| 1. 难度：中等 | |
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根据课文默写古诗文。 （1）子日：“三军可夺帅也，__________。”（《论语·子罕》） （2）剪不断，理还乱，是离愁，__________。（李煜《相见欢》） （3）__________？悠悠。__________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4）《陋室铭》中通过描写优雅环境表现陋室“何陋之有”的句子是“__________，__________”。 （5）默写李商隐的《夜雨寄北》。 __________，__________。 __________，__________。
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| 2. 难度：简单 | |
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根据拼音写出相应的词语。 （1）在这种gān gà（______）的处境中，我继续待了近一年。 （2）他觉得其中有什么ào mì（______），逼我立即拿来。 （3）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiāng xíng jiàn chù（______）。 （4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（______）。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚。 B. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 C. 如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！ D. 我真昏了头，竟然忘了把演讲稿写完，以致于参加学校演讲比赛的机会化为乌有。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 人的记忆功能之所以非常强大，主要是因为在我们的大脑中，有许多功能区，每一个功能区都有它独特的记忆功能的原因。（删除“的原因”） B. 进餐后消化液正在消化食物，此时如果喝进大量的水，就会冲淡胃液、胃酸而影响消化功能，消化不良。（在“消化不良”前添加“产生”） C. 雾霾之痛已经成为我们的呼吸之痛，它不是一天两天形成的，我们也不能指望一天两天就能让它治理好。（把“让”改成“被”） D. 这群微小细菌以上千亿兆左右的数量居住人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌，可以在缺氧的情况下存活。（删除“左右”）
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| 5. 难度：中等 | |
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仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。 不要小觑现时的渺小，因为伟大都是由无数渺小长成。也许你现时只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；__________，__________，__________；也许你现时只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 口技 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫鞫声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；中间夹杂又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）会宾客大宴（______） （2）宾客意少舒（______） （3）群响毕绝（______） 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （2）宾客意少舒，稍稍正坐。 3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 作者通过对口技表演中各种声音逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。 B. 作者写口技表演按照由远到近、由外到内、由大到小、由分到合的顺序来写。 C. 为了表明时间发生的先后，作者使用了很多表示时间的词语，既准确又变化多端，如用“是时”就是表示在特定的时间内发生。 D. 文章的首段和末段，前后呼应地写出表演者凭借表演的道具，只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，连续运用四个“一”，渲染出了道具的简单。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 太祖时，郭进①为西山巡检②，有告其阴通河东刘继元③，将有异志者，太祖大怒以其诬害忠臣命缚其人予进使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请尔一官。”岁余，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也！”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官。 （节选自欧阳修《归田录》） （注释）①郭进：宋宁军博野人，北宋初任西山巡检。②巡检：官名。③刘继元：五代十国时十国之一的北汉皇帝，后降宋，封彭城郡公。 1.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 有告其阴通河东刘继元/汉之阴 B. 将有异志者/渔人甚异之 C. 命缚其人予进/予独爱莲之出淤泥而不染 D. 使臣失信/小信未孚 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 太祖大怒以其诬害忠臣命缚其人予进使自处置。 3.阅读全文，请说说郭进是如何取信于人的。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 厉行勤俭节约，反对铺张浪费 ①自从习近平总书记作出关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示之后，社会奢靡之风大有收敛，各级党政机关呈现出勤俭节约的新气象。然而，不可否认的是，由于很多地方享乐浪费之风荼毒过深，仍然有一部分党员干部沉迷于奢靡生活，不收手，不收敛。此外，也有一部分人认为勤俭节约只是一阵风。在这样的情况下，有必要在全社会继续大力倡导勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 ②首先，党员干部必须继续为勤俭节约率先垂范。提倡节俭、朴素的生活和工作条件，是我们党能够站在人民利益的立场上，体味人民甘苦，并长期得到人民拥戴的重要原因。如今生活虽然好起来，但我国仍是发展中国家，还有很多老百姓的住宿环境、受教育条件、医疗待遇、社会保障达不到小康标准。如果丢掉艰苦奋斗的宝贵传统，将原本可以用于改善民生的有限资源挥霍在享受之上，任由铺张浪费等不良之风蔓延，就会有一座无形的墙把党和人民群众隔开，党就会失去根基、失去血脉、失去力量。因此，党员干部必须把“厉行勤俭节约”和“反对铺张浪费”当成一项政治任务，作为改进作风的突破口，作为坚持党执政为民理念的重要抓手，作为维护党和政府形象的有效途径。只有这样，才能实现以党风促政风，以政风带民风，有效净化我们的社会风气，培育健康向上的文明风尚。 ③其次，厉行节约，人人有责。常听到有人振振有词：花钱消费是个人自由，浪不浪费他人无权干涉。浪费不仅是个人领域的事情，更关乎公共利益。厉行节约也不仅是一种个人私德，更是一种社会公德。今天，中国跻身世界第二大经济体，人们的生活水平提高了，有人就认为浪费一点也无妨。的确，随着人们的消费习惯从“生存型”转向“发展型”，适当提高消费水平可以理解，但这决不能成为丢掉勤俭这个传家宝的理由。（A）很多人有一种“面子消费”，认为大操大办、宁剩毋缺、宁多毋少，面子上才挂得住；或是“炫耀消费”，不选对的、专炒贵的，以此炫狸财富、夸饰身份、显示地位。任由扭曲的消费观滋生蔓延，就会产生“绑架”现象，讲面子、好排场、相互攀比，必然助长奢靡之风。然而，个人虚荣满足了，社会资源却浪费了。（B）中国是一个人口大国，如果人人躬行节俭，集腋成裘、聚沙成塔，那将是多么巨大的财富？相反，浪费起来，又将是多么巨大的损失？从这个意义而言，厉行节约、反对浪费，是每一位公民应有的社会责任和道德素养，也是一个民族基本的现代文明素养。 ④“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的国家，难以发展进步；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的政党，难以兴旺发达。 ⑤在继往开来的伟大事业中，只要我们大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，我们就能够不断克服一个又一个的困难，夺取一个又一个的胜利。 1.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 本文从三方面摆事实、讲道理，充分论证了中心论点：有必要在全社会继续大力倡导勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 B. 