| 1. 难度：中等 | |
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阅读文段，回答下列小题。 2016年11月30日，我国申报的“二十四节气——中国人通过太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目。 二十节气是中华文明的独特贡献。农民借助节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中，将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃（甲）（致 至）合一的状态。“日出而作，日入而息。”生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅成为时间坐标，也成气节，提醒人生百年，需要有精神，守有为。孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也”。他为此引申：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”可以说，中国源远流长的精神气节，源头正是时间中的节气。节气气节，仍是今天人们生存的重要问题；我们是否把握了时间的节气?我们是否把握了人生的节点?我们是否为社会、技术一类的事物裹挟，而对生物世界，天时地利等失去了感觉，以（乙）（至 致）无知于道法自然的木质，从而失去先人那样的精神气节? 节气不仅跟农民农业有关，不仅跟养生有关，也跟我们每个人对生命、自然、人生、宇宙的探索有关。普通人只有了解节气的诸多含义，才能理解天人关系，才能提升自己在人生百年中的地住。在立秋时需要有谋划意识，在小寒时需要有经纶意识，在大寒时需要修省自己……古人把五天称为微，把十五天称为著，五天又称为一候，十五天则是一节气，见微知著，跟观候知节一样，是先民立身处世的生活，也是他们安身立命的参照。 （1）文中（甲）（乙）处选填的汉字和加点字的注音，全正确的一项是（______） A．（甲）致 （乙）至 裹挟（xié） 修省（xǐng） B．（甲）至 （乙）致 裹挟（jiā） 修省（shěng） C．（甲）致 （乙）至 裹挟（jiā） 修省（shěng） D．（甲）至 （乙）致 裹挟（xié） 修省（xǐng） （2）下列对文中画线字“匹”和“仍”的笔画表述全正确的一项是（______） A．“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“横折折折钩” B．“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“撇” C．“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“撇” D．“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“横折折折钩”
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| 2. 难度：中等 | |||
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2017年12月同学们欣赏了“青春版”昆曲《牡丹亭》，亲身感受了戏剧的魅力。请阅读下面的文字，完成下列小题。
（1）结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行赏析，表述有误的一项是（______） A．杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。 B．《牡丹亭》中，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的无奈心情。 C．罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。 D．罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，在太空大放光明，使灯光黯然失色。 （2）戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。 一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你选出下联对得更好的选项是（____） 上联：不大地方，可家可国可天下 下联：_____________________ A．生旦净丑，演人演戏演古今 B．抑扬褒贬，评事评理评人生 C．寻常人物，能文能武能神仙 D．人间哀乐，人前人后人生里
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| 3. 难度：简单 | |
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下图的书法作品节选自王羲之的《兰亭集序》，对这副字的欣赏不正确的一项是（ ）
A. 体势变化多端，别具情态 B. 书写丰腴雄浑，结体宽博 C. 笔法偏重骨力，刚柔相济 D. 笔法丰富多彩，各得其宜
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| 4. 难度：简单 | |
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依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ） “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①_______这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋 堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的②_______“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③______促织③____，让我们来看看这个评价 是否恰当④_______ A. ，；《》。 B. 。；“” 。 C. ，，《》? D. 。；“” ?
