| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 不忘初心，牢记使命，cuán jù力量，dǐ砺前行，为实现中国梦而不xiè奋斗。
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| 2. 难度：中等 | |
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下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 余光中历经战乱流离，将思乡情怀写成《乡愁》和《乡愁四韵》，被称为“乡愁诗人”。 B. 被问到与冯小刚合作电影《芳华》的初衷是什么，严歌苓回忆起了当年在文工团的经历。 C. “你看人行道修在哪里？”他说，“在大楼之间的空地上全种上草，不久就知道了。” D. 雪一下，这个城市就两样了——泰山公园啦，天德湖啦，秋雪湖啦，都呈现出别样的风姿。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中成语使用有错误的一项是（ ） A. 文博探索节目《国家宝藏》热播，专家对国宝鞭辟入里的分析，唤醒了人们的文化自信。 B. 特朗普近来的诸多决定引发国际舆论的反对，他似乎要让美国与全世界分道扬镳。 C. 读书经验分享会上，作家毕飞宇侃侃而谈，他说，不读文学是人生的一个巨大遗憾。 D. 随着东环快速路和永定路的融会贯通，泰州市民从城南到城北大概只需要6分钟。
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| 4. 难度：中等 | |
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根据提示补写名句或填写课文原句。 ①芳草鲜美，____。 ②____，柳暗花明又一村。 ③法不阿贵，____。 ④_____，不求闻达于诸侯。 ⑤总有一些诗句，让我们遇见美好。《行路难》中的“____，____”，表现李白遭挫后仍充满对未来的自信，是美好；《白雪歌送武判官归京》中的“_____，____”，写出岑参目送友人离去的惜别之情，也是美好。
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| 5. 难度：中等 | |
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名著阅读。 ⑴《朝花夕拾》里的 《______》和《______》中，都有对鲁迅先生儿时读书场景的生动描 写，这两篇文章都包含了作者对____的温和批评。 ⑵下列关于文学名著的表述，有错误的两项是（____）____ A.《格列佛游记》中，作者用讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，剖析了当时的英国社会现实。 B.大人国国王公正无私、治国有方，作者借这一形象批判了英国不合理的政治制度。 C.《二十四孝图》一文对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。 D.《阿长与〈山海经〉》运用欲扬先抑的手法，塑造了一个独特、多彩的长妈妈形象。 E．徐锡麟被杀，鲁迅主张打电报到北京痛斥满政府，遭到一个“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”反对，经询问这人叫范爱农，这是他们第一次见面。
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| 6. 难度：困难 | |
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专题与语文实践活动。 1937年12月13日至1938年1月，侵华日军对南京及附近地区进行了大规模的屠杀。2017年12月13日是第4个南京大屠杀国家公祭日，也是死难同胞80周年祭。当日，你所在的新华中学九（1）班开展了综合实践活动。 ⑴【了解一幅公益广告】公祭日当天，一幅由泰州男孩朱彦参与创作，配文为“那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华”的公益广告漫画（图一）在李老师的微信朋友圈热传，戳中无数人的泪点。
图一 图二 图三 ①请你从表现手法的角度，说说这幅公益广告画为什么“戳中无数人的泪点”。 ______________________________________________________________________________________ ②运用对偶，为这幅广告画拟一个标题。 ______________________________________________________________________________________ ⑵【解答一个物候问题】李老师转发图一时，还拍了张公祭日当天泰州街景照片（图二）发到朋友圈。受他资助的广东学生小粤看了后，随即拍下当地街头一景发给李老师（图三），表示对两地迥然不同的景象感到不解。李老师让你用“气象物候”知识向他作解释。 ______________________________________________________________________________________ ⑶【参加一次集体视听】你班将集中收看国家公祭仪式实况，下面是班委会发出的通知，语言表达和格式上各有一处错误，请找出并修改。
表达：________________________________________________________________________________ 格式：________________________________________________________________________________
