| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音全对的一项是（ ） A. 窠巢(kē) 酝酿（liàng） 着落（zháo） 应和（hè） B. 嘹亮（liáo） 嫩叶 （nèn） 黄晕 （yùn ） 看护（kān） C. 贮蓄 ( chù ) 发髻 （jì） 抖擞（shǒu） 澄清（chéng） D. 棱镜（líng） 粗犷（kuǎng） 屋檐 （yán） 竦峙（shì）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语书写全对的一项是（ ） A. 喉咙 静谧 烘托 花枝召展 B. 高邈 地毯 发髻 咄咄逼人 C. 决别 睫毛 莅临 披蓑戴笠 D. 化妆 草垛 铃当 呼朋引伴
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| 3. 难度：简单 | |
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下列画横线词语使用错误的一项是（ ） A. 电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B. 酷暑难耐之际，一场渴盼中的大雨，带来了夏日里难得的清凉，小区的树木也欣欣然地舒展着树叶。 C. 奇彩梦园，一个鲜花盛开的村庄吸引了无数慕名造访的外地游客。 D. 看着他咄咄逼人的气势，我想人世间有些事情并不是靠气势能解决的。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一句是（ ) ( 3 分） A ．老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B ．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。 C ．中学生是培养健康情操的重要阶段。 D ．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
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| 5. 难度：简单 | |
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选出修辞方法判断有误的一项（ ） A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻、拟人）
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| 6. 难度：中等 | |
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下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C. 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。 D. 《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
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| 7. 难度：中等 | |
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仿照画线部分不写句子，使之构成排比句。 四季是什么？四季是一首多彩的的诗。春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机。夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思。秋，_________________ ，____________ 冬，_______________，_______________________________。
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| 8. 难度：困难 | |
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综合性学习。 重庆市正在积极创建国家卫生城市，投入了大量的人力、物力，财力，整治脏、乱、差，使居民的生活环境得到改善，但在校园里，有不少同学的习惯不好：一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。 （1）请你为“创卫”设计一句宣传语 ____________________________________ (2)如果你遇到XX同学有上述某种行为，你打算和他说什么？ _________________________________________________ （3）请你为当地政府整治：商贩乱摆摊设点，司机随意停放车辆，工厂违法排污，居民乱扔垃圾等脏、乱、差行为，美化环境提出三条合理建议。 ①_________________ ②__________________ ③_______________
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| 9. 难度：中等 | |
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古诗文默写。 （1）_________________，闻道龙标过五溪。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）乡书何处达？____________________。 《次北固山下》 （3）___________________________ ，小桥流水人家。《天净沙 秋思》 （4）水何澹澹，____________。树木丛生，______________。 《沧观海》 (5)潮平两岸阔，____________________。《次北固山下》 （6）《天净沙·秋思>点明主旨的词句：___________。 《天净沙 秋思》 （7）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是________________，_________________。 （8）请写出古人借月抒情的诗句：_____________________________。
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| 10. 难度：中等 | |
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（二）阅读下面文言文，完成下列小题。 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.解释文中加点的字。 （1）俄而雪骤 （_____________） （2)撒盐空中差可拟 （______________） （3）尊君在不？ （____________） （4）元方入门不顾 （_____________） 2.把下列句子译成白话文 ①、未若柳絮因风起。译：___________________________________ ②、非人哉！与人期行，相委而去。译：______________________ 3.“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用? 4.友人心理变化的两个字是： ______，____，变化原因是：___________ 5.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)
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| 11. 难度：困难 | |
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济南的冬天 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。 1.第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？ 2.有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。 3.文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指_______________，“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指________________。 4.体会下列句中加横线字的作用 ①树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。② 山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。 5.划线句①②，请选一句，说说这样写的表达效果。 我选第___句，表达效果：
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| 12. 难度：困难 | |
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（二）阅读下面的文章，完成下列小题。 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 1.用自己的话概括这个美丽的故事。 2.你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？ 3.体会下面句中加点词的表达作用。 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了 4.体会下面这个比喻句的表达作用。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 5.文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。 6.下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。 他学习起来总是那么刻苦。 7.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。 我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句） 8.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。
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| 13. 难度：困难 | |
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我们已经踏入了初中的学习生活，来到了新的学校，见到了新的老师，结识了新的同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？ 请以“跨入初中，我多了一份 ”为题目，写一篇作文。 要求：（1）按要求在横线上天上合适的内容，例如:责任、勤奋、理解、宽容、 感恩……把题目补充完整。 （2）要表达出真情实感。 （3）恰当地进行一些细节描写。 (4)书写要工整，恰当运用标点，字数500字以上。
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