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| 5. 难度：中等 | |
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依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是（ ） “浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。__________，_________， __________，________。________，它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文 化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于“浅阅读” ⑤表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读。 A. ①②④⑤③ B. ②⑤④③① C. ⑤④③①② D. ②①④③⑤
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| 6. 难度：中等 | |
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古诗文默写。 （1）寂寥无人，凄神寒骨，____________。 （《小石潭记》） （2）__________，白露未晞。（《蒹葭》） （3）八月湖水平，___________。气蒸云梦泽，____________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）《送杜少府之任蜀州》中“____________________，_______________。”两句告诉人们：真诚的牵念可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 社日（唐）王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 [注]社日：古时祭土地神、五谷神的日子。 1.请你展开想象，说说诗中画线的两句描绘了一幅怎样的画面。 2.这首诗中所描绘的丰收景象似曾相识，你能想到陆放翁写过的两句诗。
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| 8. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读下面的连环画，完成后面小题。
（1）本则连环画改编自我国古代长篇章回体小说《三国演义》。下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（______） A．刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主 B．舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪 C．怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计 D．败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 华容道捉放曹 千里走单骑 （2）“他”在《三国演义》中以“忠、义、勇、谋、傲”著称于世，请分别写出一个表现他义、勇、傲的故事情节。 答：义_____ 勇________ 傲__________
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的选段，完成后面的题目。 真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。 文段选自_____ ，这是傅雷写给他的儿子傅聪的一封信，这封信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了做人要_____。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面材料，完成下列小题。 （材料一） 评剧，是流传于中国北方为广大人民群众所喜闻乐见的剧种之一，它在河北滦县一带的小曲——“对口莲花落”的基础上形成。评剧原分为东路和西路两派。今天盛行的是东路，流行于河北和东三省，在南方也有广大观众。西路评剧又叫“北京蹦蹦”，是在东路评剧梆子、老调的影响下形成的。辛亥革命前后它在北京及京西各地演出，很受观众欢迎，之后濒于绝迹。1958年经中国评剧院发掘整理，评剧才重现于舞台。 评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了李金顺、刘翠霞、白玉霜等流派。评剧的艺术特点是：以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道。评剧唱腔是板腔体，有慢板、二六板、垛板和散板等多种板式。