1. 难度:中等 | |
下列加点字注音全都正确的一项是( ) A. 字帖(tiē) 揩油(kāi) 亘古(gèn) 妇孺皆知(rú) B. 嗥鸣( háo) 愧怍(zuò) 胸脯(pù) 锋芒毕露(wáng) C. 抹杀(mǒ) 调羹(gēng) 惩罚(chěng) 鲜为人知(xiǎn) D. 镐头(gǎo) 晌午(shǎng) 震悚(sǒng) 气冲斗牛(dǒu)
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2. 难度:中等 | |
下列词语书写有误的一项是( ) A. 选聘 喧闹 狂澜 沥尽心血 B. 抱歉 深宵 烦躁 黄粱美梦 C. 屏障 肿涨 粗拙 锲而不舍 D. 田垄 诘问 荒僻 至死不懈
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3. 难度:中等 | |
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 春天来了,白色的野玉簪,就这么烂漫地洒在那些嫩绿的草间。 B. 玩政治的人总爱说些谰语而我们都对这习以为常了。 C. 他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命,顿时义愤填膺。 D. 作为一班之长,小明乐于助人的精神实在是令人可歌可泣。
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4. 难度:中等 | |
下列句子中,没有语病的一项是( ) A. 为提高同学们的语文素养,我校今年积极开展了“读经典名著,建书香校园”。 B. “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 C. “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,对接洽谈工作顺利展开。 D. 一个人能成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
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5. 难度:中等 | |
下列表述有误的一项是( ) A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持蝙纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代一千二百多年的历史。 B. 《骆驼样子》创造性的运用北京市民的口语,充满民族风格和地方特色。通过祥子三起三落的人生悲剧,老舍无情地批判了不让好人有出路的黑暗社会。 C. 《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,谥号六一居士,唐宋八大家之一。 D. 在出自《朝花夕拾》的《阿长与(山海经)》一文中,鲁迅先生明明赞扬长妈妈.却从她的缺点说起,这是欲扬先抑的手法。
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6. 难度:中等 | |
阅读下面两段文字,回答小题。 (甲)初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复昊下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,走兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (乙)操少机警,有权敷,而任快放荡,不治行业,故世人耒之奇也,惟梁国桥玄、南阳何颤异焉。玄谓太祖曰:“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎!”玄谓操曰:“君未有名,可交许子将。”子将者,训之从①子劭也,好人伦,多所赏识,与从兄靖俱有高名,好共核论乡党人物。曹操往造劭而问之曰:“我何如人?”劭鄙其为人,不答。搡乃劫之,劭曰:“子,治世之能臣,乱世之奸雄,”操大喜而去.(节选自《资治通鉴》) (注)①从:奉家堂亲。 1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是( ) A. 卿今当涂掌事 当涂:当遭,当权 B. 及鲁肃过寻阳 过:拜访 C. 故世人未之奇也 奇:奇怪 D. 操大喜而去 去:前击 2.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A. 大兄何见事之晚乎 而两狼之并驱如故 B. 蒙乃始就学 乃悟前狼假寐 C. 其在君乎 其一犬坐于前 D. 安天下者,必此人也 安能辨我是雌雄 3.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是 ( ) A. (甲)文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,认清了学习的重要性,才略很快就有惊人的长进。 B. “经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典,“博士”在那时指专掌经学传授的学官。 C. 曹操年轻时就很有才干,是治理乱世的杰出人才,受到了文中桥玄、何颙、应劭三人的一致赞许。 D. (甲)文鲁肃惊叹吕蒙学业进步神速,乙文桥玄和何颙两人慧眼识才,认为曹操能安邦济世。 4.用现代汉语翻译下面的句子。 但当涉猎,见往事耳 5.用“/”给下面的句子断句(限断三处) 天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎
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7. 难度:中等 | |
读下面这首诗,完成下面的题目。 岭上逢久别者又别 权德舆 十年曾一别,征路此相逢。 马首向何处?夕阳千万峰。 (1)从体裁上来看,这是一首__,前两句在看似平淡的叙述中流露出了__之情。 (2)从情最交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处。
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8. 难度:中等 | |
