| 1. 难度：中等 | |
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解释下列加点字。 （1）．芳草鲜美，落英缤纷（______） （2）．阡陌交通，鸡犬相闻（______） （3）．黄发垂髫，并怡然自乐（______） （4）．土地平旷，屋舍俨然（______） （5）．林中闻有此人，咸来问讯（______） （6）．率妻子邑人来此绝境（______） （7）．既出，得其船，便扶向路（______） （8）．欣然规往（______） （9）．未果，寻病终（______） （10）．后遂无问津者（______）
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| 2. 难度：中等 | |
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写出下列句中的通假字和本字，并解其意。 （1）．此人一一为具言所闻，皆叹惋。______同______ 解释：_____ （2）．便要还家，设酒杀鸡作食。_____同_______解释：_________
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| 3. 难度：中等 | |
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给下面加点的词选出正确的解释。 (1).率妻子邑人来此绝境。 ①.妻子：（______） A男子的配偶 B妻子和儿子 C妻子儿女 ②.绝境：（______） A险峻的地方 B与世隔绝的地方 C令人绝望的处境 (2).阡陌交通，鸡犬相闻。（______） A运输往来 B交错相通 C相互连接
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| 4. 难度：简单 | |
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《桃花源记》的作者陶渊明是 ______时的人，《桃花源记》原是___________________中的__________________。
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| 5. 难度：简单 | |
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根据《桃花源记》课文内容填空。 (1).渔人发现桃源的句子是： ______________________ (2).写村中人好客的句子是： ___________________ (3).写村中人厌恶战争的句子是： _______________ (4).渔人离开桃源的句子是： ___________________
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| 6. 难度：中等 | |
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为下面的句子选择正确的译文。 (1).问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（______） A桃源人询问渔人现在是什么朝代， (他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 B桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢? C桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢? D桃源人询问渔人现在是什么朝代，无论汉朝、魏晋，他们都不知道。 (2).初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（______） A刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。 B初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。 C初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。 D刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。 (3).率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （______） A率领妻子和同乡的人来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 B率领妻子儿女和同乡的人来到这个绝境，不再出去了。 C率领妻子儿女和同乡的人来到这无路可走的地方，再也出不去了。 D带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。
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| 7. 难度：中等 | |
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指出下列各句中“之”的用法不同的一项( ) A. 有良田美池，桑竹之属 B. 忘路之远近 C. 处处志之 D. 故时有物外之趣
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| 8. 难度：困难 | |
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【综合练习】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1.下列句中带点的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是( ) A. 男女衣着，悉如外人。 B. 村中闻有此人，咸来问讯。 C. 而两狼之并驱如故。 D. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2.把下面一句文言文翻译成现代汉语。 黄发垂髫并怡然自乐。 译文：_______________________________________________________________ 3.从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁文字填入括号内。
4.对下面各句的意思理解不正确的一项是( ) A. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 (他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 B. 土地平旷，屋舍俨然 (这里)土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。 C. 率妻子邑人来此绝境 带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。 D. 林尽水源 5.下面对选文的理解不正确的一项是( ) A. “豁然开朗”这一词语，写出了渔人进入桃源后的感受。 B. 选文第②段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。 C. 桃源人见了渔人“乃大惊”，说明桃源人一向以耕作为业，从未见过捕鱼的人。 D. “设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的热情好客。 6.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么要写它呢?请用简短文字回答。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章后，完成下列小题 ①蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有所得，辄起绕室以旋。②室有洼，径尺，浸淫(逐渐)日广，每履(走)之，足若踬(被东西绊倒)焉，既久，而遂安之。③一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”④命童子取土平之。⑤后蓉复履其地，蹶然以惊，如上急隆起者，俯视地，坦然则既平矣。⑥已而复然，又久，而后安之。⑦噫!习之中人，甚矣哉!⑧足之履平地而不与洼适也；乃其久，则洼者若平，致使久而即平其故，则反窒焉而不宁。⑨故君子之学，贵乎甚始。 1.将这段文章分为两层，准确的一项是( ) A. ①｜②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②｜③④⑤⑥⑦⑧⑨ C. ①②③④⑤⑥｜⑦⑧⑨ D. ①②③④⑤⑥⑦｜⑧⑨ 2.本文要表达的中心思想是( ) A. 俯而读，仰而思，思有所得。 B. 一室之不治，何以天下家国为? C. 习之中人，甚矣哉。 D. 君子之学，贵乎甚始。
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| 10. 难度：困难 | |
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生活中，“墙”无处不在，有有形的，如学校围墙；也有无形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墙，我们每天都要面对；无形的墙，我们有时难以回避。有的墙是安全的保障，是迷人的风景，是故事的载体……有的墙是感情的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……有的墙需要筑，有的墙需要拆。有的人在筑墙，有的人在拆墙，有的人在读墙。这其间定会有许多生动的故事，许多鲜明的形象，许多深刻的道理。 请以“墙”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。 要求：①题目自拟，题目中必须出现“墙”宇。②除诗歌外，其他文体不限。③文中不得出现真实的人名和地名。
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