| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A. 钦差大人(qīnɡ) 嬉戏(xī) 呈报(chénɡ) B. 赫赫有名(hè) 称职(chèn) 爵(jué)士 C. 爱慕虚荣(mù) 庇护(pì) 女娲(wā) D. 莽莽榛榛(zhēn) 滑稽(jì) 澄澈(chénɡ)
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| 2. 难度：简单 | |
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选出下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 缥渺 杞人优天 B. 繁衍 随声附合 C. 勋章 害人听闻 D. 潺潺 不可救药
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是（ ） ①白云团团，________出了几点疏星。 ②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了。 ③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界。 ④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他________出一副更骄傲的神气。 A. ①漏 ②绵延 ③张望 ④摆 B. ①透 ②繁衍 ③注视 ④装 C. ①闪 ②延续 ③审视 ④显 D. ①射 ②生育 ③环顾 ④扮
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 B. 我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富。 C. 初中生的青少年学习的重要阶段。 D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子中标点符号运用无误的一项是( ) A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！” B. “对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？ C. 女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 D. “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
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| 6. 难度：中等 | |
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关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（ ） A. 童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁。 B. 童话就是神话。 C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事。 D. 童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育。
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| 7. 难度：中等 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A. 想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。 B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。 C. 《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。 D. 《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处。 月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外 山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常 这副对联的妙处是：
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意。 （1）《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 寓意： （2）《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？” 寓意：
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| 10. 难度：中等 | |
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补写出下列名句的上句或下句。 （1）乡书何处达？ __________________。（王湾《次北固山下》） （2）我寄愁心与明月，_______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （3）有朋自远方来，_______________ （（论语）十二章》） （4）自古逢秋悲寂寥，_______________。（《秋词》刘禹锡） （5）天南地北，别时容易见时难。所以，归期不定的李商隐只能憧憬“_______________，__________________”（《夜雨寄北》）的幸福。
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| 11. 难度：中等 | |
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仔细观察下面漫画，请写出你读图后的感想。
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| 12. 难度：中等 | |
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陇 西 行 （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 1.本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。 2.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？ 3.末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读《穿井得一人》，回答问题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人。国人道之闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也。”——《吕氏春秋 察传》 1.用“/”给文中划线的句子断句。 宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使 2.解释加点的词。 及其家 道之 3.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？ 4.这个故事告诉了我们一个什么道理？
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读《皇帝的新装》选段，回答问题。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 1.“天真的声音”的含义是什么？ 2.为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？ 3.小孩为什么敢说真话？ 4.皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？
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| 15. 难度：困难 | |
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阅读下面的短文，完成下列小题。 一窗牵牛花 风中箫 十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故。母亲毫无办法，常常暗自垂泪。 那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床。 病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一（ ）疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。 因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。 母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。 几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的。开始让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一（ ）新绿格外引人注意。 牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有那幺多快乐和幸福。 她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。 早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。 寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了。 牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。 她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。 牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。 多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑：“怎么都是牵牛花？”她笑：“喜欢啊。”她忽然想起问（ ）（ ）那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊（ ）（ ）母亲淡淡地说：“我特意种上的。” 她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。 她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜。 1.在文中（ ）内填写恰当的量词。 2.在文中（ ）内填写恰当的标点符号 3.用简洁的语言概括“她”性格变化的过程。 4.简要赏析文中画横线的句子。 （1）牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。 她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。 （2）她回学校读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。 5.说说你对文中画波浪线句的理解。 她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。 6.你认为文中的母亲具有怎样的形象，请简要回答。
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| 16. 难度：困难 | |
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以“假如我 ”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。
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