古诗文默写 (1)君于坦荡荡,________(《论语·述而》) (2)________,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3)杨花榆荚无才思,________。(《晚春》) (4)在我国传统文化中,人们常常借柳表达惜别怀远之意,如《春夜洛城闻笛》中“ ______ , ______ 。”两句表达了离人无尽的乡思。
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9. 难度:中等 | |
下面是几则新闻的标题,请认真阅读,把你探究的结果写在下面。(不超过20字) ①教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日《新京报》) ②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开( 2015年11月26日《人民日报》) ③足球进校园有了第一课,一周一节足球课成现实(2016年3月4日《中国青年报》) ④中小学足球课本将试点,足球进校园将有本可依( 2017年4月20日《人民日报》)
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10. 难度:中等 | |
按要求完成后面题目。 对联是汉语特有的文学形式。上下联字数要相同,相对的短语、词性、语意要一致,如“新春富贵年年好,佳岁平安步步高。”每联都是三个短语,即:新春一富贵一年年好,佳岁一平安一步步高。上下两联短语相同。这副春联里的“新”、“佳”都是形容词。“春”、“岁”是名词,“富贵”、“平安”都是形容词。“年年”、“步步”都是副词,“好”和“高’都是形容词。这是对称的艺术语言,能更好地表现思想内容。 下面一副对联是根据《木兰诗》《邓稼先》拟写出来的,请你通过调换短语、词语的顺序,对“下联”进行修改,使之与上联工整对仗。 上联:花木兰替父从军沙场立奇功 下联:邓稼先戈壁埋名为国传佳话 修改:_________
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11. 难度:中等 | |||||||||
阅读下面的文章,完成小题。 老央 白先勇 ①讲到我的启蒙老师,第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。老央是我们桂林人,有桂林人能说惯道的口才,知道的鼓儿词奇多,因为他曾是火头军,见闻广博,三言两语,把个极平凡的故事讲得妙趣横生。 ②冬天夜里,我的房子中架着一个炭火盆,炉灰里埋看几个红薯,火盆上搁着一碗茶水,以去火气。老央问我:“昨天讲到哪里了,五少?”“薛仁贵救驾。”我说。老央正在给我讲《薛仁贵征东》.那是我接触的第一本小说。而那银牙大耳,身高一丈,手执方天画戟,身着银盔白袍,替唐太宗征高句丽的薛仁贵,使成了我心中牢不可破的英雄形象,甚至亚历山大、拿破仑,都不能跟这位大唐壮士相比。老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍,两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢,一进来,一身的厨房味。可是我一见到他,便如获至宝,一把抓住,不到睡觉不放他走。 ③那时,我才七八岁,便染上了二期肺病,躺在床上,跟死神搏斗。医生在灯下举着我的x光片给父亲看,父亲脸色一沉一一我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药,大家谈痨色变,提到“肺病”两个字便乱使眼色,好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人,一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去,不让我看见,然后一溜烟儿逃掉,因为怕被我抓进房子讲“故仔”(故事)一一我得的是“童子痨”,被传染了还了得。 ④一病四年多,我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去,我很着急,因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生,我没份参与.嘉陵江涨大水,我擎着望远镜从窗户看下去,江中浊浪滔天,许多房屋、人畜被洪流吞没,我看见一些竹筏上男男女女披头散发,仓皇失措,手脚乱舞,竹筏被旋涡卷得打转.我捶着床哀叹:“嗳!嗳!”然而家人不准我下去,因为我还在发烧。我躺在床上,眼看着外面许多生命消逝,只能心中干着急。 ⑤得病以前,我受父母宠爱,在家中横行霸道;一旦被隔离,被拘禁在花园山坡上一栋小房子里,我顿觉备受冷落,变得郁郁不得志。一个春天的傍晚,因中百花怒放,父母在园中设宴,一时宾客云集,笑语四溢,我在山坡上的小屋里,悄悄掀开窗帘,窥见团中大千世界,一片繁华.我的哥哥姐姐、堂表弟兄,也穿插其问,个个喜气洋洋。霎时,一阵被人摒弃,为世所遗的悲愤涌上心头,我禁不住痛哭起来。 ⑥那段时间,火头军老央的《说唐》,便成为我生活中最大的安慰,我向往瓦岗寨的英雄世界,秦叔宝的英武,程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽,对于我都是刺骨铭心的。当然,《征西》中的樊梨花,亦为我深深喜爱.后来看京剧《樊江关》,樊梨花一出台,头插雉尾,身穿锁子黄金甲,足蹬粉底小蛮靴,一声娇叱,顾盼生姿,端的是一员俊俏女将,然而这在我看来很眼热,因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。 ⑦病愈后,重回到人世间,完全不能适应。如同囚禁多年的鸟,一旦出茏,惊慌失措,竟感到有翅难飞。小学中学的生涯,对我来说,是一片紧张。然而除了学校,我还有另外一个世界,我的小说世界。一到寒暑假,我使去街口的租书铺,抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说,发奋忘食,埋头苦读。很多小说,从头到尾,我看过数遍。《三国》《水浒》《西游记》,似懂非懂的看了过去,小学五年级便开始看《红楼梦》,以至于今,床头摆的仍是这部小说。 1.阅读③-⑤段,填写下表。
2.简析第2段画线句子的表达效果。 老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍,两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢,一进来,一身的厨房味。 3.简析标题是“老央”,却以大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情,这样写矛盾吗?
