| 1. 难度：中等 | |
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结合语境，根据拼音写词语。 （1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（yùn niàng） 。 （2）它经常变成美丽的雪花，飘然（lì） 临人间。 （3）那白天的秋雨也不会使人厌烦，你只会感到更高（miǎo ） 、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子标点使用不正确的一项（ ） A. 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关联、互相影响、互相制约的。 B. “在考场上千万别慌 ，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” C. 对联---汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D. 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。 B. 妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 C. 如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。 D. 在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B. 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C. 他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D. 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
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| 5. 难度：中等 | |
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根据提示，填写诗句。 （1）我寄愁心与明月，_________________。 （2）春天像健壮的青年，________________________。 （3）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ________________，________________ 。 （4）《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句：_______，_______；________，________。
（5）《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：________________ ，______________________。
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| 6. 难度：困难 | |
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文学名著阅读。 （1）下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ） A.《范爱农》 B.《风筝》 C.《无常》 D.《琐记》 （2)《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_____________ 的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
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| 7. 难度：困难 | |
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读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； 。
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| 8. 难度：困难 | |
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（一）阅读下面这首词，完成下列小题。 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.选出下面表述有错误的一项：（ ） A. 上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。 B. “七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 C. “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。 D. 这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。 2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句在景物描写上有什么特点？ 3.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
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| 9. 难度：困难 | |
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（二）阅读《吕蒙正不记人过》一文，完成下列小题。 吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。 【注】①参知政事：官名，副宰相。②佯：假装，佯装。③ 同列：同事。 ④诘：询问。 ⑤穷问：彻底追究。 1.⑴解释下列句中加点的词语。 ①是小子亦参政耶（ ） ②不闻而过之（ ） ③蒙正遽止之 （ ） ④人皆服其量（ ） 2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过 3.将下列句子译成现代汉语。 一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。 4.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？
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| 10. 难度：困难 | |
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（三）阅读下面的文章，完成题目。 轻轻掩门的一声清响 ①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩了被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门被合起，那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一声响中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低微的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细弱蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。 ⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像是一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟也在不经意中震撼了彼此的心灵。 ⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。 1.阅读全文，找出最能表现文章主旨的句子。 2.结合语境，说说第③段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。 3.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读人”，请结合⑥⑦两段文字，说说作者“读”出了什么？ 4.请赏析第⑨段的划线句。 5.文章结尾颇有味道，请从结构和内容两方面分析这样写的作用。
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| 11. 难度：困难 | |
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那一次，我尝到了 ________的滋味 （1）将标题补充完整； （2）文体不限，字数不少于600； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （4）书写工整。
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