本文围绕“勤俭节约、艰苦奋斗”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题，再解决问题，条理清晰，层次分明。 C. 第②段中加点的“这样”指代“党员干部必须把‘厉行勤俭节约’和‘反对铺张浪费’当成一项政治任务，作为改进作风的突破口，作为坚持党执政为民理念的重要抓手，作为维护党和政府形象的有效途径”。 D. 第③段中，（A）处画线句列举的反面事例，和后文（B）处画线句列举的正面内容形成正反对比论证，充分证明“厉行节约，人人有责”的观点，具有说服力。 2.下列不能证明“成由勤俭败由奢”这一观点的一项是（ ） A. “上节下俭者则用足，本重末轻者天下太平。”（宋·林逋《省心录》） B. “俭则足用，俭则寡求，俭则可以成家，俭则可以立身。”（《古今图书集成·家范典》） C. “凡事预则立，不预则废。”（《礼记·中庸》） D. “俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”（清·金缨《格言联璧·持躬》） 3.读了这篇文章，你赞同“花钱消费是个人自由，浪不浪费他人无权干涉”的观点吗？如果不赞同，请用本文第③段中的观点批驳。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 母亲，我怎么让你等了那么久 ①母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：你什么时候回家？且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：你什么时候能回来？ ②我为难地说：那么忙，怎么能请得上假呢！她急急地说：你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。小时候，每逢刮风下雨，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。现在老了，她反而教着女儿说谎了，我又好气又好笑。这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。 ③可不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说，葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。我说，有什么稀罕，这里满街都是…… ④星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里待着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲的身影。看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，在拥挤的人流里，每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竞惊喜地说不出话来。一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的…… ⑤母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急却帮不上忙。她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。 ⑥才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：妈，你再耐心一些吧！第二天，我接到姨妈的电话：你妈妈病了，你快回来吧。我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上了末班车。车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！ ⑦母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西。我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼露无比的疼爱。（A）无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。 ⑧没待几天，我就急着要回去，母亲苦苦央求我再住一天。她说，今早已托人到城里去买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。 ⑨我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊异——鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝……无论是荤的还是素的，都让人无法下筷。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竞邋遢得这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，送我去坐夜班车。天很黑，母亲挽着我的胳膊，陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：妈，妈，你小心些！她没听清楚，边追着车跑边喊：孩子，我没有生你的气，我知道你忙！ ⑩这一回，母亲仿佛满足了，她竞没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里添了只很乖的小牛犊；明年开春，她要在院子里种好多的花。听着听着，我心得到一片温暖。到年底，我又到姨妈的电话。她说：你妈妈病了，快回来吧。我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。姨妈只是不住地催我，半信半疑的我还是回去了，并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我，我心里颤颤地就有了种不祥的预感。 ⑪姨妈告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙到闭上眼睛，并且把自己的后事都安排妥当了。姨妈还告诉我，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。（B）我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来， 。 ⑫我走的那个晚上，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。母亲，在生命最后的时刻还快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳……你留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。 ⑬我知道，母亲是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。可是，母亲啊，我真的有那么忙吗？ 1.作者为我们描绘了一位感人至深的母亲的形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。 2.联系全文内容，分析本文标题“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处和结尾句“可是，母亲啊，我真的有那么忙吗”所蕴含的感情。 3.揣摩作品中的精彩的细节描写。 （A）无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。 （B）我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。 4.作者善用铺垫和伏笔，使文章前后照应，衔接紧密。请联系前文发挥想象，在第⑪段“原来”后的横线上补出与前文照应的情节内容。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，按要求作文。 有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她家窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是她自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗？” 请以“擦亮你的窗子”为题，写一篇不少于500字记叙文。文中不得出现真实姓名和校名。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下列名著选段，完成下列小题。 （甲） 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文，梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的：我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。 （乙） 因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竞能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 1.作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？ 2.结合选文分析“我”的性格特点。 3.选文作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮·莎莉文·梅西太太的脸？这位教师是一个怎样的人？
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