解放后，评剧音乐、唱腔、表演的革新取得显著成就，特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病，男声唱腔有了新的创造。评剧的形式活泼、自由，最善于表现当代人民生活，因此在城市和乡村都有大量观众。 （材料二） 评剧唱腔是在唐山民歌、莲花落等民间音乐基础上，吸收东北二人转、京剧、河北梆子等冀东和京津一带地方戏曲的音乐成分形成。正因为其来源于民间，乡土味浓，因此深受广大群众的喜爱。唱腔为板腔体结构，由一板三眼、一板一眼、有板无眼、无板无眼等四种节拍形式组成。常用的板式有慢板、反调慢板、二六板、垛板、流水板、散板、尖板等。 慢板即一板三眼，是评剧唱腔的基本曲调，由上、下两个各四小节的乐句组成，多从头眼（第二拍）起唱，分句常以小过门来加以衔接。反调慢板，是在正调慢板基础上，利用转调手法发展而成，旋律性和抒情性均较强，常用来表观悲伤、哀怨的情绪。二六板，一板一眼，是评剧唱腔中最常用的一种板式，既可抒情，亦可叙事，各个行当均可应用。垛板，一板一眼，旦腔应用较多，其特点是节奏感较强，常为板起板落，速度变化较大，又分快、慢两种：慢垛板擅长叙事，快垛板擅长抒情，特别是表现激动的情绪。流水板，有板无眼，生、旦共用，其特点是唱词与旋律结合密切，口语化，但旋律性不强。散板，无板无眼，节奏较自由，旋律扩展与缩减的变化较大。尖板，无板无眼，是从河北梆子唱腔中吸取来的，起始过门与锣鼓仍与河北梆子保持相同格式。除了这些基本板式外，建国后在政府的扶植下还发展了许多新的板式，从而丰富了唱腔的表观力。 1.综合材料一的内容，说说评剧这种为广大人民群众所喜闻乐见的剧种为什么能够发展 壮大起来? 2.材料二具体介绍了材料一中哪一句话的内容? 3.根据材料二，以下面《哭灵》唱段中的具体语句为例，说说它可以用哪种唱腔板式，并说明理由。 （哭灵唱段）杨三娥（杨三姐）：姐姐你在棺木里答应我一句，跟妹妹诉一诉你得病的根源。小妹我这个样地叫你你怎么听不见?狠心肠把妹妹扔在一边。二姐姐忘了我，我不能 忘你，从小的事情我记得全。曾记得姐姐抱着我游寺院，怕我啼哭你哄着我玩；还记得姐姐你教我做针线，从没有生过气不耐烦。十九岁你把门过，小妹那年才十三。姐妹来往多么样的亲近，可没想到哇姐姐一死，再不能够回来。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读《试飞英雄》，完成下列小题。 试飞英雄 聊起试飞员们的时候，飞行大队政委丁玉清一直咳嗽着，这是职业病。这让他的叙述显得断续与困难，但关于大队各位试飞员的任何事迹，丁玉清都能纤毫不差地忆起，并且娓娓道来。梁万俊的那次只有短短8分钟的试飞，更是在他的讲述中如电影般重现。 2004年7月1日13时40分，西南某机场。 随着绿色信号弹的发出，试飞员梁万俊驾驶座机直冲云霄，蓝色的天幕上迅速划出一道银色的弧线，像谁在泼墨挥毫…… 这是一次新机的定型试飞，梁万俊驾驶的是一架多用途科研样机，价值上亿元。 险情在1.2万米高空突然出现。发动机漏油，仅仅两分钟，油量表指针就指向了“0”刻度。没有了油，发动机就完全失去动力。 这是一级空中特情! 地面指挥所内的空气凝结到了冰点。时间在那一瞬间似乎变得无比漫长，每个人都明白，摆在试飞员面前的只有两种选择——跳伞或迫降。跳伞意味着放弃飞机，凝聚科研人员无数心血的战鹰会坠毁，故障原因难以准确查找，新机型的推进也可能因缺乏依据而延宕……迫降?可能机毁人亡! 没有任何犹豫，梁万俊便对地面指挥员雷强传达了自己的抉择：“我要滑回去，尽一切可能把样机保住!”梁万俊对自己的选择有信心。 试飞员被称为“悬崖边的舞者”。飞行试验涉及飞行力学、空气动力学、航空发动机、自动控制、航空电子等多个学科专业。为了成为一名优秀的试飞员，梁万俊刻苦钻研军事科技和航空技术理论，搜集整理了上百万字的航空资料、上千张飞机结构图片。现在，他已经成为熟练驾驶6种机型的高素质试飞员，有数篇文章在国内外航空杂志发表。多年的试飞生涯中，他先后遇到惯导故障、航电故障、供氧故障等数十次险情，但最终都化险为夷…… 这一次，他也一定要将飞机完整地带回地面。 雷强迅速查看着各种监控数据，人们在他拧紧的眉头上仿佛看到了步步逼近的危机。同在塔台的研究所的老总眼里含着泪，声音颤抖地说：“雷头，跳伞吧——”他哽咽着没有说出下半句。 雷强的眼睛血红，脾气刚烈的他声音很大地吼了一声：“听我的!” 巨大的飞机向机场上空逼近。机场上，所有应急车辆全部到位，所有人的心都悬到了嗓子眼儿。指挥塔台里静得让人窒息，只听见指挥员下达指令的声音：“保持好飞机状态，控制高度、速度，作好迫降准备。” 失去动力控制的飞机在下一秒会发生什么，没有人能够预测得到。 梁万俊心里很明白，要想将飞机空滑回去，必须准确地通过高度来换取速度，用势能来换取动能。这一切必须十分精准，百分百的精准。正常的飞机降落，可以修正方向和速度，实在不行，还可以拉起来复飞。但失去动力的飞机没有可控余地，稍有差池，便没有任何挽回的可能。 飞机滑到机场1400米上空。 蓝蓝的天空，隐隐传来一阵空气的撕裂声。转瞬，一架失去动力的战机蓦然闯来! 霎时，机场上，塔台里，数百人仰头，一双双眼睛焦灼地盯住飞机! 在所有人心跳如鼓的当儿，雷强的声音听上去还是那么沉稳：“保持好状态!” 