| 1. 难度：中等 | |||||||||||||
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字是读书人的脸。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，标点也占格。 会当凌绝顶，一览众山小。
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| 2. 难度：中等 | |
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下列选项中字音字形都正确的一项是( ) A. 殷(yīn)红 尴尬(gà) 烦燥（zào） 大 庭广众（zòng） B. 倔（jùe）强 愧怍(zùo) 粗拙（zhuō） 锋芒必露（lù） C. 震悚(sǒng) 琢(zuó)磨 累赘（zhuì） 聚（jù）族而居 D. 荒僻(bì) 譬(pì)如 晶莹（yīng） 鞠躬尽瘁（chuì）
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下列各项中成语运用正确的一项是( ) A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。 D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各句没有语病的一句是( ) A. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 B. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 C. 许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。 D. 这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样 B. 人类在历史上的生活正如旅行一样。 C. 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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| 6. 难度：中等 | |
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填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。______①______，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，______②______。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。 A. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静 B. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声 C. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②湖水的明净衬托了天鹅的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声 D. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
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| 7. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A. “哎”“嗨”“喂”“沙沙”都是叹词。 B. “虽然”“或者”“如果”“只要”都是连词。 C. “将军百战死，壮士十年归”一句是互文。 D. “孤” “寡人”“老朽”“臣”都是自称。
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| 8. 难度：困难 | |
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请结合语境再仿写一句话。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已经开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；___________， _________________。
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| 9. 难度：困难 | |
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（题文）名著阅读 (1)《骆驼祥子》作者______________________,小说描写了各色人物，如残忍霸道的车主________ ，大胆泼辣有点变态的____________________ 。 (2)请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。 ____________________________________________________________________
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| 10. 难度：困难 | |
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综合性学习 我们几乎是唱着歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即使是阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼。下面让我们一起来消除这些烦恼，带着多彩的梦走向成熟。 七年级的你现在最大的烦恼是什么?你将怎样消除自己的烦恼呢? ______________________________________________________
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| 11. 难度：中等 | |
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古诗文默写 (1)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_______________________，______________。 (2)《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这句诗：_________，__________。 (3)《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：___________，_____________。 (4)《陋室铭》中点明主旨的句子是：_________________，____________________。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面两则文言文，完成后面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 1.解释下列句中的加点词语： ①可远观而不可亵玩焉（_____________） ②余以为妙绝（___________） 2.“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（ ） A. 读xiān，活鱼。 B. 读xiān，新鲜。 C. 读xiān，鲜艳。 D. 读xiǎn，少。 3.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ） A. 晋陶渊明独/爱菊 B. 世人/甚爱牡丹 C. 荷花为雨/所洗 D. 余忆年/少时 4.将下列句子翻译成现代汉语： ①莲，花之君子者也。 ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 5.读文赏荷： （1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“______________________ ”，描绘雨后荷花的语句是“_______________，_______________ ”。(用原文填空) （2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，请联系文段内容谈谈你的看法。 ________________________________________
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| 13. 难度：困难 | |
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古诗词赏析。 春日 （宋）晃冲之 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。 【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。 1.这首诗通过描绘__________、细雨翻萍、______的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。 2.三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读下面的短文，回答后面小题。 剥豆 一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。 看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。 儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃（shuō），见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次够他累的了......剥豆的速度不觉间又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实. 1.对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是( ) A. 动作描写 神态描写 外貌描写 B. 动作描写 心理描写 语言描写 C. 心理描写 语言描写 神态描写 D. 语言描写 外貌描写 动作描写 2.文中画线句说“一丝喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是？ 3.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。 (1)慢下来的原因是：________________________________ (2)快起来的原因是：______________________________ 4.本文刻画人物采用的主要描写手法有？ 5.儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是？ 6.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
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| 15. 难度：困难 | |
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阅读下面文段，完成后面小题 门卫老宋 ①搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。 ②其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。 ③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。 ④今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。 ⑤又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。 ⑥又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。” ⑦家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。 ⑧从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农;知道了妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里…… ⑨小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。” ⑩又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。 1.文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷? 2.文章⑧、⑨两段写小宋的话，在写作上运用了什么写法，有什么作用? 3.赏析句子：老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。 4.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中，我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。
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| 16. 难度：困难 | |
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回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。 请以“_______伴我行”为题，写一篇文章。 要求：用恰当的词语将题目补充完整;文体自选，不少于500字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
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