| 1. 难度：简单 | |
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音汉互写 祈____祷 ②污秽______ ③目不kuī___ 园 ④鞠躬尽cuì_____
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| 2. 难度：简单 | |
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诗文默写 ①独坐幽篁里，_________________。 （______）《竹里馆》） ②谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《_____________》） ③________________________，凭君传语报平安。（_______） 《逢入京使》） ④杨花榆荚无才思，______________ 。（韩愈《_______》） ⑤《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：________________________ ，_______________________________。
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| 3. 难度：简单 | |
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解释加点字 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。” 辞：_______ 但：______ 涉猎：______ 见：________
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| 4. 难度：中等 | |
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下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A. 他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。 B. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 深恶痛绝之的。 C. 父亲偶尔出去一趟，回来时，一副 若有所失的模样。 D. “神舟十一号”像一支离弦之箭， 气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天史上新的里程碑。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 近日，我国利用性能最高的超级服务器“曙光3000”，完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。 B. 19岁生日那天，我接到了高校录取通知书，这不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。 C. 关于陈凯歌与胡戈就《馒头血案》发生纠纷一事，电影导演陆川发表自己的看法：“他的动机我不好猜测，但不管动机如何，都是一种不聪明的做法。” D. 我们要正确处理发展工业与保护环境的关系，选取新的工业项目，利用新科技提高“环保”手段，改善人居环境。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列文学文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人， 文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 B. 《土地的誓言》作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，是东北作家群的杰出代表。代表作有小说《科尔沁旗草原》。 C. 《最后一课》的作者是德国著名小说家都德。他一生共写了13部长篇小说、1部剧本和4部短篇小说集。 D. 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期民歌的代表作。《木兰诗》与《孔雀东南飞》，被称为“乐府双璧”。
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| 7. 难度：简单 | |
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对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是 ( ) A. 老舍，原名舒庆春，代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。 B. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望都破灭了，第一次是车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。 C. 《骆驼祥子》中祥子和小福子是两情相悦的苦命人，但最终不能结合在一起的原因是贫穷，因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。 D. 《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面一首诗，按要求完成题目。 点绛唇 陆游① 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。 【注释】 ①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。 ②黏天浪：连天的波浪。 ③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 1.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？ 2.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
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| 9. 难度：中等 | |
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抱薪救火 四年，秦破我①及韩、赵，杀十五万人，走我将芒卯②。魏将段干子请予秦南阳以和。苏代③谓魏王曰:“欲玺④者段干子也，欲地者秦也。今王使欲地者制玺⑤，使欲玺者制地⑥，魏氏地不尽则不知已。且夫以地事⑦秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”王曰:“是则然也。 虽然，事始已行，不可更矣。” (选自《史记·魏世家》) 【注释】①我：文中指魏国。②芒卯：人名，魏国的将军。③苏代：人名，苏秦的弟弟，战国时有名的说客。④欲玺：想要升官。⑤使欲地者制玺：让想得到土地的人掌握官位。⑥使欲玺者制地：让想要升官的人统治国土。 1.请选出断句正确的一项（ ） A. 魏 将/ 段 干 子 请/ 予 秦 南 阳 以 和 B. 魏 将 段 干 子/ 请 予 秦 南 阳/ 以 和 C. 魏 将 段 干 子 请 /予 秦 南 阳 以 /和 D. 魏 将 段 干 子 请 予/ 秦 南 阳/ 以 和 2.下列各句中“以”的用法与例句“且夫以地事秦”相同的是 （ ） A. 魏将段干子请予秦南阳以和 B. 蒙辞以军中多务 C. 可以为师矣 D. 盖以诱敌 3.解释下列句中加点的词。 （1）请予秦南阳以和（__________） （2）魏氏地不尽则不知已（__________） （3）且夫以地事秦（__________） （4）是则然也（__________） 4.翻译句子： 且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 5.“抱薪救火”的成语故事给你什么启发?
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| 10. 难度：中等 | |
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清澈的声音 包利民 ①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。 ②十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你——” ③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能！” ④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。 ⑤记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。 ⑥忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻，周围全是直入人心的暖。 ⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。 ⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇……哇……”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。原来总是觉得难听至极，而此刻，这声音却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。 ⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。 ⑩去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。 ⑪我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。 1.通读全文，请用简要的语言将作者听到的四种声音概括出来。 2.有一些声音早已经浸润于作者的血脉中，所以才有文章第①段那种独特的感受。联系上下文，请你说说第①段在全文中起什么作用。 3.请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。 4.结合全文内容，说说作者以“清澈的声音”为题有哪些好处。 5.文章结尾说，我在梦里喊出来的“妈妈”，是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。请你联系实际谈谈对这句话的理解。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，按要求作文。 在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。 所以有首诗这样写：挨过他的巴掌，记得那种痛；打我的棍棒，现在已经难觅影踪……这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪…… 爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。 题目：原来你是一个 的人 先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于600字。
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