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读曾肇①《海陵春雨日》，完成第7题。 公事无多使客稀，雨时衙退吏人归。沉烟②一炷香云重，画角③三声晚照微。 桑雉未驯惭报政④，海鸥相近信忘机⑤。只将宴坐⑥收心念，懒向人间问是非。 【注】①曾肇：宋英宗治平四年进士，曾多次谏言朝廷，一度被降调滁州。绍圣四年出知泰州，其时社会秩序平静，争讼较少。②沉烟：点燃的沉香。③画角：古乐器，发音高亢，一般在黎明和黄昏时吹奏，相当于出操和休息的信号。④桑雉：语出《汉书》，此处指施行仁政、普及教化。报政，陈报政绩。⑤忘机：语出《列子》，指没有巧诈的心思，胸怀坦荡。⑥宴坐：闲坐，休息。 ⑴与“萧关逢候骑，都护在燕然”写法相同的诗句是“___，___”。 ⑵赏析颔联。 _______________________________________________________________________________ ⑶这首诗表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读刘基的《说虎》，完成下列各题。 虎之力，于人不啻①倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉，则人之食于虎也，无怪矣。 然虎之食人不恒见，而虎之皮，人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。 是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也，其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？ （选自《郁离子》） 【注】①不啻（chì）：不止。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①恒见（______） ②虎利其爪牙（______） ③寝处之（______） ④是故天下之用力而不用智（_____） 2.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ） 例句：为人获而寝处其皮 A. 面山而居(《愚公移山》) B. 先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》) C. 黑质而白章(《捕蛇者说》) D. 日出而林霏开(《醉翁亭记》) 3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。 然 虎 之 食 人 不 恒 见 4.用现代汉语翻译下列句子。 ①故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。 _____________________________________________________ ②心之所向，则或千或百果然鹤也。（《幼时记趣》） _______________________________________________________________________ 5.本文运用______的写作手法向人们阐明了一个道理：___________
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| 9. 难度：困难 | |
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①近来“人生不止眼前的苟且，还有诗和远方”这句话不胫而走，这原是个比喻的说法，有人却误以为诗歌真在远方。某些当代诗人写诗，惟恐沾染日常生活的烟火气；更有一位青年诗人傲然宣称“我的诗是为五百年以后的读者写的”。他们力图从空间和时间上追求“远方”，创作的诗歌远离生活，很难引起共鸣。诗歌果真在遥不可及的远方吗？ ②《诗经》中的古代歌谣，无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”等民间情歌，还是“昔我往兮，杨柳依依”等征人怨语，都是直接描写眼前境遇。一些诗人身临远方，他们的诗歌仍是写身边情事。试读岑参的《碛中作》：“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。”“平沙莽莽”的大漠是 “远方”了，但当岑参和西征将士未来之前，那大漠和人们毫无关系，哪有诗歌？ ③当然，诗人想象力非凡，他们思接千载，视通万里。李白常想象腾身青云，但读他的诗可知，当他飞上华山云台峰，对着仙人长揖时，还是忘不了苦难的人间！李贺擅长吟咏幽冥世界，可他的诗也充满对人间温馨爱情的向往。可见，充满烟火气的人间生活，是诗人驰骋想象后无法忘怀的牵挂。 ④现实中确有不少事使人心烦意乱，所以李白大喊：“乱我心者今日之日多烦忧！”然而“人间”就是由人群组成的，即使能逃离，又能在何处找到归宿？科学家称太阳系外有几颗宜居的行星，可一旦人们奔赴那里，立刻会形成新的“人间”，烦扰也会接踵而至。况且大地本是人类的家园，东方传说女娲抟土造人，西方传说耶和华用泥土造亚当，还告诫：“你本是泥土，必归于泥土。”人类注定世代离不开泥土，诗人也是凡胎泥身，又怎能离开人间？ ⑤金圣叹这样定义诗歌：“诗非异物，只是人人心头舌尖所万不获已、必欲说出之一句话耳。” 如此看来，诗歌当然源于日常生活，喜怒哀乐、柴米油盐皆有诗意。我家住在南京城墙外的一条陋巷中，小区外沿街开着洗车店和小饭馆，可谓货真价实的红尘市井。可是我傍晚出去散步，抬头一望，青紫色的钟山峰影映入眼帘，朱湘《有忆》中的诗句便涌现脑海。陶渊明说得好：“问君何能尔，心远地自偏。”只要“心远”，诗歌就在眼前，又何必舍近求远？ （选自《新华日报》2017年11月3日，有较大删改） 1.文章第①段划线句有什么作用？ 2.下面的材料可以作为③④哪一段的事实论据？请说明原因。 【材料】《水调歌头》中，苏东坡断然拒绝白日飞升：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！” 3.概括第⑤段的论证思路。
