| 1. 难度：简单 | |
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下面加点字注音全对的一组是（ ） A. 归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān duo） B. 蓦然（mù） 羁绊（jī） 晦暗（huì） C. 水门汀（tīng） 嗔视（zhēn） 粲然（càn） D. 呓语（yì） 齁（hōu） 许许声（yǔ）
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| 2. 难度：简单 | |
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下面各组词语中有错别字的一组是（ ） A. 潺潺 絮叨 仙山楼阁 B. 亢奋 冗杂 叹为观止 C. 惬意 疏蜜 参差不齐 D. 颦蹙 叱咤 尽态极妍
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| 3. 难度：中等 | |
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下面最能表现中国民间传统艺术的是（ ） A. 《社戏》 B. 《观舞记》 C. 《口技》 D. 《竹影》
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A. 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 B. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 C. 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 D. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
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| 5. 难度：简单 | |
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从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ） 我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A. 荒芜处都长满了无数的植物。 B. 所有的荒芜处都长满了植物。 C. 植物都长满在所有的荒芜处。 D. 无数的植物都长满在荒芜处。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A. 《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴，“社”是一种区域名称。 B. 《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家、美术家和音乐教育家。 C. 《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。 D. 《口技》一文选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者是清朝的张潮。《口技》既可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
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| 7. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B. 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C. 二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D. 在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
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| 8. 难度：简单 | |
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多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（ ） A. 为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。 B. 它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 C. 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 D. 刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲，现在在每个人的身体里松懈下来了。
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| 9. 难度：简单 | |
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根据提示默写。 （1）、_______________，寒光照铁衣。 （2）、但闻屏障中抚尺一下，_______________ ，________________ 。 （3）、______________________ ，落花时节又逢君。 （4）、____________________，上有黄鹂深树鸣。 （5）、____________________，各领风骚数百年。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读《社戏》选段，完成下列小题。 ①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1.给选段加一个小标题：_________________________________ 2.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的作用是___________________________________________ 3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代__________。 4.第②段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“_________________________________________”。从嗅觉写的句“______________________________________________”。本段写景的作用是__________________________________________________ 5.结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为____________________，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明__________________________。 6.第③ 段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（ ） A. 朗读时有音节感，有力 B. 强调最后的两个形容词 C. 不致于写成太长的句子，长句难懂 D. 突破老格式，进行大胆创新
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面文字，完成下列小题。 小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？” 一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。 父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。 10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？” “爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。” 从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。” 他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。 外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。” 1.依次填入文中括号里的词语是（ ）。 A. 追问 奇思妙想 跳跃 B. 刨根问底 奇思妙想 流淌 C. 刨根问底 想法 跳跃 D. 追问 想法 流淌 2.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？ 3.第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点？ 4.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？ 5.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？ 6.小歌德的成长经历，给了你什么启示？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读《口技》选段，完成下列小题。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.解释文中加点字的意思。 虽：___________ 指: __________ 名：_____________ 奋：__________ 股：__________ 走：_____________ 2.下列句中没有通假字的一项是：（ ） A. 日扳仲永环谒于邑人 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙 C. 满坐寂然，无敢哗者 D. 不能名其一处也 3.翻译文中画线句。 (1)_________________________________________________________ (2)__________________________________________________________ 4.“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?
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| 13. 难度：中等 | |
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在“戏剧大舞台”的口语交际训练中，我们学习了许多关于戏剧的小知识，回忆一下，完成下面问题： 中国戏曲的角色分为____、_____、_____、_____四大行当。_______是中国戏曲之母；________称为东方“歌剧”，也是中国的国粹；________具有芬芳泥土的气息。
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| 14. 难度：困难 | |
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在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，或许，留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆……请以“忘不了， ”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题，写一篇500字以上的作文。
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