| 1. 难度：中等 | |
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 阔绰（chuò ） 贮蓄（zhù ） 玷污（zhān ） 浑身解数（xiè ） B. 迸溅（bèng ） 枯涸（hé ） 挑衅（xìn ） 锲而不舍（qì ） C. 倔强（jiàng ） 拮据（jù ） 污秽（huì ） 锐不可当（dāng） D. 荒谬（miù ） 愧怍（zuò ） 真谛（dì ） 吹毛求疵（cī）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 愚昧 粗旷 相提并论 丰功伟迹 B. 浮躁 招聘 心无旁骛 妄自菲薄 C. 题材 盘踞 曲指可数 如火如茶 D. 惺松 抱歉 承前起后 出类拔萃
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B. 最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 C. 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 D. 刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是( ) A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实， B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C. 长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
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| 5. 难度：困难 | |
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给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①在学习的个性化时代，二者需要结合互补。 ②总之，创客教育伴随着经济的发展和创客文化的普及特别是实践的深入，我们对它的理解也将不断加深。 ③从这个意义上看，创客空间将成为学习变革的下一个支点。 ④数字技术与教育的融合，带来的不仅是微课，还有创客教育。 ⑤学生不但可通过在线学习获得知识，而且还能在学校的创客空间设计制作，发挥创造才能。 A. ①③②⑤④ B. ④①②③⑤ C. ④①⑤③② D. ①④③⑤②
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| 6. 难度：中等 | |
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下列表述正确的一项是( ) A. 《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。 B. 《关雎》选自我国第一如诗歌总集《诗经》；《天净沙•秋思》是明朝马致远所作的散曲。 C. 世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克•吐温。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《五猖会》《狗•猫：鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。
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| 7. 难度：困难 | |
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根据提示填空。 (1)______________________，君子好逑。（《诗经·关雎》） (2)持节云中，____________________？（苏轼《江城子·密州出猎》） (3)____________________,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） (4)______________________，再而衰，三而竭。（《生于忧患，死于安乐》） (5)温家宝同志在联合围千年发展目标高级别会议上说：“面对危机，关键是要鼓起勇气和信心，这比黄金更重要。”请你写出学过的古诗词中表现坚定信心的连续的两句诗句：_________________________，__________________。 (6)古代诗人很喜欢写柳，根据你的积累，写出你最欣赏的连续的两句古诗名句：___________________________，_____________________________。
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| 8. 难度：中等 | |
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口语交际与语文综合运用 汉字作为民族文化的承载工具，横、竖、撇、捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。 1.【汉字起源】 “采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘；②开采；③搜集；⑤精神，神色。结合字形和义项，你认为“采”的本意是_______________，理由是______________________。 2.【汉字风采】 请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。 (1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》 (2)采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》 我选___________句，“采”包含的情味是________________________________________。 3.【汉字传承】 5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。 小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。 闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。 小记者：___________________________________________________________________。 闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生 命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动， 正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。 小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：__________________________。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面这首词，按要求回答问题。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1.下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ） A. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B. “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C. “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D. “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 2.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面文言文，完成后面小题 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.解释下面加点字的意思。 （1）臣之妻私臣（______） （2）今齐地方千里（______） 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）令初下，群臣进谏，门庭若市。 3.邹忌的可贵之处表现在哪些方面？ 4.齐王和邹忌这两个人物，你更喜欢谁？请说说理由。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面短文，完成后面小题。 勤 梁实秋 ①勤，劳也。无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例： ②一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷地把他的农作工具藏匿起来．。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦精神感动了不少的人。 ③另一个是清初的以山水画著名的石豁和尚。请看他自题《溪山无尽图》：“大几天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate，意为植物的生活。中外的想法不谋而合。 ④勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。 ⑤恶劳好逸，人之常情。就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法、勤的积极意义是要人选德修业，不但不同于草本、也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。 （选自《梁实秋散文选》浙江文艺出版社2000年版） 1.请简要归纳这篇文章的论点。 2.请用三个词语来概括第④段所涉及的内容。 3.百丈怀海禅师和石谿和尚的“勤”各体现在什么地方？ 4.请说出本文两种主要的论汪方法，并说说它们在文中的作用？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面短文，完成后面小题 春光美 周海亮 街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。 老人轻微地“嘘”了一声。 “对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛您了吧……真的对不起，我是一个盲人……” “没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。” “只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来， “可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……” “可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？” “难道不是吗？” “当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？” “孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。” “花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？” “我没有放弃春天……可是我看不到春天……” “你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……” “您是说，用爱吗？” “是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？” “可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，您愿意把您看到的告诉我吗？” “当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……” 女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。 女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 （选自《青年博览》，有删改） 1.结合全文，说说题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在其他哪些方面？ 2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。 (1)（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 (2)女孩的神情霎时黯淡下来。 3.结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。 花儿就像你，你就是花儿。 4.文中的女孩是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？ 5.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？
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| 13. 难度：困难 | |
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请以“一起走过的日子”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。
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