粱万俊冷静沉着地调整飞机的状态，在指挥员的指挥下，小心地修正速度和高度偏差，为迫降争取每一秒的时间。 “可以下降高度了，放起落架。”雷强下令。 “好的。”梁万俊下降高度，放起落架。 “起落架很好，对正跑道。”雷强指挥道。 “好的。”梁万俊对正跑道。 “再对正一点,左翼……” “好的。” 话筒里，梁万俊的语气平平静静，声音高低大小几乎完全没有变化。一般情况下， 人在紧张的时候呼吸会急促，指挥员们都听到过从话筒里传来的呼呼的喘气声。但梁万 俊没有，一声也没有。 地面指挥所内，人们的心略微安定了些。 近了，更近了……转眼间，梁万俊驾驶的战机俯冲直下。下落航线与跑道呈70度夹角，但此时飞机的速度在400公里／小时左右，远远大于正常值。大速度落地，飞机冲力过大，但凡操作上有丁点儿失误，飞机就可能冲出跑道，翻滚坠毁。 地面上，飞机设计师、生产人员、试飞指挥员、地面保障人员一齐屏住了呼吸。 13时44分，战鹰陡然降落，接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧!”轮胎下飞出两股白烟。 “放伞!”雷强及时喊话，声音加大。 他的话音未落，一朵伞花在飞机尾部猛然绽开。然而，飞机冲势只是略减，依然朝跑道尽头狂奔。 “拉应急!……”雷强的指令一连串跟上。 “刹爆!”一阵刺耳的尖啸，轮毂在水泥跑道激起两条刺眼的火龙!巨大的速度下，一侧轮胎爆破。 千钧一发之际，梁万俊有条不紊地执行着一系列操作程序，时间、方向、力度把握精准。人们绷紧的心里有了小心翼翼的期待。 500米、800米、1000米……飞机一气儿冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。跑道上，留下两道464米的黑色擦痕。 “成功了!”“成功了——”人们欢呼着从各个角度向机场冲去。 梁万俊走下座舱，飞机总设计师与他紧紧拥抱，激动地说：“你创造了世界航空史上的奇迹! 2005年2月，“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式在中央电视台隆重举行。演播大厅里，当主持人念到梁万俊的名字时，一个身穿飞行服的清瘦年轻人走向前台，他神情安详宁静，脸上一缕微笑仿佛清风。 主持人的声音在偌大的大厅回响，这段堪称经典的颁奖词多年之后仍然被人们反复提起：“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死8分钟，惊天一落，他创造了奇迹。为你骄傲!中国军人，钢铁是这样炼成的。” “中国军人”，这是一个多么令人骄傲的称谓，它代表着忠肝义胆、铁血柔情。而在丁玉清的讲述中，它浓缩为试飞大队里一位位试飞员的名字，这些亲切而闪亮的名字背后，意味着奉献与担当! “鹰隼试翼，风尘吸张。”这群搏击在蓝天的雄鹰，他们怀揣着强国的梦想，用青春与生命在蓝天上完成着最执着、最勇敢、最壮丽的飞翔! （根据张子影的《试飞英雄》改写） 1.文章围绕梁万俊如何处理“一级空中特情”展开情节，一步步地呈现梁万俊的“英 雄”形象。阅读全文，在下面横线处将相关内容补充完整。 （1）1.2万米高空，梁万俊决定将失去动力的样机滑回去，毫不犹豫。 （2） _________________________________________________ （3） _________________________________________________ （4）演播大厅，梁万俊出席2005年“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式，安详宁静。 2.文章画线句中雷强所说“听我的”意味着他将做出怎样的选择?他为什么会做出这样 的选择? 3.本文主要是通过展现矛盾冲突、细节刻画人物、侧面描写、借他人之口转述等写作方法来塑造主要人物形象的。请从文中任选一处运用了某种写法的文字，设计一个问题，供大家探讨这种写作方法的妙处。 所选之处：（摘抄或概括）_______________ 你的问题：____________________ 4.在给梁万俊的颁奖词中，称谓由“他”到“你”再到“中国军人”，结合内容和情感，简要谈谈你对这种变化的理解。
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| 12. 难度：困难 | |
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从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：将《我迷上了_________》题目补充完整，写一篇记叙文。 题目二：在你成长的历程中，一定有一个“你”，触动过你的心灵，在成长路上陪伴你 走过……。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……请以“一路上有你”为题，写一篇文章（除诗歌外体裁不限）。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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