| 1. 难度：中等 | |
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给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 马既无一定的住所，除了晴明的天空外又无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占有的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和qiú劲。 ①荫 ②qiú ③劲
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| 2. 难度：中等 | |
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依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ①2018年5月2日，习近平总书记在同北京大学师生座谈时指出：“当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间，也 着伟大时代使命。” ②理想是石，敲出星星之火；理想是火， 熄灭的灯。 ③夜色浓重，珠穆朗玛峰山顶间 一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 A. 承受 点燃 朦胧 B. 承载 拨亮 苍茫 C. 承载 点燃 朦胧 D. 承受 拨亮 苍茫
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| 3. 难度：中等 | |
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下列所学成语书写完全正确的一项是（ ） A. ①待人接物 ②突如奇来 ③海市蜃楼 ④人迹罕至 B. ①毫不犹豫 ②忧心忡忡 ③津津有味 ④白驹过隙 C. ①精打细算 ②似曾相识 ③卒然长逝 ④惊慌失措 D. ①付诸东流 ②群山万壑 ③心旷神怡 ④寡不抵众
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句中“像”字的作用与其他三句不同的一句是（ ） A. 红红的火柴头聚集在一起，像一簇火焰在跳。 B. 他长得是否很像他的哥哥？ C. 收获的庄稼堆成垛，真像座小山。 D. 他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成？
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| 5. 难度：困难 | |
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（题文）名著阅读。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 上面文字出自____国作家、昆虫学家______写的《__________》一书。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学巨著，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者__________。
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| 6. 难度：中等 | |
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日积月累。 ①《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是__________，__________。 ②《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：__________，__________。__________，__________。 ③《为学》中的表明中心论点的句子是：__________？__________，__________；__________，__________。 ④《两小儿辩日》中，一儿认为早晨起来太阳离我们远，中午时候离我们近的理由是：“__________，__________，此不为近者热而远者凉乎？” ⑤夸父与日逐走，入日；__________，__________，__________；__________，__________。
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| 7. 难度：困难 | |
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综合性学习。 班级开展“漫游语文世界”综合性学习活动，请你积极参与活动，完成下列任务。 （1）（活动一 汉字打假）最近，一个“汉字打假”的游戏很受欢迎。小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。 ①公用电话 长途直播（某公用电话亭）__________ ②新款手机 震憾上市（某手机专卖店）__________ （2）（活动二 寻找“善变”的词语）读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。 随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。 “绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是__________。 （3）（活动三 追根求源）汉字既表音又表意。“孝”
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 水仙子·咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰①荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐②，爱杀江南。 （注）①芰：菱角。②飐：因风而颤动、飘扬。 （《语文主题学习》丛书六下——2） 1.此小令的前五句描绘了江南哪些景物？ 2.此小令写景与抒情相结合。找出词中的抒情句（原句），并体会本诗表达了作者怎样的情怀？
