| 1. 难度：中等 | |
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下列加点字注音全对的一项是（ ） A. 惩罚（chéng） 卓越(dào) 硕果(shuò) 慷慨淋漓(kǎi) B. 元勋(xūn) 取缔(dì) 愧怍(zuò) 鞠躬尽瘁(cuì) C. 头颅(lú) 商酌(zhuó) 修葺(ěr) 可歌可泣(qì) D. 恍惚(guāng) 迸溅(bèng) 点缀(zhuì) 海市蜃楼(chén)
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| 2. 难度：中等 | |
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下列词语的书写没有错误的一项是（ ） A. 澎湃 沥尽心血 深误痛绝 浩浩荡荡 B. 榜样 大庭广众 颠沛流离 悔人不倦 C. 祈祷 以身作则 悲天悯人 忍俊不禁 D. 烦躁 精疲力揭 语无轮次 小心翼翼
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中划线成语使用有误的一项是( ) A. 听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。 B. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹元勋”是当之无愧的。 C. 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 D. 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A. “嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。 B. 通过这次太空旅行，使我们了解到很多关于太空的奥秘。 C. 我们在航天事业上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 D. 宇航员积极采取措施，加强安保工作，防止登月安全事故不要发生。
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| 5. 难度：困难 | |
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下列句子顺序排列正确的的一项是（ ） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，心流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A. ①②③④ B. ①④③② C. ③④①② D. ③①④②
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| 6. 难度：困难 | |
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名著阅读 《海底两万里》是法国著名的科幻小说家________的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫_______________的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“________________号”，大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“_____________________”。
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| 7. 难度：中等 | |
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默写填空。 （1）此夜曲中闻折柳，___________________________。 （2）故园东望路漫漫，___________________________。 （3）___________________，一览众山小。 （4）_____________________________，自缘身在最高层。 （5）可怜夜半虚前席，___________________________。 （6）____________________________，青草池塘处处蛙。 （7）予独爱莲之_________________________，_______________。
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| 8. 难度：困难 | |
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综合性学习。 （1）《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请自选角度具体谈谈你的看法。 （2）在物质生活日益丰富的今天，你认为《陋室铭》中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操如今还有必要提倡吗？为什么？
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| 9. 难度：中等 | |
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己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.请描述诗歌前两句所展现的情景。 2.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
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| 10. 难度：困难 | |
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课内文言文 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1.解释下列句子中的词语： （1）山门圮于河（ ）（2）湮于沙上（ ） （3）沿河求之，不亦颠乎（ ）（4）转转不已 （ ） 2.理解下列句子中“为”的不同含义： ⑴岂能为暴涨携之去？ ⑵众服为确论 ⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴 3.翻译下列句子。 （1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 4.这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？
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| 11. 难度：困难 | |
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求和得和 毕淑敏 小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5＋”的分数，还经常在课堂上朗读。 听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。 我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。 作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。 我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。 老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗? 我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。 我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗?”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?” 我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。 那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。 我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。 只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。 (选自2009年第3期《科学大观园》，有改动) 1.文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么? 2.画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用? 3.仔细揣摩下列语句中加点的词语，回答后面的问题。 (1)“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加点词“故意”表现了同学们怎样的态度? (2)“我镇静下来，一板一眼地说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理? 4.读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。
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| 12. 难度：困难 | |
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天窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。 1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情? 2.品味文中两处画线句，按要求答题。 (1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 (2)解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 3.说说文章以“天窗”为题的作用。
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| 13. 难度：困难 | |
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在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有 值得记忆”为题 写一篇文章。 要求： ①加上适当的词或短语，补足题目。 ②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。 ③正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用××代替。
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