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12. 难度:中等 | |
阅读下面的文章,完成小题。 换面 夏艳平 母亲连着喊了几声连生,没听到应答,就走出门来。大着声朝着对面竹林里喊。一声刚喊出,脆嫩的回声就小鸟般扑楞着从竹林里飞过来,接着,钻出一个泥猴似的少年来。 连生只穿了一条短裤,手里握着一只蝉,蝉鸣悠扬,走一路叫一路。 母亲顺手在连生的屁股上拍了一巴掌,说,都这么大的人了,还整天疯玩,真是一个脏猴儿!我去打盆水,洗干净了,帮我做点正经事去。 母亲将一个装了麦子的提箩交给连生.连生惊喜地问,要换面?母亲点了点头.连生一把提起那个装了麦子的提箩,围着母亲打了两个转,边转边喊,换面哟,有面吃哟。母亲说,二婶家也要换呢,你一起带去换了。 夏日的午后,日头正毒着呢。连生两只手提着两个提萝,只好把蝉埋在麦子里,蝉很狡猾,不时地从麦子里探出头来,然后,一点一点地往上爬。连生哪会让它的阴谋得逞,待它差不多要爬出来时,就放下提箩,又将其埋进麦子里,让蝉白费了努力。 连生与蝉游戏着,一个人的路也走出了许多的滋味。 途中有一段田埂路,很窄,连生走得很谨慎,蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了,但又不敢放下提箩。蝉哪会放过这一良机,“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。 连生本想放下提箩,再去把蝉捉回来,但怕耽误了换面,对着大柳树看了一阵,还是转身走了。 面房也就二里多的路程,很快就到了。牵面的是一个跛腿老头,人称二先生。 二先生牵的面,细如丝,白如霜,又劲道,煮出来,一根一根的,很好吃。二先生人品好, 老少无欺,从不短人斤两。人说,吃了二先生牵的面,寡淡的日子都平添了几分滋味。 连生一进门,慈眉善目的二先生就招呼说,连生,你来换面呀?看把你热的,快坐下来凉 一下。说着,将一个大蒲扇递给连生,连生说,嗯,我二婶家也要换。 二先生称好了面,对连生说,天太热了,你凉一下再走吧。连生说,不嘞,我要回去了。 连生心里惦记着那只飞走的蝉呢。 连生提着两提箩面,感觉比来时还轻快,不知不觉就来到了那棵大柳树下,树上有好几只 蝉在叫。听到蝉叫声,连生就有点走不动了,放下提箩朝着树上看。 连生听出,刚才那只飞走的蝉也正在使着劲叫呢,那叫声格外悠长,格外响亮.连生的心跳加快了,猫了腰就往树上爬,朝着那只飞走的蝉悄悄地爬去,突然手一扑,捉住了那只蝉,满心欢喜。 连生是不会让蝉再次逃走的,他用一根细麻绳,一头系住蝉,一头系在提萝上,蝉就只能在提萝周围打转转。 连生高兴地站起身,看了一眼两个提箩,心不由一紧:提箩里的面好像少了,他记得两只提萝原都是满满的,这下都变得浅浅的,特别是二坤家那个暗花提萝,好像浅得更厉害些。 莫不是有人趁我上树捉蝉的时候,把面偷走了?连生又看了看四周,四周连个人影都没有。连生有些急了,自家的面少了还好说,项多挨母亲一顿骂,二婶家的面少了就不好说了,二婶像母亲一样爱着自己,我可不能对不起二婶啊, 连生看了看自车的提萝,又看了看二婶家的提萝,然后弯下腰,从自家提箩里拿出一挂面来,放进二婶家的提箩里,二婶家提箩里的面,恢复到了原来的样子,而自家提萝里的面浅了。 那是一大碗面呢!连生记得,有天晚上,母亲煮了面,他觉得很好吃,就多吃了一碗。他吃完面,发现母索的碗里没面了,最后,母亲只喝了一点面溺.为此,他责怪了自己好多天。 