| 1. 难度：简单 | |
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对下边的宣传语中字形纠错最准确的一项是（ ）
A. 精采人生 责无旁待 科学至贫 宏扬雷锋精神 B. 一成不变 责无旁贷 科学治贫 参预志愿服务 C. 一成不变 责无旁贷 科学治贫 参与志愿服务 D. 精彩人生 责无旁待 科学至贫 宏扬雷锋精神
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。 D. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼，却也习以为常。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。 B. 中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。 C. 能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 D. 沪昆高铁全线贯通后，长沙至邵阳的运营时间大概差不多要缩短2个小时。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ） A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？ 改写句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B. 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 改写句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改写句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改写句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
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| 5. 难度：简单 | |
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（2016年中考贵州黔南州卷）下列修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……（反问） B. 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比） C. 老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人） D. 壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句子的排列顺序准确的一项是（ ） ①百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未? ③从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。 ⑤诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。 A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④②
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| 7. 难度：简单 | |
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从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( ) A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。 C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？” D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”
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| 8. 难度：简单 | |
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古诗文默写填空 让我们随诗人来一场说走就走的旅行：跟杜甫登临泰山之巅，抒发“________，________”的豪情壮志；随孟浩然望洞庭湖，领略“________，________”的开阔壮美；同王维使至塞上，感受“________，________”的雄浑奇异……
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| 9. 难度：简单 | |
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（题文）名著阅读 阅读下列文字，请写出横线上相应的人物名。 在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，_______急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了_______敏感而孤独的心。
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| 10. 难度：中等 | |
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综合实践 材料一：2017年10月25日晚，武汉某小区广场上，一群人正在音乐声中翩翩起舞，突然被从天而降的污水泼了个满头满身。调查后得知，原来是楼上的住户不堪噪音的长期干扰，加上多次交涉无果，最终采取此举泄愤。 材料二：2017年年末，广东惠州进行了一次650人参与的关于广场舞的民意调查，高达65%的人表示不能接受广场舞噪音扰民。在处理方式上，44%的受访者在受到广场舞噪音干扰后会选择协商、调解的方式进行；35%的人主张报警，让警方介入解决；选择泼污水等极端方式的受访者占13%；仅有8%的人选择默默忍受。 材料三：2017年12月，在第二届安徽文化论坛上，合肥学院管理系教授路江把广场舞搬到了台面上。他认为老龄化加剧，广场舞是中老年人休闲娱乐的出口，应该把广场舞打造成中国特色的民俗品牌，甚至可以将广场舞引入全民参与的体育运动会，推荐申报吉尼斯记录，推荐申报世界非物质文化遗产等等。 （1）阅读上面文字，请你从“材料一”中得出一条结论。 ______________________________________________________________________。 （2）广场舞是应该禁止还是任由它发展？你的班级将对此展开一次专题讨论会。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。 ______________________________________________________________________。 （3）下面是两位名家关于舞蹈的名言。现在请你根据自己的经验，运用比喻手法写一句话，生动形象地表达你对舞蹈的感受。 舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。 ——培根 ______________________________________________________________________。
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| 11. 难度：中等 | |
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古诗文阅读 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1.下列各组词语中加点字意思相同的一项是( ) A. 临溪而渔 身临其境 B. 山间之朝暮 暮色苍茫 C. 杂然而前陈 推陈出新 D. 觥筹交错 一筹莫展 2.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。（ ） A. 环滁/皆山也 B. 明月/松间照 C. 负者/歌于途 D. 太守归而/宾客从也 3.下列对加点词理解错误的一项是( ) A. 作亭者谁(的人) B. 山间之四时也(的) C. 行者休于树(从) D. 颓然乎其间者(他们，他们的) 4.对【甲】文意思理解不正确的一项( ) A. 第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。 B. 第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。 C. 第3 段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。 D. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。 5.对【乙】诗赏析正确的一项是（ ） A. “空山新雨后，天气晚来秋。”表现了秋雨初晴薄暮时分的空气清新怡人。 B. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”有声有色的突出了山居村民生活淳朴欢快。 C. “明月松间照，清泉石上流”以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。 D. “随意春芳歇，王孙自可留”寄托诗人洁身自好，清雅庄重的君子情怀。 6.将文中划线的句子译成现代汉语。 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 7.【乙】诗中 “随意”是什么意思？
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| 12. 难度：困难 | |
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非连续性文本阅读 【材料一】从汉唐开始，传统民俗中常以猴作为吉祥、显贵、长寿驱邪纳福的象征。
【材料二】 在文学作品中，猴形象的内涵有所不同。一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情节，如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明、神通广大、降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与嘲讽，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实际、因小失大的做法。 【材料三】 本报讯 2 月1日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为主题的猴年生肖展。此次展览汇集了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪50年代至80年代的经典年画，展现了中国传统文化中的各种猴形象。展出吸引了大批观众的参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13号。 【材料四】 “嘻哈猴”是由华冠公司于2015年创作的卡通猴形象。它以张希和老人的泥猴作品为原型，保留了泥猴造型中的大圆眼睛、大圆点鼻孔及微笑逗乐式的嘴型，又创造性的以头顶火焰、怀揣爱心、尾似祥云为形象，代表了热情、善良、快乐、幽默的性格特点。“嘻哈猴”有互联网用户喜欢的“萌”的特点，顺应了当下年轻人追求时尚化、个性化的潮流。 【注释】张希和：河南省非物质文化遗产继承人，70年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。 1.在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。 2.材料中加点的词语有何作用？ 3.材料四中画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 4.请根据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化。
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| 13. 难度：中等 | |
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议论文阅读 储蓄人生 ①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ ②一个人呱呱附地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的，而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。 ④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更磨擦知识，坚持活到老学到老，储蓄到老。 ⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 1.从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括“储蓄”亲情、________、________ 2.文中表达作者观点的句子是：_______________________________ 3.怎样理解第③段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。 利息：____________________ 本钱：_______________________ 4.第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句，你认为除了文中所述之外，还有什么可以储蓄？请结合生活实际举例，并说明理由。
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| 14. 难度：中等 | |
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记叙文阅读 老师是一只“青蛙” 孙娟 ①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。 ②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。 ③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。 ④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。 ⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！ ⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！ ⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。” （选自《课外阅读》） 1.选文讲述了一个什么样的故事？请用简洁的语言概括。 2.选文第③段在文中有什么作用？ 3.联系上下文，理解选文第⑥段加点词语“竟然”的深刻含义。 4.结合选文，分析第⑦段画线句在内容和结构上的作用。
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| 15. 难度：中等 | |
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请从下面两题中任选一题作文。 要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名，（3）不得抄袭，（4）文体（诗歌除外）自选。（5）有文采，善于运用修辞手法。 （一）人生路上学会告诉自己：“这，没关系！”或许会迎来新的希望，新的境界，新的开始……请结合自身经历，以“这，没关系！”为题，写一篇文章。 （二）请以“我最惦记________”为题，写一篇文章。
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