| 1. 难度：中等 | |
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默写。 ⑴关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》） ⑵____，____ 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ⑶予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？___，_____。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑷浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_____，_____。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑸陶渊明《饮酒》中，表明诗人超然物外的生活方式，体现诗人恬淡闲适的心境的诗句是：________，_____。 ⑹李白《行路难》中，体现诗人准备冲破一切阻力，施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的诗句是：________，_____。 ⑺苏轼《水调歌头》中，借明月表达对亲人美好祝愿的语句是：___，___。 ⑻诸葛亮《出师表》中，体现其淡泊的人生志趣的语句是：________，_____。
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（甲）阅读下文，回答问题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1.本文的作者是________代文学家________（人名）。 2.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）蔚然而深秀（_______） （2）佳木秀而繁阴（_______） （3）伛偻提携（_______） （4）负者歌于涂（_______） 3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请根据文章第二段，用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景象。 4.第三段描绘的四幅画面中，作者将“滁人游”放在首位，你怎样理解作者这一安排？ 5.通读全文，游人为何“从太守游而乐”？从中体现出“太守”具有怎样的特点？
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| 3. 难度：困难 | |
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（乙）阅读下文，回答问题。 初，郑武公娶于申 祭仲曰：“都城过百雉 （注释） 1.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）遂恶之（__________） （2）子姑待之（___________） 2.把下面句子翻译成现代汉语。 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？ 3.请根据选文，写出姜氏“多行不义”的具体表现。
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阅读下文，回答问题。 柿子树 曹文轩 去东京女子大学，要经过山本家。山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。 柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。 二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其它果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。 秋天来了。柿子树这种植物很奇特，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。 随着几阵秋风，你再从小道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一天一天地裸露了出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了，先轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。 此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。 二十八盏小灯笼，装点着这条小道。 柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。二十八颗柿子，你只要伸一下手，几乎颗颗都能摸着。我想：从此以后，这二十八颗柿子，会一天一天地少下去的。这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。 然而，一星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。 又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。 那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。 十多年前我家也有一棵柿子树——这棵柿子树是我的一位高中同学给的，起初，母亲不同意种它，可我偏要种。母亲没法，只好同意我将这棵柿子树种在了院子里。 柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。 又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。 几阵风，几阵雨，将花吹打掉了十几朵。后来，天气一直平和得很，那十几朵花居然一朵未再凋零，在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。 从此，我就盼着柿子长大成熟。 这天，我放学回来，母亲站在门口说： “你先看看柿子树上少了柿子没有。” 我直奔柿子树，只看了一眼，就发现少掉了四颗——那些柿子，我几乎是天天看的，它们长在哪根枝上，有多大，各自是什么样子，我是清楚的。 “是谁摘的？”我问母亲。 “西头的天龙摘的。” 我骂了一句，扔下书包，就朝院门外跑，母亲一把拉住我：“你去哪？”“揍他去！” “他还小呢。” “他还小？不也小学六年级了吗？”我使劲从母亲手中挣出，直奔天龙家。半路上，我看到了天龙，我一把揪住他，并将他掼到田埂下。他翻转身，躺在那里望着：“你打人！” “谁让你摘柿子的？”我跳下田埂，揪住他的衣领，将他拖起来，又猛地向后一推，他一屁股跌在地上，随即哇哇大哭起来。 过不一会儿，天龙被他母亲揪着找到我家门上来了：“是我们家天龙小，还是你们家文轩小？” 母亲赶紧从屋里出来，向天龙的母亲赔不是，并对天龙说：“等柿子长大了，天龙再来摘。” 天龙的母亲从天龙口袋里掏出那四只还小的青柿子扔在地上，然后在天龙的屁股上连连打了几下：“你嘴怎么这样馋？你嘴怎么这样馋？”然后，抓住天龙的胳膊，将他拖走了。 母亲回到屋里，对我说：“当初，我就让你不要种这柿子树，你偏不听。” “种柿子树怎么啦？种柿子树也有罪吗？” “你等着吧。不安稳的日子还在后头呢。” 后来，事情果然像母亲所说的那样，这棵柿子树，使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。 