这下,又无端少了一碗面,到时肯定又会少了母亲的。那不行! 连生弯下腰,把刚放进二婶家提箩里的那挂面,又拿出来重新放进自家的提箩里.可目光触到二婶家的提箩时,他一下子懵了,二婶察提箩里的面,少得他不敢看了,他连忙扭过脖子,但脸上发起烧来,心也跳得急了,像散了贼一般。 连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里.可看了自家的提箩,他又心痛了,他想特那挂面重新拿回来,可手伸了几次,还是缩了回来。 此时,那只蝉因麻绳的拉拽,不停地鸣叫着,连生听得有些心烦,就解开麻绳,放了那只蝉。 母亲收工回来,见他像个蔫茄子,有些惊讶,问,你不舒服?连生不答,母亲疑惑地看着连生。这时,隔壁的二婶提着那箩面过来了,手里还捏着一杆小秤。二婶说,嫂子,二先生的面称错了。 “母亲一惊,称错了?不会吧,二先生的秤向来称得准。二婶笑了笑,说,这次称得不准了。母亲看了一眼连生,又转过头来看二婶,问,少了多少?二婶说,不是少了,是多了,多半斤多呢,我回家提起那箩面时,觉得沉沉的,比我装的麦子还重,一称,还真的是重了。 母亲撞过二婶手中的秤,也把自末那箩面称了一下,一称,母亲的脸就阴了,说,少了,少了半斤多呢。怎么会这样? 母亲和二婶一齐把目光转向连生.此时,连生的情绪明显地好了。看到情绪好转的连生,母亲的心情也好了,跟儿子比起来,多半斤面少半斤面太小菜了。 不过,母亲还是想问个清楚明白,连生就把路上的事说了。听连生说完,母亲和二婶都大笑起来。 连生更疑惑了,问,提箩里的面怎么看着比原来浅了呢?母亲说,我的傻儿子,你提着撞来撞去的,原来的空隙就撞没了,看着就浅了。 连生一下子跳起来朝门外跑去,一直跑到了那片竹林里。二婶在后面喊,连生,晚上在我家吃面呀。 没听到回声,只听到竹林那边,传来一片悠扬的蟑鸣。 (选文有删改) 1.小说结构精巧,在记述连生换面的过程中,“蝉”始终贯穿于情节的发展中。阅读小说,在下面横线处补全内容。 (1)连生竹林捉蝉,母亲唤回连生换面。 (2)①______,连生惦记换面未追。 (3)连生上树捉蝉,②________。 (4)③______,烦躁不已放了鸣蝉。 (5)④______,跑进竹林畅听蝉鸣。 2.小说多处写到悠扬的蝉鸣,分析结尾画横线处写蝉鸣的作用。 3.品味文中画线句子的表达效果。 二先生牵的面,细如丝,白如霜,又劲道,煮出来,一根一根的,很好吃。 4.这篇小说人与人之间美好的情意,让我们体会到了浓郁的人性美。下面是晓帆同学做的读书笔记,请你也仿照示例,针对这一话题写出你的一点读书心得。 示例:对连生的描写让我体会到了浓郁的人性美。连生对母亲温顺体贴;在毒日下,走二里地击换面;发现母亲为把面省给自己吃,只喝了一点面汤,为此责怪了自己好几天。母子之间这种美好的情意,让我感动。
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13. 难度:中等 | |
题目:我和 的故事。 要求:①先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整,如填:发小、二叔、书本、小 猫……②力求叙事清晰,中心突出;③写一篇600字左右的记叙文,有自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的地名、校名与人名,否则扣分。
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