| 1. 难度：中等 | |
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下面句子中有两个错别字，请改止后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 光阴流失如梭，发展苍海桑田。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ） A. 殉职（xùn） 啜泣（cuò） 狭隘（ài） B. 佩服（pèi） 热忱（chén） 嘶哑（sī） C. 坍塌（tān） 纯粹（cuì） 瞬间（sùn） D. 慷慨（kānɡ） 滑稽（jì） 禁锢（ɡù）
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| 3. 难度：简单 | |
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找出下列句子中错别字并加以改正， （1）他以医疗为职业，对技术精溢求精。（ ） （2）狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（ ） （3）他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从涯顶绕道回家。（ ） （4）或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊荒失措时，我都能够轻松应对。（ ）
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| 4. 难度：简单 | |
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如果要准确表达下面的意思，运用哪些词语合适。请在相应的括号中写出来。 (1)看到别的事物就改变原来的主意。（ ） (2)不长草木的地方。（ ） (3)形容因害怕而微微发抖的样子。（ ）
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. “喂，等等我”！我声音嘶哑地喊着，“我爬不……” B. “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！” C. 《纪念白求恩》选自《毛泽东选集第二卷》。（人民出版社1991年版） D. 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句子填空恰当的一项是( ) ①我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。 ②一直住在这里的老一辈人，已经被 的新生活改变了。 ③小时候，我常伏一窗口 ——山那边是什么呢？ A. ①踩 ②安适 ③瞎想 B. ①探 ②舒适 ③痴想 C. ①探 ②舒适 ③畅想 D. ①踩 ②安适 ③幻想
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ） A. 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 D. 仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
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| 8. 难度：简单 | |
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下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（ ） A. 非/淡泊/无以明志 B. 险躁/则/不能治性 C. 遂成/枯落 D. 非/志/无以成学
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| 9. 难度：简单 | |
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下列各项说法不正确的一项是（ ） A. 《植树的牧羊人》作者是让·乔诺，法国作家、电影编剧。 B. “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。 C. 《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩而作的。作者深刻地分析了白求恩的精神品质，作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，赋予白求恩精神深刻而丰富的内涵，号召全党学习白求恩精神。 D. 诸葛亮通过写《诫子书》一文，告诫儿子要注意修身养性，要生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
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| 10. 难度：简单 | |
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班级开展读书活动，下面是三位同学关于读书方法的讨论，请根据要求完成问题。 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 ①向校长提建议：_____________________________________ ②向同学提建议：_____________________________________
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| 11. 难度：简单 | |
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默写 (1)__________________，无人送酒来。 (2)不知何处吹芦管，________________。 (3)__________________，落花时节又逢君。 (4)夜发清溪向三峡，_____________________。 (5)写出一个含有“日”的完整的诗句：____________________，_____________________。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读《诫子书》回答问题 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 1.解释下面加点词语含义。 （1）非淡泊无以明志 （2）非宁静无以致远 （3）非学无以广才 （4）险躁则不能治性 2.翻译下列句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）年与时驰，意与日去。 3.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的？ 4.作者写这封信的用意是什么？ 5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 6.《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读《享福与吃苦》，回答问题。 享福与吃苦 何仲英 ①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。 ②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？ ③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！ ④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。 ⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！ ⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。 ⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。 （有删改） 1.结合全文，梳理并概括作者的论证思路。 2.文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？ 3.请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读《晒书》，回答问题。 晒书 贺宽叶 ①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一 列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆 里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。” ②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。 兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前 的扫盲识字班，认识 1000 字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学 跃过“龙门”的农家子弟。 ③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994 年 4 月 16 日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放 下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的 购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微 笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。” ④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。 ⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑， 她的白发从发间探出来，让我心惊。 ⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。 （选自《中学生阅读》 有删改） 1.通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。 回乡看到母亲晒书 2.结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 （1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。 （2）那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。 3.选文第②段中 “母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？ 4.请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句。 5.文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？
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| 15. 难度：中等 | |
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（题文）以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。不少于500字。
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