬来临,北极的寒流(笼罩/席卷)了欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋凌,而那些春天的元素一一温暖、绿叶、鲜花,都集结于海南岛。海南岛就像足一艘花船,(系/停)在雷州半岛上,满寒冬大陆的梦幻和想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜艰程,都要进行一次生命版图的(扩展/扩充)。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,装应、迈迢旅途中,气候的巨大差异,导致众多物种中只能有限地参与这一盛会:木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列,”____。当春天行经长江、黄河流城时,出场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情”,_____,陆续抱撼退出,_____。

(1)文中加点字的注音和书写,全部正确的一项是(   )

A.肆虐(nuè) 草木凋凌       B.满(zài)    昼夜艰程

C.稚嫩     装应(hè)    D.(niān)然   抱撼退出

(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的项是(   )

A.笼罩  停  扩展    B.席卷  系  扩展      C.席卷 停  扩充  D.笼罩  系  扩充

(3)在文中三处横线上依次填入下面三个句子,衔接最恰当的一-项是(   )

①然而她们也无法追随春天深入雪国

②但她终究无法走出南国

③随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物

A.①②③  B.②①③  C.②③①  D.①③②

 

二、选择题
详细信息
2. 难度:中等

下列句子没有语病的一项是(   )

A.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。

B.新冠疫情仍在蔓延,我们必须做好疫苗研发保障,加强新冠疫苗研发进程。

C.济枣高铁主要承担省内沿线城际客流,同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。

D.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

 

详细信息
3. 难度:中等

下列各句标点符号使用不规范的一项是(   )

A.我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件,这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。

B.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?些老艺术家分享了自己工作中的经验。

C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿艇的溪流旁悠闲漫步。

D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。

 

三、对比阅读
详细信息
4. 难度:中等

阅读下面的文言文,完成小题。

[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

[乙]贞观初,太宗谓侍臣日:“为君之道,必须先存(注①)百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽(注②)嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。”贞观六年,太宗谓侍臣日:“古之昏君,其耳目皆为蔽,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。朕既在九重(注③),不能尽见天下事,故卿等为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意。”

[注]①存:抚恤。②耽:沉溺。③九重:深宫之内。

1.下列加点的词语解释有误的一项是(   )

A.于畎亩之中   发:兴起, 指被任用。 B.所以动心性    忍: 坚忍。

C.于虑    :同“横”,梗寒,不顺。 D.若耽滋味  嗜:喜欢,特别爱好

2.下列加点虚闻的意义和用法都相同的一项是(   )

A.管夷开举士       然后知生忧患而死于安乐也

B.曾益所不能      如土石何

C.犹割股啖腹       意将隧入攻其后也

D.故卿等为朕耳目   辍耕垄上

3.下面的说法,不正确的项是(   )

A.孟子是战国时期的思想家,他宣扬“仁政”,提出民本思想,主张“舍生取义”。

B.乙文中“贞观”是年号,“太宗”是庙号。古代文人也常有自己的号,如李白号“青莲居士”,欧阳修自号“醉翁”,李清照号“易安居士”。

C.甲文除列举六位名人事例之外,还从正面进行推论,得出“生于忧惠,死于安乐”的论点。

D.乙文唐太宗从抚恤百姓和杜绝纵选等方面论证为君之道,强调治国需要贤臣辅佐。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

5.用“/”给下面的语句断句(限断两处)。

莫 以 天 下 无 事 四 海 安 宁 便 不 存 意

 

四、诗歌鉴赏
详细信息
5. 难度:中等

阅读下面这首唐诗,完成小题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。

石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。

[注释]本诗作干柳宗元被贬永州之时,西园位于作者永州愚溪住宅头西。

1.作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境?体现了作者怎样的心情?

