1. 难度:中等 | |
解释下列加点字或词的意思。 (1)罔不因势象形 (2)尝贻余核舟一 (3)箬篷覆之 (4)其两膝相比者 (5)矫首昂视 (6)其船背稍夷
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2. 难度:中等 | |
指出下列各句中,“为”字的意义和用法不同的一项是( )。 A. 为宫室、器皿、人物。 B. 中峨冠而多髯者为东坡。 C. 为字共三十有四。 D. 盖简桃核修狭者为之。
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3. 难度:中等 | |
解释下面文句中加点的字。 明有奇巧人曰王叔远 高可二黍许。 舟首尾长约八分有奇。 珠可历历数也。 东坡右手执卷端。 若听茶声然。 其人视端容寂。 若止印三二本。
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4. 难度:中等 | |
本文说明的对象是什么?
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5. 难度:中等 | |
文末揭示中心的语句是哪一句?
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6. 难度:中等 | |
船头三人,为什么要从中间的东坡写起?
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7. 难度:中等 | |
“舟子”,注释是“撑船的人”,两个舟子为什么都没去撑船?
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8. 难度:困难 | |
阅读下面有文章后,完成下列习题 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,① ”,左刻“② ,水波不兴”,石青糁之。 1.把选文中横线上应填的文字写在下面。 ①____________________________ ②____________________________ 2.下面对句子理解错误的是( ) A. 中轩敞者为舱:中间高起而宽敞的部分是船舱。 B. 舟首尾长约八分有奇:船身长大约八分多一点。 C. 盖大苏泛赤壁云:船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。 D. 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物:能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。 3.结合全文,指出下面的说法有错误的一项。( ) A. 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B. 文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺。 C. 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D. “尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。 4.下面对选文内容的理解有错误的是( ) A. 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。 B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C. “旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。 D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是说明雕刻家有多方面的成就。 5.对下面句子中加点词的理解有错误的是( ) A. 尝贻余核舟一(贻:赠) B. 能以径寸之木(径:直) C. 明有奇巧人曰王叔远(奇:惊奇) D. 石青糁之(石青:一种青色颜料) 6.简答:最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答) 7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
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9. 难度:困难 | |
阅读下面有文章后,完成下列习题 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直 手执卷末, 手指卷,如有所语。东坡现 足,鲁直现 足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 舟尾横卧一揖。揖左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚妒,炉上有壶,其人视端客寂,若听茶声然。 其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋曰,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 1.文中空白处依次应填的一组方位词是( ) A. 右 左 右 左 B. 左 右 左 右 C. 左 右 右 左 D. 右 左 左 右 2.“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中”一句的意思是( ) A. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B. 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。 C. 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D. 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。 3.下面这句话读音停顿正确的一项是( ) A. 其船背稍/夷,则/题名其上。 B. 其/船背稍夷,则题/名其上。 C. 其船/背稍夷,则题名其/上。 D. 其船背/稍夷,则/题名其上。 4.对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( ) A. 总分总关系 B. 先总后分关系 C. 先分后总关系 D. 并列关系
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10. 难度:困难 | |
阅读下面有文章后,完成下列习题 苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂苟巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委③之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军④而还,一郡并获全。 (刘义庆《世说新语·德行》) 注:①荀巨伯:东汉桓帝时义士。②胡贼:古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委:丢下。④班军:即班师,出征而回。 1.在下面语句中加上一个逗号,将其断开。 荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡 2.翻译下面语句。 吾今死矣,子速去! 3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
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11. 难度:困难 | |
写作练习 21世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的时代,要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在交往中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求理解,在交往中得到认同……交往是一种本领,交往是一个过程,交往是一种体验。同学,在你的生活中,你要和你的父母交往,和同学交往,和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦,也有幸福,请以“交往”为话题写一篇文章。 要求:(1)题目自拟。 (2)除诗歌外,文体不限。 (3)可以写自己,也可以写别人,但必须围绕“交往”这一话题作文。 (4)文章要有真情实感。 (5)不得少于600字。
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