| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 祈祷（dǎo） 澎湃(péng) 字帖( tiē) 目不窥园(kuī) B. 炽痛（zhì） 头颅(lú) 嗥鸣( háo) 慷慨淋漓（lí） C. 亘古(gèng) 震悚( sǒng) 谰语( lán ) 无暇及此（xiá） D. 污秽 (huì) 鞍鞯(jiān) 诘问 (jié) 锲而不舍（qiè）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语书写全都正确的一项是( ) A. 宛转 怪诞 不以为然 微不足道 B. 深霄 镶嵌 深恶痛绝 大庭广众 C. 愧怍 滞笨 万丈狂斓 心不在焉 D. 烦锁 取缔 浩浩荡荡 气冲斗牛
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| 3. 难度：中等 | |
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依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是( ) （1）一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会_______在我们的心头,生活也会失去光彩。 （2）丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的______。 （3）让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。 A. 笼罩 梦想 探索 B. 弥散 幻想 探索 C. 笼罩 幻想 摸索 D. 弥散 梦想 摸索
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| 4. 难度：中等 | |
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下边句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 雨越下越大，借着风力，慷慨淋漓地洗净了马路上所有的尘土。 B. 讲演还没正式开始，大礼堂里人声鼎沸。 C. 董家兄弟二十年前失散后杳无音讯，今天在北京破镜重圆，俩人激动不已。 D. 他的发言头绪纷乱，逻辑混乱，不管你如何努力地听，始终不可理喻。
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| 5. 难度：中等 | |
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下面说话最得体地一项是( ) A. “老师，”杨林站起来说，“这道题我不会做，再给我讲一遍。” B. 明天我们将莅临母校参加校庆活动。 C. “小红，你学习好，表现也好，真是我女儿学习的榜样。” D. 老师家访，小明高兴地说：“你是无事不登三宝殿那！”
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| 6. 难度：中等 | |
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下列句子没用修辞手法的是( ) A. 画眉鸟在树林边宛转地唱歌，锯木场后边的草地上，普鲁士兵正在操练。 B. 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 C. 小珍珠鸟毛茸茸的，像它的妈妈一样可爱。 D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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| 7. 难度：中等 | |
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分析不正确的一项是 ( ) A. 《邓稼先》中引用《吊古战场文》和五四时期的一首歌，更增加了邓稼先精神的悲壮色彩，赞颂了邓稼先就是“只手撑天空的响当当的中国男儿。” B. 《土地的誓言》是作者端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发作者对沦亡国土的思念之情。 C. 《最后一课》是长篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。 D. 《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的文章，集中笔墨刻画了卖油翁和陈尧咨两个人物形象，向我们揭示了勤能补拙，熟能生巧的道理。
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| 8. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是( ) A. 经过努力,他的英语口语水平改进了许多。 B. 六名国际奥委会委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。世界各大报纸关于这起事件作了详细的报道。 C. 六月的杭州是风景秀丽的季节。 D. 厦门海滨水温静，浪轻柔，是一个天然的海滨浴场。
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| 9. 难度：中等 | |
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根据下面这句话的格式仿写一句话，要求有积极意义。 例句：没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。 没有________________________，就没有_______________________。
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| 10. 难度：简单 | |
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根据要求进行默写。 （1）独坐幽篁里，______________________。 （2）万里赴戎机，_______________ 。________________，寒光照铁衣。 （3）岑参《逢入京使》一诗中由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子___________________，___________________。 （4）木兰回复女儿身时，火伴们惊奇的句子：________________________ （5）《春夜洛城闻笛》中表达依恋和思念之情的句子：_______________，__________________ （6）写出有关黄河古诗词句。______________________，____________________
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| 11. 难度：困难 | |
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文言文阅读 初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎"肃遂拜蒙母，结友而别。 1.这篇课文选自____________该书是_____（朝代）__________(人名)主持编纂的一部_______________。 2.解释下列词语的含义 ①博士：__________________ ②涉猎______________________ ③非复：__________________ ④ 往事______________________ 3.写出文中的两个成语 4.本文以对话为主，不多的几句话，就表现了人物的特点。请根据课文内容，写出以下人物的性格特点 ①孙权： _________________________________________ ②吕蒙：_________________________________________ ③鲁肃：_________________________________________ 5.吕蒙不想学习的原因是（用原文回答） 6.证明鲁肃年长于吕蒙的一句话是：_________________________________________ 7.对以下语气的判断不正确的一项 （ ） A. "孤岂欲卿治经为博士邪！（表反问语气，相当于“吗”） B. 但当涉猎，见往事耳。（表反问语气，相当于"罢了"） C. 大兄何见事之晚乎！（表感叹语气，相当于"啊"） 8.结合本文，谈谈你对成才的看法。
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| 12. 难度：困难 | |
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现代文阅读 最后一课 郑振铎 这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。 “听到了炮声和机关枪声没有?”朋友在电话里说。 “没有听见。发生了什么事?” “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。” 接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。” 太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。 这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。 谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。 讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。别的十几个课堂里也都是这样的情形。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢! 街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。 几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。 我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!” 学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。 赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。 这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。 1.《最后一课》发生的地点是______(城市名)，__________________给我们作了提示。 2.在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。 3.12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原话内容） 4.划线的句子是___________描写，在文中的作用是____________________________ 5.文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，你体会到他们此时此刻是什么心情吗? 6.试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处?
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| 13. 难度：困难 | |
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父亲 再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 母亲病故时，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把____⑴______给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。 我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。 1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！ 半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。_____⑵_______中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ 我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！ 1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号) （ ） A. 慈祥 B. 慈善 C. 慈爱 D. 模糊 E. 昏迷 F. 矇眬 2.作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？ 3.“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是________________________________________________（用自己的话概括） 4.“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。 5.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
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| 14. 难度：困难 | |
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从以下两个题目中任选一题，完成作文。 （1）以“我生活在_____________中”为题写一篇文章。 要求：①请在横线上补充恰当的词语，然后作文；②文体自选；③要求真情实感；④不少于600字。 （2）你热爱大自然吗？请用你的笔把多姿多彩的大自然描绘出来。让它充满生机充满活力，赋予它人的灵性。 要求：①题目自拟。②要求真情实感；③不少于600字。
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