2.请从写法的角度赏析“石泉远逾响,山鸟时一喧”两句。

 

五、句子默写
详细信息
6. 难度:简单

默写填空。

(1)子夏曰:______________,切问而近思,仁在其中矣。(论语《子张》)

(2)溪云初起日沉阁,_______________。(许浑《咸阳城东楼》)

(3)莫听穿林打叶声,____________。(苏轼《定风波》)

(4)___________,雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(5)新型冠状病毒疫情一暴发,全国各地的医务人员就驰援武汉,工作之余面对滔滔的长江水不免思念家乡亲人,请用崔颢《黄鹤楼》中的两句诗来表达他们的思乡之情:“___________。”

 

六、综合性学习
详细信息
7. 难度:中等

凫山中学准备组织开展“诗歌一让青春更精彩” 综合性学习活动,请你参加。

[名家领航]为了切实提高大家的诗歌欣赏和创作水平,举办诗歌讲座,特邀请市文联主席祝东风先生讲述自己的创作历程和心得体会,下面是学校文学杜拟写的邀请函,仔细阅读,请从内容和形式方面,提出两处修改意见。

(1)内容______________________

(2)形式______________________

[小试身手]请你细读下面这首小诗《加在一起》,发挥联想和想象,仿照其他诗句的样式,将小诗补充完整。

加在一起

一声鸟鸣  是小的轻的   和露珠加在一起    就成了时间的最爱   早晨

一只蝴蝶  是小的轻的  (3)_________加在一起  (4)_________   (5)_________

一颗青草  是小的轻的   和骏马加在一起    就成了天空的最爱   大地

一块泥土  是小的轻的   和汗水加在一起    就成了犁耙的最爱   收成

 

七、现代文阅读
详细信息
8. 难度:困难

阅读下面的文字,完成小题

①生活中,有人喜欢高谈闲论,有人习惯低声细语,有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言,善用语言,让语言释放智慧与力量,往往能达到事半功倍的效果。

②语言的力量,首在言之成理。“言贵于有物,无物,非言也。”就拿开会发言来说,一个人的讲话之所以能振奋人心,引起共鸣,关键在于相关语言都找到了恰当的支点,在事实和逻辑层面无懈可击,有说服力。

③语言的力量、责在言之有德。同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河,誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素,反观那些“两面人”、投观者,纵然信誓旦旦、巧舌如簧,由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。

④语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅”。这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?话语真情充沛、逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦格标事迹时情动于衷、挥洒热泪,多年后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注,那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。

⑤反过来看,轻视语言的力量、忽视沟通的艺术,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾,现实中,有的干部一讲话,群众便皱眉摇头,原因何在?问题就在于这些讲话内容干瘪,细咂无味,要么是脱离实践的空话套话,要么是违背情理的废话假话。譬如,有的乡村动员植树,长篇累牍都是绿化的道理,对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如,发生安全事故,人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态,个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”,缺少事件本身的信息。凡此种种,消解的都是群众的信任。

⑥“口能言之,身能行之,国宝也。”更不是否定行动的力量、落实的价值,语言是行动的影子,行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏,品味言语的艺术,有助于更好传递信息,交流意见、沟通情感,也必将推动行之有恒、行之有格,行之有效。从这个角度来说,从真理中汲取营养,在信仰中涵养定力:于情感中激发共鸣,有利于激发语言的力量,最终做到知行合、言行并举。

(选自《人民日报》2019年04月17日)

1.通读全文,为本文拟一个恰当的题目。

2.简要分析一下第④段的论证思路。

3.第⑤⑥段在文中分别起到怎样的作用?

4.本文聊的是“语言”,请你细心感受,概括本文的语言特点。

 

详细信息
9. 难度:中等

阅读下面的文字,完成小题

火星来客

张教授拖着疲惫的身躯,驱车回到城里的住所,他随便吃了点东西算填饱肚子,澡都没有洗,就倒在那皱巴巴的床单上,闷头睡了过去。临睡前,他已将手机闹钟调到了第二天凌晨六点钟,因为明天他要赶回基地去主持火星项目的开工庆典。

不知睡了多久,迷达糊糊间,张教授仿佛又回到战斗了几百个日日夜夜的实验室,面对着熟悉得不能再熟悉的火星球体和地表图片,满眼都是沙丘和砾石。张教授负责的团队曾在火星上发现了少量的水,但没有发现任何生命体,于是,他们决定进一步开发星球,把无人挖掘机送上去,开疆辟土,希望为后世的人类建过一个地球 以外的住所。

