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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 优秀的书jí是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所míng记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。她把良师益友介绍给我们，使我们认识qì今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭ài的山谷走向广阔无垠的草原。
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下列标点符号使用有错误的一项是( ) A. 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 B. 原产墨西哥的大丽花，人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状的品种。 C. 另一位病人却纹丝不动地看着，心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢。 D. “什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
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下列加点的成语使用有错误的一项是( ) A. 纪录片《大国工匠》所介绍的24位工匠，技艺精湛，业绩非凡，令人叹为观止。 B. 人们听了巫漪丽和吕思清合奏的经典曲目——《梁祝》，不由得触目伤怀。 C. 吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着智慧的光芒。 D. 5月14日，川航一客机出现机械故障，机长刘传建力挽狂澜，将飞机成功降落机场。
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根据提示补写名句或填写课文原句。 ① 为山九仞，_________________。 ②__________，智者见于未萌。 ③ 浮光跃金，________________。 ④ 文人墨客常借典故表情达意。秋瑾的《满江红》中引用典故，抒发了词人知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷心情的句子__________？ _____________！范仲淹的《渔家傲》运用典故，表达功业未建、有家难回的矛盾心理的句子“___________，___________”。
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名著阅读。 A 道：“我这几日也曾寻思，想这事必然要发，如何在此安身得牢？止有一个哥哥，又被嫂嫂不仁害了。甫能来到这里，又被人如此陷害。祖家亲戚都没了！ 今日若得哥哥有这好去处叫我去，我如何不肯去。——只不知是那里地面？” 张青道：“是青州管下一座二龙山宝珠寺。我哥哥鲁智深和甚么青面好汉杨志 在那里打家劫舍，霸着一方落草。青州官军捕盗，不敢正眼觑他……” A________(人物)，他投奔二龙山的原因是_______________________________________ (2) 下列关于《水浒传》内容及常识的表述有错误的两项是（______）（______）。 A. 宋江人称“及时雨”，他在怒杀阎婆惜后刺配孟州，在浔阳楼上题了反诗“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，后被逼上梁山。 B．传神的细节描写使作品耐读。如“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”，林冲买酒时将火炭盖了，来时草厅已被大雪压塌，林冲探身去摸，火种已被雪水浸灭，为后来草料场被大火燃烧必是奸人所为埋下伏笔。 C. 林冲是坚决反对招安的英雄之一。平定方腊回京，途中染患风瘫不能痊愈，留在杭州六和寺中让鲁智深看视，半年后不治而亡。 D. 《水浒传》作者一般认为是元末明初的施耐庵，小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动，揭示出“官逼民反”的社会现实。 E．史进“九纹龙”，因为与少华山落草好汉朱武等人交往，受到官府迫害，不得不逃出家园，拟去关西经略府投奔师傅王进，途中遇到鲁达。
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| 6. 难度：困难 | |
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专题与语文实践活动。 为了更好地了解狼专题和探究古诗词中的科学，你所在的班级开展了相关的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。 （填成语）下面是三个有关狼的成语，请根据提示将它补充完整。
____________________________ （寻科学）我国大量的古代诗词是宝贵的文学遗产，其中蕴含着丰富的科学知识。阅读下面的诗句，探寻其中的科学奥秘。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》) _________________________________________________________________________ （写感悟）阅读下面一则材料，写出你探究的结果(不少于两点)。 一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。” “狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。” 后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。 _________________________________________________________________________
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阅读郑锡的《送客之江西》诗歌，完成小题。 乘轺①奉紫泥②，泽国渺天涯。 九派③春潮满，孤帆暮雨低。 草深莺断续，花落水东西。 更有高唐④处，知君路不迷。 注：①轺：使者乘坐的车辆。②紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。③九派：长江流至湖北、江西九江一带，分成九条支流。④高唐：指父母。 (1) 发挥合理想象，用生动的语言描绘“九派春潮满，孤帆暮雨低”展现的画面。 ________________________________________________________________________ (2) 下面对这首诗理解错误的一项是（________）。 A. 首联说明他此行的使命和去向，是要到那遥远的水乡泽国去。 B. 颔联两句诗人没有正面抒写自己的别情，而别情已在景中。这一联对仗工整，状物入微。 C. 颔联是从细处着眼，颈联是从大处落笔；颔联侧重于行程，颈联则侧重于玩赏。 D. 最后两句说到此行尚可顺道探望父母，当不致因留连风光而耽误行程。全诗写得轻快流丽，富有生气，乃送别诗中的佳作。