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其纹理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （《伤仲永》） 1.解释下列句中加点词。 ①父异焉，借旁近与之 异：______ ②即书诗四句，并自为其名 书：______ ③邑人奇之，稍稍宾客其父 宾客：______ ④父利其然也 利：______ ⑤日扳仲永环谒于邑人 扳：______ ⑥于舅家见之 于：______ 2.翻译下面的语句。 自是指物作诗立就，其纹理皆有可观者。 3.①从方仲永的遭遇来看，你得到什么启示？ ②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各1个（成语和典故必须不相同）。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 ①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。 ③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” ④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。 …… ⑥在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。 …… ⑦我十几岁就无家可归，并未觉其苦。以后，祖国已破，觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。” （《失根的兰花》） 1.第④段画线句“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”，这种说法矛盾吗？说说你的理解。 2.从全文看，文章的开头为什么要描绘美国校园的景色？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 夏日炎炎话“辣椒” 夏天到了，又到了辣椒大量上市季节。世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。” 辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。 辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水。很多讨厌辣椒的人会不由自主地说：“这真是自讨苦吃”；一些不爱吃辣椒的人也不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。 辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 1.谚语“三个辣椒，顶件棉袄”反映了吃辣椒的哪种好处？产生这种感觉的原因是什么？ 2.文中划线句子运用了什么说明方法，有何表达效果？ （1）美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。 （2）每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。 3.“这真是自讨苦吃”中“这”指的是什么？ 4.“这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因”一句中“也许”能否去掉？为什么？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 用耳朵阅读 莫言 ①几年前，在台北的一次会议上，我与几位作家就“童年阅读经验”这样一个题目进行了座谈。参加座谈的作家，除了我之外都是早慧的天才，他们有的五岁时就看了《三国演义》《西游记》，有的六岁时就开始阅读《红楼梦》，这让我既感到吃惊又感到惭愧，与他们相比，我实在是个没有文化的人。轮到我发言时，我说：当你们饱览群书时，我也在阅读；但你们阅读是用眼睛，我用的是耳朵。 ②我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的。就像诸多作家都有一个会讲故事的老祖母一样，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，我也从我祖母的故事里汲取了文学的营养。但我可以骄傲的是，我除了有一个会讲故事的老祖母之外，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥。除了我的爷爷奶奶大爷爷之外，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。 ③在我用耳朵阅读的漫长生涯中，民间戏曲，尤其是我的故乡那个名叫“猫腔”的小剧种给了我深刻的影响。“猫腔”唱腔委婉凄切，表演独特，简直就是高密东北乡人民苦难生活的写照。“猫腔”的旋律伴随着我度过了青少年时期，在农闲的季节里，村子里搭班子唱戏时，我也曾经登台演出，当然我扮演的都是那些插科打诨的丑角，连化装都不用。“猫腔”是高密东北乡人民开放的学校，是民间的狂欢节，也是感情宣泄的渠道。民间戏曲通俗晓畅，充满了浓郁生活气息的戏文，有可能使已经贵族化的小说语言获得新生，我的长篇小说《檀香刑》就是借助了“猫腔”的戏文对小说语言的一次变革尝试。 ④当然，除了聆听从人的嘴巴里发出的声音，我还聆听了大自然的声音，譬如洪水泛滥的声音，植物生长的声音，动物鸣叫的声音……在动物鸣叫的声音里，最让我难忘的是成千上万只青蛙聚集在一起鸣叫的声音，那是真正的大合唱，声音洪亮，震耳欲聋，青蛙绿色的脊背和腮边时放时缩的气囊，把水面都遮没了。那情景让人不寒而栗，浮想联翩。 ⑤我虽然没有文化，但通过聆听，这种用耳朵的阅读，为日后的写作做好了准备。我想，我在用耳朵阅读的二十多年里，培养起了我与大自然的亲密联系，培养起了我的历史观念、道德观念，更重要的是培养起了我的想像能力和保持不懈的童心。我相信，想像力是贫困生活和闭塞环境的产物，在北京和上海这样的大城市里，人们可以获得知识，但很难获得想像力，尤其是难以获得与文学、艺术相关的想像力。我之所以能成为一个这样的作家，用这样的方式进行写作，写出这样的作品，是与我的二十多年用耳朵阅读密切相关的；我之所以能持续不断地写作，并且始终充满自信，也是依赖着用耳朵阅读得来的丰富资源。 （《语文主题学习》丛书6年级下——3） 1.“用耳朵阅读”中的“阅读”的含义是什么？ 2.“我”是用耳朵阅读的原因是什么？ 3.作者用耳朵听到了哪些内容？请概括说明。 4.我“用耳朵阅读”的意义有哪些？ 5.分析第④段画波浪线句子的特点及在文段中的作用。
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| 13. 难度：困难 | |
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（题文）阅读下面的文字，回答问题。 草原没有路，所以处处都是路了。草原的路，是任何一个人、一匹马或是一群羊，都可以任意A（ ）和创造的。你只要认准了太阳，认准了自己的位置，认准了你要去的地方，你策马B（ ）、驱车飞驰，你从油绿的牧草中间C（ ），草纷纷D（ ）了为你让路，你在草地中央E（ ）一条最短的直线，若是中间没有沼泽、小河挡着，一条路就这样形成了。 （《语文主题学习丛书》6下——2《草原之路》） 根据原文填空A（________）；B（________）；C（________）D（________）；E（________）
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| 14. 难度：困难 | |
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在人生成长的路上，总会有些什么值得自己留恋，或许是同桌的一个鼓励的微笑，或许是家人的一个温暖拥抱，也或许是一处美丽的风景，或许是师长的一句鼓励，或许是书籍中一段激人奋进的文字，或许是清晨一缕温馨的阳光…… 要求：（1）“把 留给自己”为题写一篇作文。 （2）将题目补充完整再作文，文体不限，字数不少于500字。 （3）记人要抓住特征，记事要围绕中心。 （4）不能出现真实校名、人名。
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