三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。 这天夜里，我隐约听到院里有动静，我打开屋门，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。 再看那棵柿子树，已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。 我站在凉丝丝的夜风里，望着那棵柿子树，默然无语。 月色凄清，我用斧头将这棵柿子树砍倒了。从此，我们家的院子又变成了与别人家一样单调而平庸的院子。…… 面对山本先生家的柿子树，我深感疑惑：世界上竟能有这样纯净的民风？ 那天，中由美子女士陪同我去拜访前川康男先生。在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，然后说出一番话来，这番话一下子颠覆了我的印象，使我陷入了对整个世界的茫然与困惑。 前川先生说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢！” 我不免惊讶。 前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是柿子汁，我们全家人都很高兴。孩子们吃完柿子上学去了，我们就会站到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但面对这样情景，你不觉得人太谦谦君子，太相敬如宾，太隔膜，太清冷了吗？那一树的柿子，竟没有一个人来摘，不太无趣了吗？那柿子树不也太寂寞了吗？” 回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。 我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。从这经过的人，是不会有一个人来光顾它的。 我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。 秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色。 还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。 一九九七年五月二十日于北京大学燕北园 1.给下面词语中加点字注音。 （1）宿叶脱柯（______） （2）揪住（______） （3）胆怯（______）（4）田埂（______） 2.文章1-10段中，作者反复提及山本家的“二十八颗柿子”有何目的？ 3.请从修辞角度，品析下面句子的表达效果。 这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了，先轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。 4.文章记述了十多年前“我”家也曾经种过一棵柿子树的经历，这属于哪种记叙顺序？请用简洁语言概括“我”家柿子树的成长经历。 5.联系上下文，细读文中两处描写“我”内心感受的语句，如何理解“我”的“不可思议”和“默然无语”？ ①那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。 ②我站在凉丝丝的夜风里，望着那棵柿子树，默然无语。 6.文中说，“他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。”作者究竟面临怎样的“两难困境”？ 7.不同的民风带给柿子树不同的遭遇，哪种柿子树的遭遇是作者能够接受且欣赏的呢？作者期待的民风又是怎样的呢？谈谈你的理解。
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阅读下文，回答问题。 次日平明，南皮大开四门，军在后，驱百姓在前，喊声大举，一齐拥出，直抵曹寨。两军混战，自辰至午，胜负未分，杀人遍地。操见未获全胜，弃马上山，亲自击鼓。将士见之，奋力向前，谭军大败。百姓被杀者无数。曹洪奋威突阵，正迎袁谭，举刀乱砍，谭竟被曹洪杀于阵中，郭图见阵大乱，急驰入城中。乐进望见，拈弓搭箭，射下城壕，人马俱陷。操引兵入南皮，安抚百姓。忽有一彪军来到，乃袁熙部将焦触、张南也。操自引军迎之。二将倒戈卸甲，特来投降。操封为列侯。又黑山贼张燕，引军十万来降，操封为平北将军。 下令将袁谭首级号令，敢有哭者斩。头挂北门外。一人布冠衰衣，哭于头下。左右拿来见操。操问之，乃青州别驾王修也，因谏袁谭被逐，今知谭死，故来哭之。操曰：“汝知吾令否？”修曰：“知之。”操曰：“汝不怕死耶？”修曰：“我生受其辟命①，亡而不哭，非义也。畏死忘义，何以立世乎！若得收葬谭尸，受戮无恨。”操曰：“河北义士，何其如此之多也！可惜袁氏不能用！若能用，则吾安敢正眼觑此地哉！”遂命收葬谭尸，礼修为上宾，以为司金中郎将。因问之曰：“今袁尚已投袁熙，取之当用何策？”修不答。操曰：“忠臣也。” （注释）①辟命：辟除的命令；汉代州郡长官有权自行任用属吏，王修官青州别驾，即为青州刺史袁谭生前所任用，所以说“生受其辟命”。 1.选文出自中国古典名著《___》，作者是明代小说家___________（人名）。 2.曹军与袁谭军混战，请依据选文第一段分析，曹军能够入城取得胜利的原因有哪些？ 3.曹操不杀王修的原因是什么？由此可见曹操怎样的性格特点？
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| 6. 难度：困难 | |
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学校将举办“给力，我的青春”主题活动，请你参加并完成下列任务。 （1）“给力”是近年来流行的一个网络走红词语，它来源于动漫《西游记·旅程的终点》中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗？不给力啊，老师！”请你体会这个词的意思，根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语进行置换（每处不超过4个字）。 ①这场球太给力了！ ②根除“霸王条款”，监管需“给力”。 ③抗洪抢险中，解放军最给力。 ①___________ ②____________ ③____________ （2）下面的框架图是由校团委策划的活动方案，请你参照已设计好的示例，将活动方案中缺少的内容补充完成。
活动一 活动二 活动三 活动三：______________________________ （3）请将上面的活动框架图转化为文字表述。（100字以内） __________________________________
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| 7. 难度：困难 | |
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以下作文，任选其一。 （1）题目：那件我没做到的事 （2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。 秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动你的激情是不够的，还得教你如何锻炼腿部肌肉。 作文要求：表达真情实感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字；不得套作、不得抄袭。
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