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下面是一个汉字的演变过程，请判断并补充完整这个字的其中一种书体，并用简体楷书将这个字抄写在田字格内。
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阅读下面语段，按要求答题。 湿地是地球之肾，对调节气候，维护生态平衡，发挥着不可低估的作用。32万公顷,这是海南岛湿地的总面积。它们类型多样：有近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地5大类。在深度小于6米的浅海区、 ① （A. 眉飞色舞B. 碧波荡漾）的河流湖泊、珍禽栖息的沼泽、蓊郁葱lóng的红树林，都能找到湿地的身影。它们功能多样：可以为鱼类鸟类提供mì食地和“育儿室”；可以像“龙王宫”一样有着丰富的渔产资源；可以保护海岸线；可以蓄水防洪；可以调节气候；……无论海边还是田野，无论城市还是乡镇，我们总能与湿地 ② （A.不谋而合 B. 不期而遇），并与之产生千丝万缕的联系。湿地美，我们的生活亦会甚美哉。 （1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①栖（_____）息 ②葱lóng（_______） ③mì（_______）食 ④千丝万缕（_______） （2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填写在横线上。 ①____________ ②______________ （3）上述语段中画波浪线句子主要使用了_______说明方法，其作用是___________。
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名著阅读，按要求答题。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 （1）该选段选自中国现代著名作家_________的小说《________________》 。 （2）请概括选段的主要内容。
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仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 文学作品反映生活，折射人性，作品中的儿童形象更让我们难以忘怀：《社戏》中的双喜聪明能干，反应灵敏；《我的叔叔于勒》中的若瑟夫善良正直，有同情心；________________________________________________________________________________________________________。
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海南，一座美丽富饶的海岛。今年，是海南建省办经济特区30周年。我校《博雅》文学社准备拟办一期“海南心发现”的主题校刊，请你根据要求，完成下列任务。 （1）任务一：请你为这期校刊再策划两个栏目。 ①海南特色美食______ ②__________ ③___________ ④海南美丽之旅____ （2）任务二: 在“海南美丽之旅”栏目中，校刊准备刊登一封感谢信。这封感谢信，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。 感谢信 新达出租车公司领导： 您好！A海南的夏天是一个美丽地方。我是一名来自外地的游客，在去往天涯海角景区的途中，不小心将一台手提电脑遗忘在出租车上。贵公司的司机李师傅发现后，立刻前往景区把丢失财物归还于我，使我的财物失而复得。在此，B请允许我大胆向贵公司及李师傅致以最衷心的感谢！ 此致 敬礼 一名来自外地的游客 2018年6月10日 修改意见：A：__________________________________________________________。 B：___________________________________________________________________。
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| 6. 难度：中等 | |
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（1）东风不与周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》） （2）剪不断，理还乱，是离愁，_____________________。（李煜《相见欢》） （3）__________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （4）_____________________________，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （5）夕阳西下，_____________________ 。 (马致远《天净沙·秋思》) （6）天接云涛连晓雾，_______________________。（李清照《渔家傲》） （7）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多，这正如韩愈《马说》中所说的“_______________________，__________________________。
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古诗词阅读 江城子.密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨？持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 1.这首词起句一_______字,贯穿全篇,统摄了全词。 2.请自选角度，赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词句。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读《小石潭记》，完成小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 佁（yǐ）然不动 B. 俶（shū）尔远逝 C. 往来翕（xī）忽 D. 犬牙差（cī）互 2.解释下列加点的词语。 (1)水尤清冽（______________） ⑵潭中鱼可百许头（_______________） (3)悄怆幽邃（___________） ⑷以其境过清（_____________） 3.把下列句子翻译成现代汉语。 ⑴皆若空游无所依 ⑵斗折蛇行，明灭可见 4.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这是为什么？
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，完成小题。 对不起，孩子 张亚凌 （1）剩下几天就中考了，我眼前放着一份学生刚做完的模拟试卷。作文是半命题：“对不起， ”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。 （2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。 （3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。 （4）“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看—— （5）“我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。” （6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。 （7）“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。” （8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？ （9）“为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。 （10）“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！” （11）…… （12）“老师，为了让您记住我, 为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。” （13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了： （14）对不起，明哲。 （15）要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。 （16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。” （17）…… （18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。 （19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！ （20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。 （21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。 （22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。 1.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是? 2.简要赏析第（8）段中的画线句。 虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？ 3.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。 （1）连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。 (2) 可我，沮丧到了极点。 4.第(11)段省略号省略的内容最可能是( ) A. 有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，…… B. 有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，…… C. 有一次，我送了一张贺卡给您…… D. 有一次，我远远地看见您,就向您招手…… 5.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，回答小题 谈热忱 ①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。 ②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量． ③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。 ④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。________________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。 ⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？ ⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。 ⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。 ④对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。 1.请在选文中找出本文的中心论点。 2.选文第①段在文中有什么作用？ 3.结合对选文内容的理解，在第④段选文横线处添加一个事实论据。 4.选文第⑥段划线部分运用了哪两种论证方法？有什么作用？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面材料，按要求作文。 一位少年想让自己内心变得很强大，可以抵御世间一切困难，于是去山中访问一位智者，请求智者告诉自己变得强大的方法，智者沉吟了一会，对少年说出了下面三点： ①有自信。要想内心变强大，第一步肯定要自信，不然第一步都跨不出去，比如见人就躲，怕见生人，像缩在龟壳里似的，永远成不了气候。所以勇敢直视别人，相信自己不比别人差，拿出自信满满的状态来。 ②增强能力。有自信没能力那就叫自负了，所以必须要提升你的的能力，多读书提高自己，多看时事新闻，多了解社会，凡事有自己的见解，全方位提升自己的各种能力，让自己变得更优秀。 ③敢于尝试。遇到新事物不要退缩，敢于去尝试，畏首畏尾地，永远不知道自己有多少潜力，放松心情，去尝试，让自己征服新事物，你会发现新事物也不过如此，自己完全可以做到的，当成就感越积越多，你就知道自己也是很优秀的，这时，你的内心就越来越强大了。 处在青春成长期的你，一定也和少年有一样的困惑吧，那么，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于 500 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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