| 1. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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根据拼音将汉字依次写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。 níng（_______）望远方，前路无法猜测，可能是康庄大道，也可能是崎岖艰险，甚至是万丈悬崖。我们与其tú（_________）然彷徨，不如背起行囊，踏荆棘，迎风雨，在生命的锤liàn（______）中昂然前行，纵使不能璀璨夺目，也应如诗人所云：我昂首向cāng（______）穹，并非一定要摘到星月，我需要这个向上的永不臣服的姿态。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列标点符号使用没有错误的一项是（ ） A. 在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。 B. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。 C. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D. 当一个十七八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”） B. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置） C. 他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。（将“一窍不通”改为“一无所知”） D. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（去掉“防止”或“不”）
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| 4. 难度：简单 | |
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根据提示补写名句或填写课文原句。 ①为山九仞，_____________________。 ②_____________________，智者见于未萌。 ③非澹泊无以明志，__________________。 ④_____________________，草色入帘青。 ⑤西风古道，大漠边关，多少思念在流淌。一轮残阳，落在马致远的眼前，勾起他天涯漂泊的羁旅之思：“__________________，_______________________”（《天净沙•秋思》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“___________________________， _____________________________” （《渔家傲》）。
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| 5. 难度：简单 | |
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（题文）名著阅读 （1）下列有关《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的两项是（______）（______） A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说在结构上采取了先分后合的链式结构，使小说环环相扣，头绪众多而又线索分明。 B．豹子头林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州。经过野猪林的风波后，他终于由逆来顺受、委曲求全转而奋起反抗，杀人报仇后雪夜上了梁山。 C．梁山一百零八将中第一个出场的是九纹龙史进，他是东京八十万禁军教头王进的徒弟。 D．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，为人仗义孤身跳楼劫法场的石秀叫“拼命三郎”。 E.《智取生辰纲》是水浒英雄走上联合斗争的开始，第一个送来生辰纲消息的是赤发鬼刘唐，领导者是晁盖，定计策者是吴用；白胜扮成卖酒的，其余人扮成贩枣的客商稳住对方，刘唐佯争酒引诱对方，吴用巧下药麻倒对方，最终智取成功。 （2）阅读下面的文字，回答相关问题。 “你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！” 说这话的是谁？由这句话可以看出他具有什么性格特点？ 姓名（或绰号）：_______________________性格特点：_______________________________
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| 6. 难度：中等 | |
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班级开展“寻找古诗词中的科学”语文实践活动，请你参与。 【说古诗】下面是同学们在活动前搜集到的两句诗，请你选择其中的一句，说说其中隐含的科学知识。 A. 船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 我选（_______）________________________________________________________________ 【辑古诗】活动结束后，大家决定将搜集到的含有科学知识的古诗收录整理成一本诗集，请你给诗集命名。 诗集名称：《_____________________》 【写寄语】仿照前面的例句，在空行处各续写一个句子，完成诗集的寄语。 读古诗，能让我们拥抱美妙的世界；读古诗，也能让我们领略丰富的科学知识。 为什么清明时节雨纷纷？为什么一江春水向东流？____________________________？野火烧不尽，春风吹又生的秘密是什么呢？日出江花红胜火是谁在施展魔术呢？___________________？…… 如果你对这些诗词中的问题感到好奇，就请翻开这本书，和小伙伴们一起去探索诗词中蕴含的科学奥秘吧！
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读纳兰容若的这首词，完成下列各题。 木叶纷纷归路，残月晓风何处。 消息半浮沈①，今夜相思几许。 秋雨，秋雨，一半西风吹去。 【注释】①浮沈：即“浮沉”。意谓消息隔绝。 1.这首词的词牌名是（ ） A. 忆江南 B. 如梦令 C. 天净沙 D. 沁园春 2.这首词表达了作者怎样的思想感情？
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| 8. 难度：中等 | |
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宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。上曰：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。曰：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入宫。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”曰：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎⑩获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，可无师傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。 【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴间所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。 1.（1）解释下面句中加点的词。 ①故为蔬食 （__________） ②遽起 （_________） ③会前使阻风钱塘江（__________） ④濂教太子诸王 （_________） （2）下列句中加点的词与例句中“其”用法相同的一项是（________）。 例句：宋先生其来乎？ A．其反激之力 B.不能名其一处也 C. 其船背稍夷 D.其真无马耶 2.用“∕”划出下面句子的朗读节奏（划一处） 每 值 万 寿 节 则 来 京 贺 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （宋濂《送东阳马生序》） 4.从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、____________________等优点，更有冲动易怒、___________________等缺点。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读梁衡的《背书是写作的基本功》，完成下列小题。 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写，何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词，这时就更恨当初记得少了。 ⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。 1.文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。 2.简要分析文章第④自然段的论证过程。 3.从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读徐风的《回家》，完成下列小题。 （1）已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。 （2）妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。 （3）你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。 （4）不是想给您个惊喜吗，呵呵。 （5）好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。 （6）五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。 （7）就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。 （8）苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。 （9）这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 （10）天色渐晚，还飘起了雪花。 （11）咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。 （12）邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。 （13）真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 （14）邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？ （15）孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。 （16）咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。 （17）敢情这孩子是去接站了，等不及了。 （18）哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。 （19）麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。 （20）让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。 （21）工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。 （22）苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！ （23）奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。 （24）还没错呢？奶奶又举起巴掌。 （25）孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。 （26）警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。 （27）苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。 （28）此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。 1.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。 2.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。 ①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 _______________________________________________________________________________ ②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 _______________________________________________________________________________ 3.小说两处写雪花，各有什么作用？ 4.关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。 第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。 第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。 第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。
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| 11. 难度：中等 | |
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请以“这一次，不一样”为题写一篇文章。 要求：（1）内容具体充实，表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。
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