| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 奴隶(lì) 槽枥(cáo) 食不饱(shí) B. 祗辱于(rǔ) 尽粟(sù) 一石(shí) C. 骈死(pián) 其真无马邪(yé) 不以千里称也(chèn) D. 食马者(sì) 才美不外见(jiàn) 策之不以其道(cè)
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句子中对加点词语解释有误的一项是( ) A. 骈死于槽枥之间(成批地死去) B. 一食或尽粟一石(吃一次) C. 且欲与常马等不可得(并且) D. 执策而临之(面对)
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| 3. 难度：简单 | |
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（题文）下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是 ( ) A. 祗辱于奴隶人之手 B. 骈死于槽枥之间 C. 马之千里者 D. 虽有千里之能
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子中没有通假字的一项是( ) A. 才美不外见 B. 安求其能千里也 C. 食之不能尽其材 D. 选贤与能,讲信修睦
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| 5. 难度：困难 | |
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《马说》是一篇_________________，作者__________（朝代）____________________（姓名）。文章短小精悍，通篇运用____________________手法。
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| 6. 难度：中等 | |
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综合性学习。 中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。 （礼仪板报我设计） (1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。 ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ （礼貌用语我知晓） (2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。 你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时,你会说:“梁教授,①__(久违、久仰)大名!” 呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②__(莅临、光临)指导!” 临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③__(阅读、拜读)!” （礼节习俗我评说） (3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读语段，答文后题. 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 B. 以丛草为林 C. 以至鸟兽木石 D. 不以善小而不为 2.用“/”标出下列句子的停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 3.文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“____________”，将人才比做“________________”，而伯乐喻指_________________，集中抨击的社会现象是_______________________________________________________。 4.千里马被埋没的直接原因是：_______________________________________。作者借此表达了________________________________________的心情。 5.对文章的中心判断正确的一项是（ ） A. 天下无马。 B. 其真无马邪？其真不知马也。 C. 千里马常有，而伯乐不常有。 D. 世有伯乐，然后有千里马。 6.这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读（甲）、（乙）两则文言文,完成后面的问题。 （甲）世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》) （乙）隋文帝时,大宛献千里马,鬃曳地,号曰狮子骢。惟郎将裴人基能驭之,朝发西京,暮至东洛。隋后不知所在。 唐太宗敕①天下访之,同州刺史宇文士及访得其马,老于朝邑市面家,挽硙②,骏尾焦秃,皮肉穿穴,及见之悲泣。帝自出长乐坡,马到新丰,向西鸣跃。帝得之甚喜,齿口并平③。饲以钟乳,仍生五驹,皆千里足也。后不知所在。 (节选自张 ①敕:帝王的诏书命令。②挽硙(wèi):拉磨。③齿口并平:指马老了。 1.解释下列句子中加点的字词。 ①才美不外见 ②执策而临之 ③鬃曳地 ④饲以钟乳 2.与（甲）文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项是( ) A. 何陋之有 B. 唐太宗敕天下访之 C. 辍耕之垄上 D. 中间力拉崩倒之声 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 ①其真无马邪?其真不知马也。 ②帝得之甚喜。 4.简答题。 ①（乙）文体现狮子骢有“千里之能”的句子是:_____________。 ②（甲）、（乙）两文既谈“千里马”,也论“伯乐”。请你结合（甲）、（乙）两文,谈谈“伯乐”的重要性。
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| 9. 难度：困难 | |
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（题文）材料作文 一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟 ②除诗歌外，文体不限 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名
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