| 1. 难度：简单 | |
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将下面诗文名句中的空缺部分补充完整 （1）.________，在河之洲，________，君子好逑．（《关睢》） （2）.________，风烟望五津。与君离别意，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》) （3）.________，端居耻圣明。坐现垂钓者，________。（盂浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）.式微式微，________？________，胡为乎泥中？（《式微》） （5）.________，悠悠我心。纵我不往，________？（《子衿》） （6）.菲葭萋萋，________。所谓伊人，________。（《蒹葭》） （7）.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，________，________。（陶渊明《桃花源记》） （8）.佁然不动，________，________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （9）. ________，________，有良田、美池、桑竹之属．（陶渊明《桃花源记》） （10）.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：________，________。
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| 2. 难度：简单 | |
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填空题 《苏菲的世界》作者是_____（国别）著名作家_____。14岁的少女_____某天放学回家，发现了神秘的一封信。----你是谁？----世界从哪里来？就这样，在一位神秘导师的指导下，她开始思索从_____到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。小说被翻译成_____种语言出版，被誉为“_____。”
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| 3. 难度：中等 | |
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选择题 (1)在《苏菲的世界》一书中，主人公苏菲收到了一封神秘的信。里面只有一张约摸跟信封一样大小的纸，上面写的内容是（_____） A.你叫什么 B.你是谁 C.你喜欢什么 D.你喜欢读书呜 (2)下列不属于《苏菲的世界》中的句子是（______） A.你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。 B.我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间。 C.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 D.这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我。 （3）《苏菲的世界》以小说的形式，提示了（_____）发展的历程。 A.西方美学史 B.东方美学史 C.西方心理学 D.西方哲学史
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| 4. 难度：中等 | |
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用简介的语言概括《苏菲的世界》的主要内容。
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| 5. 难度：中等 | |
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（题文）阅读下面语段，完成问题。 她匆匆忙忙走到花园门口，查看了一下那绿色的信箱，她很惊讶的发现里面居然有另外一封信，与第一封一模一样。她拿走第一封信时，里面明明是空的呀！这封信上面也写着她的名字，她将它拆开，拿出一张与第一封信一样大小的便条纸。 纸上写着： A 她想：“我不知道”。不用说，没有人真正知道。不过她认为这个问题的克是应该问的。她生平第一次觉得生在这世界上却连“A”这样的问题也不问一问，实在是很不恭敬。 这两封神秘的信把她弄得脑袋发昏。她决定到她的老地方去坐下来。这个老地方是好最秘密的藏身之处。当她非常愤怒、悲伤或快乐时，她总会来到这儿。而今天，她来此的理由却是 。 （1）上面的文字选自《苏菲的世界》，语段中的“她”的名字叫_____，是一个____岁的少女。 （2）语段中的“A”所指代的信的内容是什么？ _____________________________ （3）“她”来老地方的理由是什么？ ___________________________
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| 6. 难度：简单 | |
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（题文）填空题。 《平凡的世界》作者_____，原名_____。1991年《平凡的世界》获第三届_____文学奖。小说刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了以_____和_____为代表的为生活默默承受着人生苦难的人们，表现自强不息的命运主旋律。作者另有一部中篇小说《_____》被改编为电影，轰动全国。
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| 7. 难度：简单 | |
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（题文）选择题 （1）和孙少平一样总是最后来拿走两个黑高粱面馍的女生的名字叫（______） A.润叶 B.郝红梅 C.兰香 D.候玉英 （2）少平在润生家借了（_____）这本书。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《名人传》 C.《平凡的世界》 D.《巴黎圣母院》 （3）《平凡的世界》中孙少平和（_____）之间纯洁而又凄美的爱情故事令人感动。 A.郝红梅 B.惠英 C.田晓霞 D.润叶 （4）双水村因哭咽河与（_____）在此交汇而得名。 A.杏树 B.小南河 C.东拉河 D.子母河
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| 8. 难度：中等 | |
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（题文）阅读下面语段，穿成问题。 就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。 …… 他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到西南拐角处的开水房前，在水房后墙上伸出来的管子上给菜汤里搀了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐 下狼吞虎咽地吃起来。他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的，她也来了。他望着她离去的，穿破衣裳的背影，怔了好一会。 （1）上面的文字选自《_____》，语段中的“他”是_____，“她”是_____。 （2）语段中对“他”的刻画主要动作了哪几种描写方法？表现了“他”怎样的形象？ _______________________
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| 9. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读下面的文章，完成后面小题 拔掉心底的篱笆 ①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 ②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。 ③那天体育老师找到我： 你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！ ④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。 ⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！ 你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。 ⑥有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。 ⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。 ⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。 ⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。 ⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。 （摘自《青年文摘》有删改） 1.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解 2.请梳理全文，完成下列表格
3.语言品味 （1）体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语） （2）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子） 4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？ 5.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？
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| 10. 难度：中等 | |
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请以“这个假期，我因 而快乐”为题，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）说真话，抒真情，不少于600字。（3）除诗歌外，文体不限。
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| 11. 难度：中等 | |
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陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了他的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿原》后，他获得了成功…… 根据以上材料，请你以“我的动力源”为题，写一篇文章。 要求：字数不少于600字；除诗歌外，文体不限；不得抄袭或套作。
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