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宫他亡西周，之东周，尽输西周之情于东周。东周大喜，西周大怒。冯且曰：“臣能杀之。”君予金三十斤。冯且使人操金与书，间遗宫他。书曰：“告宫他：事可成，勉成之；不可成，亟亡来。事久且泄，自令身死。”因使人告东周之候曰：“今夕有奸人当有矣。”候得而献东周，东周立杀宫他。 注释：①宫他：西周的大臣。②候：古代在国境和道路上负责守望、侦察及迎送宾客的官吏。 1. 根据要求，完成下列两小题。 (1) 解释下列句中加点的词。 ①宫他亡西周（____________） ②间遗宫他（_________） ③使人操金与书（__________） ④亟亡来（___________） (2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（_______） 例句：之东周 A．先天下之忧 B．渔人甚异之 C．于厅事之东北角 D．辍耕之垄上 2.根据要求，用“/”标出下列句子的两处停顿。 今 夕 有 奸 人 当 有 矣 3.翻译句子。 (1) 尽输西周之情于东周。 _______________________________________________________________________________ (2) 日出而林霏开，云归而岩暝。 _________________________________________________________________________ 4.国与国之间无道德仁义可言，该用暴力时就要用暴力，该用计谋时就应该用计谋。人与人之间当然有着道德的约束，但是对那些不义之人，心肠绝对不能太软。本文冯且巧使________计，致叛国者宫他于死地；《陈涉世家》中巧用___________策略发动群众，反抗秦的统治。
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| 9. 难度：困难 | |
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①很多人喜欢畅饮美酒，但酒香醉人的背后，很少有人关注过窖泥。窖泥在酒窖最底层，其貌不扬，不了解它的人会以为它就是烂泥巴而已，实际上它却是从谷粱到美酒不可或缺的催化剂。窖泥中，有种群数量庞大的微生物及活性酶，没有它们的生化发酵，再好的水质和工艺，也难酿出醇香的酒。人的成长也犹如酿酒，应该珍视人生的“老窖泥”。 ②人各有志，人各有路，但沉潜和发酵，却是一个必须完成的过程。诚然，不少人希望在追梦路上，起点高些步子顺些，但即便是阳关大道，也是自荆棘小路开拓而来；即便是风和日丽的晴空，下一秒也可能迎来狂风暴雨。“春天的道路依然充满泥泞”，没有唾手可得的成功，真正需要计较的，不是我们所面临的境况，而是我们的心志；不是我们的起点、资源和禀赋，而是我们的定力和韧性。 ③人生的老窖泥，能够酿出人生的美酒。“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”看看兰考的焦桐、东山的木麻黄，谁敢说贫瘠的土地孕育不出动人的风景?想想罗布泊的黄沙和帐篷、北大荒的风雪和油井，想想一茬接一茬的支边支教、援疆援藏人员，谁敢说他们的选择没有意义?不管处在什么样的境遇中，沉下心去开启一段累足成步、磨杵成针的光辉岁月，生命必会因奋斗而放射光芒。 ④酿出人生的美酒，离不开个人的争取和奋斗。跳出“农门”成为大都市白领的方月萍，毅然辞掉工作来到山野乡村，成立专业合作社帮扶老乡脱贫；记者肖琳从抗震救灾志愿者成为村官，为乡亲致富四处奔波……我们的身边，不乏这样的奋斗者、奉献者。“非常的艰苦，每天各种磨难，但吃苦很值得”，透过他们的感悟，不难领悟到平凡梦想中的不平常。正如《平凡的世界》所告诉人们的，“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗”。以梦为马，胸怀光明，每一分努力都不会白费，每一次生长都会通往美丽的春天。 ⑤艰难困苦，玉汝于成。珍视自己的“老窖泥”，深植其中，把握好拌醅、发酵、蒸馏各环节，不急不躁地一步步酝酿、转化、升华，何愁不能畅饮到生活与岁月馈赠的美酒? (选自《人民日报》，有改动) 1.说说题目“珍视人生的老窖泥”中“老窖泥”的深层含义。 2.分析第三段的论证思路。 3.第④节画线句运用了什么论证方法，有什么作用？
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| 10. 难度：中等 | |
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①每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字——阿捷。每次盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。 ②他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！ ③之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。 ④有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！” ⑤“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。” ⑥“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也极为诚恳。 ⑦“我只要你这只！” ⑧ 可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因为什么病的。 ⑨几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得，还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。 ⑩“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。” ⑪躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。 ⑫几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？” ⑬许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。 ⑭“什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。 ⑮是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆地，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。 ⑯几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像。他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢，还是一种偶然的巧合！ (选自《新中国六十年文学大系·小小说精选》，有删改) 1.小说情节一波三折，阅读全文，根据退休老人的活动补充故事情节。 不爱鸟，却想得到“阿捷”鸟 →______________→获赠后，将鸟放飞→_______________ 2.下列对本文的分析理解错误的一项是( )。 A. 盲眼老头为人宽厚善良，得知“他”因鸟而病，便忍痛割爱，把鸟送给了“他” B. “阿捷”尽管没有出场，但他的命运却是构成小说情节和人物关系的核心要素。 C. 开头部分细腻描写鸟的漂亮，揭示了“他”强烈地想占有这只鸟的主要原因。 D. 小说情节并不复杂，但却写得一波三折，跌宕生姿，给读者留下思考的空间。 3.小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。(不少于三点) 4.结合文章说说本文以“一只鸟”为题、泰格特以“窗”为题的作用的相同点。
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| 11. 难度：困难 | |
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作文请你以“还有一种办法”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，感情真挚，不得抄袭； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名
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