突然,院子里一记巨大的声响将张教授从睡梦中拉了起来。他摸索着戴好眼镜,跌跌撞撞地跑到前门。

眼前弥漫着厚厚的迷雾,张教授瞪大双眼,都无法看清到底响声从哪里传出,院子里发生了何事。

“兄弟!都检测过了吧?没有问题吧?”张教授耳边传来一个陌生的声音,他忙转身四下张望寻找,可搜遍整间房子,也没见到一个人。

张教授狠狠地捏了自己的耳朵一下,以为自己还没有睡醒,可耳朵生疼,看来不是梦境。

这时,另一个相似的声音又在张教授脑海里响起来,似在对答,说:“放心,已经过严格的侦测和反复验证,这一带没有生命体,可以放心开发。”

“好,那我们将仪器带下来吧。”

“不用几秒,这里就将夷为平地!”两个声音得意地笑起来,笑得张救授毛骨悚然。他抬起头,大声地朝迷雾喊道:“你们是谁? 是在搞恶作剧吗?”

没有人回应张教授,只听到轰隆的机器驱动声。

“我在这里,你们想干什么?你们是人还是鬼?还是外星人呢?”张教授边问边想跑出房去,可怕的声音又再次响起来:“兄弟,你说在这个蓝色星球下,会不会有活的东西呢?”

张教授猜测,他们口中所说的蓝色星球应该就是地球,或许他真的遇到了不明外星文明造访地球。

他强迫自己镇定下来,跳到院子中央,抬头挺胸,高举起双手,努力地向着天空挥手。“我在这里,你们能看到我吗?”张教授尽力喊道。

“别开玩笑啦。活的东西?你用什么定义来确认呢?是用火星的标准来确认,还是用这颗星球的标准来认定呢?”另一个声音回答道。

“当然用火星人的标准啦。”两个声音又笑起来,同声说道,“所以,用我们的标准看,这颗星球的所有东西都没有生命,对吧?”

但“不,不对!”张教授用尽吃奶的力气大明道,想引起外星人的注意,“我们都是有生命的,瞧,我活生生地在动,我们还会说话,能交流,有文字,有多彩多样的文化……你们不能侵略我们,也不能毁灭地球……我知道你们来自火星,请出来跟我相见,我们应该可以和平相处的。”

张教授嘶吼着,近乎歇斯底里,最后整个人瘫坐地上,不停抽注。渐渐,机械的轰鸣声消失了,周围又恢复了宁静。

“现在,张教授,你终于肯承认外星也有可以交流的生命体了吗?”声音再次打破宁静,这下很明显是朝张教授发问。张教授愣住,张了张嘴,不知如何作答。

“如果我告诉你,火星的生命体就是那些沙丘和砾石,你相信吗?”另一个声音接着说道,“你还会发射无人飞船去占领沙丘和砾石,开发火星吗?”张教授拼命摇头“不会,不会,我绝对不会。”

等他再次清醒过来时,他看到院子里的白雾已消失无影,天边露出一点点早晨的曦光,露珠在青嫩的草叶,上滑动,院子里的花朵摇曳生姿,各自绽放,一切如常。

难道是梦?张教授自言自语。

“不是梦!”天空中传来一声强烈的提醒。

张教授吓了一跳,立马从地上跳了起来,冲到自己车子里,他驾驶着车子向基地的方向飞驰而夫,他得赶紧回去,去制止公司朝火星发射任何火箭,停止所有开发。

因为如果没有制止住,那么用火星人的标准来看,这种行为无疑是向火星宣战。

(选自《羊城晚报》2019年09月03日,有改动。)

1.文章将现实和梦境、人类和火星人进行了对照呼应,试完成下表。

 

张教授

火星来客

事件

进行火星开发项目

生命的标准

人类不是生命体

面对外来开发

张教授拼命挥手、嘶吼,不断抽泣。

结局

火星来客消失

 

 

 

2.通读全文,概括一下张教授是个怎样的人?

3.这是一个虚构的故事,文中有很多地方都暗示这是个梦,请找到并列举出来。

4.这篇小小说虚构这样一个故事,有什么深刻的寓意?按照计划,今年我国将发射火星探测器,开展火星综合性探测。读了本文,对于火星探测你有什么建议?

 

八、作文题
详细信息
10. 难度:中等

阅读下面的文字,按要求作文。

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

--(孔子《论语》)

虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。

--(艾美•居里《美丽的颜色》)

保持快乐,你就会干得更好,就会更成功,更健康,对别人也就更仁慈。

-马克斯威尔•马尔兹

你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

 

Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.