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| 10. 难度：困难 | |||||||||
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①山里有一庙，庙里有一老和尚。老和尚不喜念经拜佛，每天吃饱喝足，躺在庙门口的草地上晒太阳，观山间云生雾起。 ②岁末，天寒地冻，天阴阴沉沉的，像要下雪了，老和尚正坐在寺庙内烤火。这时，推门进来一个不速之客，是个年轻人，背着大包小包，逃难一样。 ③你想出家？老和尚烤着火，平静地问年轻人。这会儿，窗外的雪纷纷扬扬地下了起来。年轻人也围坐在火炉旁，搓着两只冻得通红的手，认真地点了点头。 ④何故？ ⑤年轻人脸上抽搐着，痛苦地说，我觉得活着没啥意思，我女朋友跟了别人，她嫌我家里穷，嫌我父母下岗。可是，我真的很爱她！ ⑥还有吗？ ⑦有，多呢！我写的文章倍儿棒，可是编辑就是不搭理我。这年头，你想发表作品，得帮他们拉广告。我单位的领导，经常给我穿小鞋，事事刁难我。我父母…… ⑧老和尚摆手打断年轻人的话，认真查看年轻人的行李，问，你带篮球来做什么？年轻人以为老和尚喜欢篮球，眼里亮了—下，说，我怕山上没啥事儿干，我们可以一起玩玩篮球打发时间。老和尚苦笑着，去厨房寻了把菜刀，递给年轻人，严肃地说，本庙有一规矩，只收哑巴，你想入佛门，得割掉舌头，了断人间是非！ ⑨割舌头？什么破规矩，太恐怖了！太残忍了！会流很多血的，会很痛的，说不定还会死的！年轻人握着菜刀，倚到墙上，感觉舌头上凉飕飕的，如同有锋利的刀刃在慢慢滑过。年轻人呆若木鸡。老和尚摇了摇头，轻轻卸下年轻人手里的菜刀，口中说道，阿弥陀佛，像你这样尘缘未了的迷路者，我已经接待过16位，施主你是第17位。年轻人满脸羞愧，搓着两只手，不敢吱声。 ⑩老和尚望了望窗外。这时，漫天大雪，鹅毛般在飘。老和尚一施礼，说，小施主，你稍坐片刻，我去去就来。回来时，他一身洁白，右手提着半桶白如梅的雪，左手折了几枝白如雪的梅。老和尚掸去身上的雪，端出一个瓦罐坐在火炉上，从桶里挖了些雪倒进去。瓦罐无盖，残了一只耳朵。雪，在瓦罐里渐渐融化，化成泉水的幽冽，缓缓呜咽开来，热气升腾，舞姿婀娜。老和尚盛了一碗烧开的雪水递过去。年轻人接过碗，嘴伸了过去──烫！老和尚一笑，少安毋躁，小施主你性子太急，不可取。 ⑪稍凉，年轻人再喝。老和尚问，何味？ ⑫无味。 ⑬再品。 ⑭年轻人嘴里咂巴了一会儿，说，有点苦，一点点。 ⑮善哉！因苦而苦，发乎于情，出世入世，常修菩提心。老和尚继续说，煮茶，上等水为山泉水，其次是江河水，再次是井水，最次是雪融水。雪融水乃天赐之水，淡而无味，兼苦，如尘世如俗人……老和尚的话，让年轻人的心绪渐渐宁静。老和尚又在瓦罐里添了些茶叶。沸腾间，茶叶在水里恣意行走，舒展开自己慵懒的身体，禅境悠远。 ⑯老和尚递过一碗茶，年轻人抿了一口。 ⑰如何？无味？ ⑱清甜，怡人可口！年轻人孩子似的笑了。 ⑲香吗？ ⑳年轻人思考了一下，肯定地说，不香！
（选自《小小说月刊》 2017年10期，有删改） 1.雪，营造了故事独特的氛围，也推动了情节的发展。请从老和尚的角度梳理小说情节，完成填空。
2.下面对小说内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 第②段中描写了年轻人进寺庙时“背着大包小包”的细节，为下文老和尚发现年轻人带篮球这一情节作铺垫。 B. 第⑨段中，老和尚不知道年轻人是否了断尘缘，就以割掉舌头方能入佛门的规矩试探他。年轻人的表现让老和尚很失望，他“摇了摇头”。 C. 第⑩和第 D. 小说塑造了一个如闲云野鹤般的高僧形象，他从容淡定，洞悉人性，睿智通达。 3.按要求回答下列问题。 ①说说第⑮段划线句子的表达效果。 _________________________________________________________________________ ②简要分析第 _________________________________________________________________________ 4.第⑨段划线句与链接材料中描写年轻人和“我”的方法有何相同之处？各自在文中有何作用？ 【链接材料】我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“ 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 。” （莫泊桑《我的叔叔于勒》） 相同之处：_____________ 本文第⑨段划线句的作用：____________________________________________________ 链接材料的作用：________________________________________________________________
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| 11. 难度：困难 | |
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作文 25.请以“就在不远处”为题目，写一篇文章。 要求：⑴文体自选（诗歌除外）。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。
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