| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，按照要求答题： 私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是我们中国人提倡和追求的精神境界。对人民无比热(chén)，对工作无比负责的白求恩于中国的抗日前线以身(xùn)职，忠实地A(执行、践行)了一个国际共产主义战士的崇高理想；梁启超先生认为心无旁(wù)，专心忠实于自己所从事的职业便是敬业，否则便是 (xiè)渎职业的神圣；《多一些宽容》里则指出，宽广的B(情怀、 胸怀)是建立和谐人际关系的前提……学习这些优美的篇章，你会自觉地追求道德修养的更高境界。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①热(chén)_ ___ ②以身(xùn)_____职 ③心无旁(wù)_____ ④(xiè)_____渎 (2) 从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 A_____________ B________________
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| 2. 难度：简单 | |
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默写： ① 策之不以其道，_________________，_______________。（韩愈《马说》） ②________________，险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》） ③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、____________ （高尔基《海燕》） ④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，________________。（矛盾《白杨礼赞》） ⑤ 羌管悠悠霜满地，_________，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》） ⑥ ________________，________________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》） ⑦水不在深，有龙则灵，斯是陋室，________________， （刘禹锡《陋室铭》） ⑧其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，_______________。（《论语》）
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| 3. 难度：中等 | |
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（题文）名著阅读。 ①阅读《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。 没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。 无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！” 选段中的划线的“那汉”、“这客人”和“一个客人”分别指谁？ ____________________ _________________ _________________ ②下面关于《水浒传》的读书笔记，哪一项有错误？ （______） A. 鲁达为救金氏父女，三拳打死镇关西，第一拳打中鼻子，第二拳打中眼睛，第三拳打中太阳穴。 B．《水浒传》有如下章回：花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂；林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林；林教头风雪山神庙，高衙内火烧草料场。 C.“智取生辰纲”的几位好汉分别是托塔天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。 D．武松回家探望哥哥，路过景阳冈喝了很多酒，他不听人劝阻向冈上走去，遇见一只斑斓猛虎，借着酒劲和神勇打死了老虎，从此威名大震。
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| 4. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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阅读下面材料，回答问题。 某班学生阅读复习阶段检测成绩统计表
①根据以上表格，得出一个结论：_____________________。 ②请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：_____________________。
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| 5. 难度：中等 | |
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渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1.首句中的"异"字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。 2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”中“闭”有何妙用？
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| 6. 难度：中等 | |
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“忙”的错觉 (1)“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。 (2)“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要吗?他自己这么想，别人也这么看。 (3)而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。“忙”成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：“你可真是个大忙人!”不管忙不忙，这话总是爱听的。 (4)正因如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品，说有人借了一部BP机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己朋友多、人头熟、事业火。 (5)“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。例如，很少有人会把瞎忙当作“碌碌无为”，也很少有人会把浮躁、虚张声势，看作是对时间和生命的一种浪费。也有许多人以为，这辈子“忙”过了，就是努力了。不是说“谋事在人，成事在天”吗?努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因为“忙”而无怨无悔。 (6)“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。 (7)梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像是一个人。手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。”这话点到了头脑的作用。忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。 1.作者从三个方面列举了“‘忙’的错觉”的表现，请用原文语句分点概括。 2.针对“‘忙’的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张? 3.选文中第(6)自然段运用了什么论证方法，有什么作用？
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| 7. 难度：中等 | ||||||||||
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雪人 肖复兴 ①今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。 ②那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动…… ③这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。 ④雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。 ⑤接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。 ⑤一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。 ⑥让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。 ⑦我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。 ⑧看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。 1.根据文章内容，用恰当的词语填空。
2.“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”字妙在何处？ 3.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？ 4.联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？
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| 8. 难度：困难 | |
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相遇是一种缘分，相遇是一段经历;相遇可以开启一段崭薪的生活，相遇也可以沉淀一段纯美的往事……请以“我与 相遇”为题，写一篇文章， 要求:①认真思考，自选角度，补全题目; ②除诗歌外，文体不限; ③不少于600字; ④不得出现真实的校名、班级和人名; ⑤书写认真规范。
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